سطر

طرق جمع المعلومات من الإنترنت للبحث العملي  اختيار الصورة وفاء المؤذن

يعتبر |البحث العلمي| مقياساً رئيساً لتقدم الأمم والثقافات، كما أن الجامعات الرصينة لا ترتقي إلا بكثرة أبحاثها العلمية التي يتم نشرها ضمن المجلات والصحف المرموقة.

كما أننا نجد بأن الإنترنت يوفر الكثير من المواقع والمنصات الإلكترونية التي تسهل عملية البحث العلمي، ومهمة الاسترجاع للمعلومات ضمن منصات كبيرة مليئة بالكتب البحوث السابقة.

ولهذا السبب فقد جمعنا لك المواقع الإلكترونية والمنصات وقواعد البيانات التي تعتبر مرجعاً لك عند إنشاء بحثٍ علمي.

- طرق البحث عن المصادر العلمية في الإنترنت.

اللجوء لاستخدام محركات البحث الشهيرة

ولقد أصبح هناك العديد من |محركات البحث| المختلفة ولعل أشهرها هو محرك البحث "غوغل"، حيث إن البحث من خلال غوغل لا يقتصر فقط على البحث التقليدي، بل أنه بإمكانك اتباع عدة أساليب احترافية، فمثلاً بإمكانك تحديد نوع الملف الذي تبحث عنه، أو القيام بتحديد الكلمات الأساسية التي تبحث عنها، وتضعها ضمن إشارتي ("  ")، وهنا بالتأكيد سوف تجد نتائج دقيقة جداً.

الدخول لمنصات المكتبات الرقمية 

هنالك العديد من |المكتبات الرقمية| العالمية المشهورة تحتفظ بكتبٍ ومجالات وصحف لكي يتمكن أي شخص الوصول لها بشكل مجاني، ومن أشهر هذه المكتبات:

• المكتبة الإسكندرية.

• غوغل للكتب.

بالإضافة إلى أنه بإمكانك القيام بكتابة عبارة "E-Books" ضمن خانة البحث، وسوف يظهر أمامك نتائج بحث مذهلة.

طرق جمع المعلومات من الإنترنت للبحث العملي  اختيار الصورة وفاء المؤذن

اعتقد أنك قد سمعت كثيراً بالبحث العلمي وخاصة خلال المرحلة الجامعي، حيث إن الجامعات المرموقة تسعى باستمرار من أجل القيام بنشر أبحاثها العلمية لكي ترتقي بها في جميع أنحاء العالم.

ولكن هل تعلم كيف بإمكانك أن تجمع معلومات موثوقة من الإنترنت بطريقة مضمونة؟

فقد أصبح في هذا الوقت كل شيء تقريباً يعتمد بشكل رئيسي على الإنترنت، وأن معظم الباحثين يلجؤون لمواقع الإنترنت المتنوعة، والمختلفة لجمع معلومات لأبحاثهم، ولكن مع وجود هذا العدد الهائل من المواقع والمنصات الإلكترونية، فإن عملية البحث عن |المعلومات العلمية| من الضروري أن تكون عملية احترافية وموثوقة ومثبتة أيضاً ضمن قاعدة بيانات خاصة.

استخدام المواقع العلمية الرصينة

لقد أصبح يوجد عدد كبير من |المواقع العلمية| الرصينة التي تقدم معلومات موثوقة، حيث تعود ملكية هذه المواقع للهيئات العلمية، ودور النشر المعروفة، وتحتوي المواقع العملية هذه على الملايين من |البحوث| والمقالات، والكتب الموثوقة التي تتم مراجعتها من قبل المتخصصين قبل نشرها.

ومن أبرز هذه المواقع:

• موقع "springer".

• موقع "IEExplore".

الدخول لمواقع التواصل مع الباحثين الموثوقين

عندما تقوم بإجراء أبحاث علمية، فمن الجيد لك أن تتواصل مع الباحثين الموثوقين الذين تتشارك معهم في المواضيع، والمجالات ذاتها، وقد أصبح يوجد اليوم العديد المواقع المتخصصة بهذا الأمر، والتي تسمح لك بطرح أي سؤال تريده، ومثلاً على هذه المواقع "|Academia|".

الأمانة العلمية عند قيامك بكتابة ونشر البحث العلمي

يجب أن تكون معلومات بحثك دقيقة، ولكن لا يجب أن تكون منسوخة! لذا، احرص على أن لا تقوم بنسخ أي دراسة أو مقالة سابقة وتلصقها في بحثك لأن هذا الشيء يعتبر تعدياً واضحاً على حقوق وملكية الأخرين، فإذا كانت مضطراً لكتابة اقتباس أو معلومة من أحد ما يجب أن تدونها ضمن إشارتي اقتباس، واذكر المصدر الذي أخذتها منه.

وفي النهاية، عليك أن تعلم عزيزي الباحث أنه ينبغي عليك بذل أقصى مجهودك عند قيامك في البحث عن معلومات موثوقة من أجل بحثك العلمي، وأن لا تعتمد على النسخ والاحتيال لكي يبقى اسمك متألقاً، ولتحصل على لقب البروفيسور.

إذا كانت لديك أي سؤال أو استفسار فشاركنا به في التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

تجارب كادت أن تؤدي إلى تدمير العالم  اختيار الصورة ريم أبو فخر

البحث العلمي والتعطش للاكتشاف يعتبر من أكبر العوامل التي تساعد أي باحث في أن يخاطر بأي شيء في سبيل أن يثبت للعالم حقيقة جديدة لم يسمع عنها من قبل، لكن هذه المخاطرة ممكن أن تكون على حساب ملايين البشر وغلطة واحدة صغيرة ممكن أن تؤدي إلى نتائج كارثية وتقلب الأوضاع رأساً على عقب، وبعد ذلك الوقت الندم لا يكون له أي قيمة في نظر العالم.

ومن أخطر التجارب التي كادت أن تدمر العالم:

انفجار ستار فيش برايم

أحد أكبر |الانفجارات النووية| التي سببها البشر هو انفجار ستار فيش برايم أو انفجار حوض السمك، والذي من خلاله كانوا يحددون تأثير الانفجارات النووية في الارتفاعات الشاهقة وتحديداً بالقرب من الغلاف الجوي انطلاقاً نحو الفضاء الخارجي، والدولة المسؤولة عن هذا الانفجار كانت في الولايات المتحدة الأمريكية أيام الحرب الباردة، والانفجار حدث على ارتفاع تقريباً ٤٠٠ كيلو متر فوق المحيط الهادي، وأدى الانفجار إلى اندلاع ما يقارب ١.٤ ميغا طن من الأبخرة والغازات والأدخنة، وهذا يعادل مئة مرة الكمية التي اندلعت من انفجار قنبلة هيروشيما عام ١٩٤٥ ميلادي، ولأن حجم الانفجار كان أكبر من المتوقع بدأت تظهر بعض المخاوف عند العلماء المشرفين على التجربة لأن هذا ممكن أن يؤثر سلباً على المجال المغناطيسي لكوكب الأرض، وهذا يعني أن الدرع الواقي لكل الإشعاعات الكونية التي تأتي من الفضاء الخارجي ممكن أن يضعف ولا يستطيع أن يحمينا بعد ذلك بسبب تأثير الانفجار، ومثل هذا الانفجار ممكن أن يتسبب في إبادة شريحة كبيرة من الحيوانات والنباتات، ويرفع من نسبة الإصابة بالسرطانات، بالإضافة إلى أن كمية الطاقة المنبعثة تأثر على الأقمار الصناعية التي تدور حول الأرض.

في ذلك الوقت قام الاتحاد السوفيتي في مواجهة الولايات المتحدة الأمريكية عام ١٩٦٧ ميلادي وتم إبرام اتفاق فيما بينهم على منع أي عملية تفجير نووي مرة أخرى في الفضاء الخارجي.

بكتيريا سوبر باكس

عالم البيولوجيا الجزيئية ألاندا موهن تمكن عام ١٩٧١ ميلادي من عملية التعديل الوراثي على البكتيريا، واستطاع من خلال هذا التعديل أن يحصل على أجيال جديدة تماماً من البكتيريا وأسماها |السوبر باكس|، وهذا الجيل الجديد من البكتيريا يستطيع أن يستهلك الزيوت البترولية بشكل استثنائي، وكان الهدف من إنتاج البكتيريا الجديدة هذه هو أنها تساعد في تقليل التسربات البترولية لأن العلماء كانوا يستخدمون مواد سامة وخطرة على البيئة حتى يتخلصوا من هذه التسريبات، فكانت البكتيريا بالنسبة لهم هي البديل الآمن، ولأن البكتيريا الجديدة كانت مبنية على نوع من الجراثيم الموجود بكثرة في التربة بجميع أنحاء العالم، والذي أدى إلى وجود بعض المخاوف أن البكتيريا الجديدة لو انتشرت في الأرض ممكن أن تقضي على كل الزيوت البترولية الموجودة في الأرض وينفذ الوقود من العالم بأقل فترة ممكنة، وبسبب هذه التخوفات استمرت البكتيريا تحت رقابة مشددة داخل المختبرات ولم تخرج أبداً إلى العالم.

تجارب كادت أن تؤدي إلى تدمير العالم  اختيار الصورة ريم أبو فخر

مصادم الهدرونات

من أكبر وأشهر تجارب الفيزياء على مدار التاريخ هي تجربة |مصادم الهدرونات| الكبير الذي تم إنشاؤه عام ٢٠٠٩ ميلادي، ومصادم الهيدرونات هو نظام ضخم، وتم إنشاؤه لمحاكاة النموذج الشهير في بداية الكون للانفجار العظيم، فالمصادم يقوم في إنتاج ما يقارب من ٣٠٠ ترليون جسيم ذري، ثم يبدأ في القيام بعملية تسريع شديدة للبروتونات والجسيمات الذرية هذه، ويستمرون في تزويد سرعتهم حتى يصطدموا ببعضهم وهم على سرعة رهيبة، فتنتج عنهم كمية من الطاقة تفوق الوصف، وبناءً عليه يحدث الانفجار الذي يقرب لهم صورة الانفجار العظيم، ويستطيعون من خلاله التوصل إلى السيناريو الحقيقي لبداية الكون، وبالفعل استطاعوا التوصل إلى جسيمات سموها |بوزونات هيكز| والتي تعرف أيضاً باسم جسيمات الإله، وبسبب اعتقادهم بأن بوزنات هيكز هذه تستطيع أن تمنح الطاقة والكتلة للجسيمات الأخرى، ومن أكبر نتائج هذه التجربة أنهم استطاعوا توليد أكبر درجة حرارة تم توليدها على يد البشر بالتاريخ، وتوصلوا إلى درجة حرارة أكبر من حرارة الشمس في ٢٥٠ ألف مرة.

وبالرغم من كل ذلك ابتدأت بعض المخاوف تنتاب العلماء القائمين على التجربة لأن لديهم اعتقاد بأن هذه الاصطدامات ممكن أن تؤدي إلى تشكيل ثقب أسود مصغّر، ومهما كان حجم الثقب الأسود سيكون لديه القدرة أن يبلع الأرض.

البحث في باطن الأرض

في عام ١٩٧٠ ميلادي بدأ الاتحادي السوفييتي في فكرة أن يكونوا من الرواد في الوسط العلمي، وهذا عن طريق اقتحامهم عالم غامض في باطن الأرض، وبدأوا في رحلة استكشافية ومغامرة من الطراز الأول بعملية الكشف عن |مركز الأرض| وفهم طبيعته والظروف الموجودة فيه بطريقة لم يفهمها أي أحد قبل ذلك، وبالفعل بدأوا في حفر حفرة عميقة في شمال غرب روسيا، وبذل الاتحاد السوفييتي وفريق العمل مجهود ضخم جداً للوصول إلى أكبر عمق ممكن، وأن يقتحموا طبقات الأرض طبقة تلو الأخرى للاقتراب من مركز الأرض، وعلى الرغم من حجم الجهود الرهيبة التي تم بذلوها لم يستطيعوا أن يتوصلوا إلا لعمق ١٢ كيلو متر تحت سطح الأرض فقط، وهذه النسبة أصغر من أربعة بالمئة من الطريق الحقيقي للوصول إلى مركز الأرض، وتوقفت عملية الحفر لعدة أسباب منها مخاوف من احتمال توليد حركات إلكترونية في طبقات الأرض بسبب اختراق الطبقات بشكل جذري وبعمق كبير، والذي في دوره سوف يؤدي إلى زلازل عنيف كارثي والذي ممكن أن يدمر كل ما حول مكان الحفر، بالإضافة إلى أن هذه العملية من الممكن أن تستحث البراكين على أن تنشط بقوة، والتي تؤدي إلى الكثير من الكوارث.

في عام ١٩٩٢ ميلادي توقفت عمليات الحفر بسبب ارتفاع درجات الحرارة والتي وصلت إلى ١٧٧ درجة مئوية، مما أدى إلى انهيارات صخرية متتالية كانت السبب في غلق الحفرة أول بأول.

سلاح الفطر

أثناء الحرب الباردة بدأت أمريكا التجارب باستخدام سلاح جديد من الطبيعة، وهذا السلاح كان عبارة عن فطر من نوع خاص يمتلك القدرة في تدمير أهم وأكثر المحاصيل حيوية في العالم وهما الرز والقمح، وهذه المحاصيل تعتمد عليها ٤٠ بالمئة من سكان العالم، وأدت هذه التجربة إلى تعرض المحاصيل لمرض اسمه |انفجار القرص|، وكانت النتيجة حدوث مجاعة في البنغال عام ١٩٤٢ ميلادي والتي أدت إلى موت ما يقارب إلى ٢ مليون إنسان، وكما أن انتشار الفطر في محاصيل الرز والقمح تستغرق وقت قليل، وممكن خلال ليلة واحدة أن تبيد آلاف النباتات بسبب هذه الآفة، ومع الوقت كان من الممكن أن يسبب في مجاعة واسعة المدى تقتل لا يقل عن ٣ مليار إنسان.

الولايات المتحدة أنتجت واحد وثلاثين مضاد للنوع هذا من الآفات مابين عام ١٩٥١ و١٩٦٩ ميلادي، حتى تم إبادة جميع المحاصيل التي أصيبت بالفطر وتم التخلص منها تماماً في عام ١٩٧٣ ميلادي.

تجارب كادت أن تؤدي إلى تدمير العالم اختيار الصورة ريم أبو فخر

هز الأرض

في الفترة ما بين عام ١٩٨٧ و١٩٩٢ ميلادي قرر الاتحاد السوفيتي وتحديداً الهيئة العسكرية في استخدام |الحركات التكتونية| وتقلبات القشرة الأرضية حتى يهزوا بها الأرض، ومن أجل إجراء هذه التجربة قاموا في تفجير ٣ |قنابل نووية| في القشرة الأرضية، وهذا أدى إلى ابتعاد طبقات الأرض عن بعضها ثم اصطدموا مع بعضهم، وبالتالي أدى إلى حدوث خط عريض من الزلازل والبراكين التي دمرت الأبنية والمنازل في المناطق المجاورة والمستهدفة، ومات آلاف أو حتى ملايين الأشخاص نتيجة هذا الزلزال، وزعم الرئيس السابق لفنزويلا هيكو تشافز بأن زلزال ٢٠١٠ ميلادي الذي حدث في هيتي والذي تسبب في موت ١٦٠ ألف إنسان، كان نتيجة لتجارب مشابهة قامت بها الولايات المتحدة الأمريكية.

سلاح الطاعون

أثناء الحرب الباردة اخترع الاتحاد السوفيتي بعض من |الأسلحة البيولوجية|، منها سلاسل من الطاعون المضاد للمضادات الحيوية، وفي هذا التوقيت كشف مدير برنامج العلاج البيولوجي الذي يقع تحت ظل المؤسسة السوفيتية في أنهم استطاعوا تحديث أسلحة بيولوجية أخرى على شكل أمراض مثل الجمرة الخبيثة والإيبولا والجدري، ويشهد التاريخ على مدى خطورة سلاح مثل |الطاعون| الذي قتل حوالي خمسين مليون إنسان في أوروبا لوحدها في القرن الرابع عشر، وهذا يعني بأن استخدام مثل هذه الأسلحة في وقتنا الحالي ممكن أن يتسبب في إبادة البشرية جميعها.

القنبلة النووية

أول |سلاح نووي| تم اختباره كان في عام ١٩٤٥ ميلادي تحت اسم |اختبار الثالوث النووي|، وإلى هذا الوقت كانت القنبلة النووية مجرد سطور على ورق وفرضيات غير متأكدين من صحتها، حتى جاء العالم أنديكو فارمي الحاصل على جائزة نوبل ومعه إدودر تالر الملقب بأبو القنبلة الهيدروجينية، وقالوا بأن هذه القنبلة ممكن أن تتحقق بالفعل، وقاموا في العمل على المشروع وبذلوا مجهود كبير أيضاً لإثبات صحة كلامهم، لكن مع وجود مخاوف افتراضية بأن الانفجار ممكن أن يتسبب في رد فعل قوي لانشطار نووي نيتروجيني، والذي كان من الممكن أن يدمر بنية الغلاف الجوي للأرض وبالتالي يتلاشى الدرع الواقي للأرض كلها، لكن التجربة مرت بسلام في أحد القواعد العسكرية الأمريكية للقوات الجوية، ونجح الانفجار من دون أي خسائر كارثية.

المادة المظلمة

في التسعينيات للقرن العشرين بدأ العلماء في ملاحظة ودراسة |المادة المظلمة|، والتي تمثل حوالي ٨٤.٥ بالمئة من الكون كله، وتعتبر هي القوة الغير مرئية التي تتخلل جميع زوايا الكون وتتسبب في اتساعه بشكل مستمر، لكن المخاوف كانت تأتي من التأثير الفيزيائي الذي يسمى تأثير زينو الكمي وهو أحد القواعد الصلبة في ميكانيكا الكم والتي تقول بأن الجسيمات التي يتم رصدها وملاحظتها تغير الساعة الكمية الداخلية لديها، وهذا يؤدي إلى انحلالها وانهيارها مع الوقت، والبروفسور لورانس كراوس زعم أن القانون زينو الكمي ممكن تطبيقه على المادة المظلمة، وهذا يعني أنه بمجرد أن نبدأ في دراسة القوة التي كانت تساعدنا على تمدد الكون سوف تختفي، والكون بالكامل سوف يتلاشى مع اختفائها. 

من أجل أن نتحقق من صحة أي نظرية علمية أو فرضية اقترحها بعض العلماء نحتاج في المرور بمجموعة من التجارب العلمية مع شواهد ملموسة نستطيع بها تقييم مدى اقتراب هذه النظرية من الحقيقة، وحتى يستطيع أي فريق بحثي أن يحقق سبق علمي غير مسبوق في دراسته يكون على استعداد أن يدفع ملايين بل مليارات الدولارات لإثبات مدى صحة الأبحاث الخاصة به ويسجل اسمه بين السطور الذهبية التي تجمع أسماء العلماء والنابغين على مر التاريخ.

بقلمي: ربا

البحث العلمي مفهومه وأشكاله  تصميم الصورة وفاء المؤذن

إن معظم المؤسسات التعليمية والجامعات والمعاهد تلجأ إلى تشجيع طلابها على استخدام |البحث العلمي| في مجالات دراستهم، فهو أحد الأمور التي تساهم في إيجاد حلولٍ للكثير من المشكلات، والصعاب التي يواجها العالم، كما يتطور البحث العلمي بشكل دائمٍ مع تطور وتقدم الشعوب.

ولكن الكثير من الطلبة يعانون من صعوبة في فهم طبيعة البحث العلمي، وطرق إنشاء هذا البحث، فمن هذا المنطلق، قد جمعنا أهم المعلومات التي تتمحور حول مفهوم البحث العلمي لكي نستعرضها لكم في هذا المقال.

البحث العلمي 

إن المقصود بعملية البحث العلمي هو قيام الطالب أو الباحث بمجموعة إجراءات متنوعة لكي يتعرف على جوانب |الموضوع العلمي| الذي يبحث عنه، بهدف حل المشكلة المتعلقة بموضوع البحث.

وبتعريف أخر يمكننا القول أنه عبارة عن |دراسة منهجية| هدفها هو ربط عدة مفاهيم علمية متنوعة لاستخراج نتائج مفيدة.

ما هي أهمية البحث العلمي

• زيادة مهارات ومعلومات الفرد

عندما يقوم الشخص بإجراء أبحاث علمية فأنه يكتسب الكثير من المعرفة والمعلومات المتنوعة التي تجعله مميزاً عن أقرانه.

• الحصول على وظيفة مرموقة

عندما تقوم بإجراء عدة أبحاث علمية ناجحة فإنك تساعد نفسك في أن تحصل على وظيفة مرموقة، ذات أجرٍ مرتفع.

• المساهمة في تطوير المجتمع وتقدمه

يعد الهدف الرئيسي من الأبحاث العلمية هو زيادة تطوير المجتمع، والحصول على حلولٍ مبتكرة، ومفيدة للعقبات والمشكلات التي يواجها المجتمع، مما يسهم بتطوره.

• إيجاد حلول مثالية للعديد من الظواهر

يساهم البحث العلمي على إيجاد حلول مثالية للعديد من ظواهر من خلال البحث عن أسبابها وأعراضها وماذا سينتج عنها.

• زيادة ثقافة الأمة

إننا بدون المعرفة والبحث المستمر لا يمكننا أن نتطور لنواجه العالم. لذا، يعتبر البحث العلمي سلاح قوي ضد الجهل، ويساهم بقوة في زيادة ثقافات الأمة.

ولكن ما هي خطوات كتابة البحث العلمي؟ وهل يملك البحث العملي أشكالاً مختلفة أم شكلاً واحداً فقط؟ 

البحث العلمي مفهومه وأشكاله  تصميم الصورة وفاء المؤذن

يمتلك البحث العلمي قيمة كبيرة وهامة في هذا الوقت، حيث أنه يعمل على إيجاد حلول مثالية للعديد من المشكلات التي تنتشر في العالم.

أنواع البحوث العلمية

١- النوع الأول: |البحث التطبيقي|

إن البحث التطبيقي هو عبارة عن بحث متعلق في الشؤون العلمية الهادفة من أجل القيام بتنفيذ عدة نشاطات علمية يمكن أن تنتج لنا تطبيق واقعي للمعارف العلمية بصورة مباشرة.

٢- النوع الثاني: |البحث النظري|

إن الهدف الرئيسي من البحث النظري هو العمل على عدة مهام علمية، وذلك من أجل التوصل إلى نظريات مختلفة، وقوانين متعددة، وحقائق علمية مثبتة، حيث يسهم هذا النوع من الأبحاث العلمية في تحقيق التنمية ضمن مجالات المعرفة العلمية.

٣- النوع الثالث: |البحث الوصفي|

إن الأبحاث الوصفية هي إنشاء وصف واقعي لعدة أحداث تتعلق بمحور البحث العلمي، بالإضافة إلى القيام بوصف الظروف التي تتعلق بهذه الأحداث.

٤- النوع الرابع: |البحث التاريخي|

إن الهدف الرئيسي من البحث التاريخي هو القيام بتسجيل الأحداث والوقائع التي قد انتهت في الوقت الماضي، والعمل على تحليلها وتفسيرها بشكل جيد لكي يسهل علينا فهم طبيعة الأحداث المعاصرة، حيث ينتج عن الأبحاث التاريخية تنبؤات جديدة بأحداث المستقبل.

٥- النوع الخامس: |البحث التجريبي|.

إن البحث التجريبي هو بحثٌ يعمل على تحليل المشكلات، والظواهر وذلك وفقاً لمنهج الأبحاث العلمية، ومن ثم العمل على ضبط تفصيل هذا البحث لكي يتم التأكد من صحة النتائج.

البحث العلمي مفهومه وأشكاله تصميم الصورة وفاء المؤذن

هل ترغب في أن تتقن كتابة وإنشاء بحثٍ علميٍ احترافي؟

هل تعمل على تحقيق أهدافك وطموحاتك في عمل بحث علمي لمشكلة ما وتشتهر من خلاله؟

حسناً، لا تقلق فكل الخطوات اللازمة لإنشاء بحث علمي ممتاز، سنطلعك عليها.

ما هي خطوات كتابة البحث العلمي الاحترافي

إنك في بداية الأمر يجب عليك أن تقوم بتحديد المشكلة أو الموضوع الذي ترغب في إنشاء بحث عنه، واحرص على أن تختار موضوعاً مرتبطاً باختصاصك أو ضمن مجالات اهتمامك، ومن ثم ابدأ باتباع الخطوات التالية:

• ابدأ في كتابة المقدمة

تعتبر |مقدمة البحث| أحد العناصر الأساسية التي ليس بإمكانك تجاهلها، بالإضافة إلى أنه يجب أن تكون المقدمة واضحة ومختصرة في ذات الوقت، بحيث تبرز بها مدى أهمية هذه الدراسة العلمية التي تقوم بها.

• حدد أهداف بحثك

ينبغي عليك أيها الباحث أن تقوم بتحديد أهداف بحثك العلمي بشكل واضح، وتدوينه مباشرةً بعد كتابة المقدمة.

• دون الفرضيات والتساؤلات الخاصة بالبحث العلمي

إن |الفرضيات| هي من العناصر التي لا بد من وجودها ضمن الأبحاث العلمية، ولكن التساؤلات عادة ما تكون موجودة ضمن الأبحاث الاجتماعية، فإنك عندما تعمل على إلقاء نظرة شاملة على جميع المعلومات المتاحة أمامك، يجب أن تبدأ في وضع فرضيات وإجاباتٍ عن أسئلتك. 

والمقصود بالفرضية هو العمل على إيجاد حلول لمشكلة البحث، بالإضافة إلى تفسير الأمور التي يمكن اختبارها.

• ابدأ برحلتك للبحث عن المعلومات اللازمة

وبعد أن حددت هدف بحثك والفرضيات والتساؤلات التي لديك، عليك أن تبدأ برحلة البحث عن المعلومات المفيدة واللازمة من خلال مصادر موثوقة كالكتب والمواقع الإلكترونية الرسمية، والاطلاع أيضاً على الدراسات السابقة.

• اعمل على تحليل البيانات، والاستنتاجات التي توصلت إليها 

عندما تكتمل المعلومات لديك، يجب عليك أن تبدأ بتحليل ما توصلت إليه في رحلة بحثك من أجل التحقق في حال كانت تدعم فرضيتك أم لا.

• ابدأ بكتابة صلب بحثك العلمي

عندما تنتهي عزيزي الباحث من جميع الخطوات السابقة، وتتأكد من أن نهج المعلومات التي اخترتها صحيحاً، يجب أن تبدأ بكتابة صلب أو متن بحثك العلمي، ولكن من الجيد أن تقوم بتجزئته لفصول وأبواب، بالإضافة إلى الحرص على عدم التكرار.

• اعمل على تدوين النتائج

الخطوة قبل الأخيرة هي كتابة |النتائج| التي توصلت إليها من خلال رحلة بحثك هذه، حيث إن البحث لا يستقيم دون القيام بمثل هذه الخطوة.

• اعرض بعض الاقتراحات والتوصيات

أما الخطوة الأخيرة فهي تتمثل في تقديم الباحث عدة اقتراحات وتوصيات وحلولٍ للمشكلة التي قد تم إنشاء البحث العلمي عنها، وتعتبر هذه الخطوة مقياس لمعرفة مدى تميز هذا البحث أي أنه ليس بإمكان الباحث تجاهلها.

هذه هي جميع الخطوات التي تساعدك على أن تقوم بالبدء في بحثك العلمي حول أي موضوع أنت ترغب به أو يطلب منك خلال دراستك.

أخبرنا عن رأيك وأسئلتك حول هذا الموضوع في التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

العصر الذهبي الإسلامي للعلوم   تنسيق الصورة : ريم أبو فخر

بالرغم من القوة العسكرية التي كانت تتمتع بها الدولة الإسلامية في عصر العباسين، إلا أن الخلفاء بدأوا الاهتمام في البناء وتشجيع العلم والعلماء، ومن أهم الخلفاء هو الخليفة العباسي الخامس هارون الرشيد والذي في عهده تم إنشاء أضخم دار علمية، وهي الدار الشهيرة في دار الحكمة أو مكتبة بغداد.

• هدية هارون الرشيد لشارلمان

كان الخليفة العباسي |هارون الرشيد| من أعظم الخلفاء المسلمين على مر التاريخ، حيث شهدت الدولة الإسلامية في عهده رخاء وقوة وعز، والقصة المشهورة للهدية من هارون الرشيد إلى شارلمان واحدة من أبلغ الصور التي تلخص الحال خلال تلك الفترة

 الملوك في العصور القديمة كانوا معتادين على تبادل الهدايا فيما بينهم، وهذه الهدايا لم تكن مجرد مجاملات، وإنما عظمة الهدية كانت تعبر عن قوة المملكة التي جاءت الهدية منها، ولذلك لما أرسل إمبراطور الشرق هارون الرشيد هدية إلى إمبراطور الغرب شارلمان والتي كانت عبارة عن ساعة كبيرة من النحاس ويبلغ طولها ٤ أمتار

 وكانت الساعة تعمل على القوة المائية، وكل ساعة كانت تمر يتساقط منها مجموعة من الكرات المعدنية على قاعدة من النحاس وكان صوت ارتطام الكرات على القاعدة له رنين وصدى صوت جميل، وبالإضافة إلى أنها كانت تشتمل على ١٢ باب لحجرات صغيرة وكل ما تمر ساعة يخرج فارس من كل باب ويدور دورة كاملة ثم يعود إلى حجرته، وعندما تكون الساعة ١٢ يخرج الفرسان الاثنى عشر مع بعضهم البعض.

و بالطبع مثل هذه الهدية كانت بالنسبة إلى |شارلمان| وحاشيته أشبه بالسحر، و نتيجة لذلك خاف شارلمان من الهدية، واعتقد أنها مسحورة بالفعل، وهو السبب الذي يجعلهم يكسرون الساعة، ولكن بعد ذلك اكتشف بأن الموضوع لم يكن فيه أي نوع من السحر، والذي اكتشفه أنه هو وقومه في عالم وأصحاب الهدية في عالم آخر.

• إنشاء دار الحكمة 

الإسلام منذ بداياته سعى في كل قوة للقضاء على الجهل والأمية، وفي أولى الغزوات الإسلامية كان |النبي صلى الله عليه وسلم| يعفي عن أسرى المشركين في حال استطاعوا تعليم أي أحد من المسلمين القراءة والكتابة

 العلم هو كان الفداء، والهدف لم يكن يقتصر على طلب العلم فقط، وإنما حتى نشر العلم كان على نفس درجة من الأهمية، ومن أجل تحقيق هذا الهدف في تعليم العلم ونشره هذا كان يحتاج إلى استيعاب العلوم والخبرات من الآخرين، وفي الوقت الذي كانت به أوروبا تغرق في عصور من الجهل والظلام، الطبيعي كان هو أن تعتمد |الدولة الإسلامية| على نفسها، وكما أن المطلوب منها أيضاً أن تفهم طريقة وثقافة المعاصرين.

العصر الذهبي الإسلامي للعلوم   تنسيق الصورة : ريم أبو فخر

• علوم الترجمة 

وكانت من أهم العلوم حتى يتطلع الناس على الثقافة والخبرات السابقة وهي |علوم الترجمة|، وعن طريق الترجمة من الممكن الإطلاع على علوم القدماء والاستفادة والانتفاع منها

 وأيضاً عن طريق الترجمة نستطيع أن نفهم عادات وتقاليد المعاصرين ونختار الطريقة المناسبة لدعوتهم، ولذلك كان الكثير من علماء المسلمين وخاصة الذين أسلموا من أماكن مختلفة عن الدول العربية هم نفسهم الذين كانوا قائمين على حركة الترجمة هذه، فالذين أسلموا من بلاد الفرس أو| الهند | أو السند كانوا يتعلمون العربية حتى يفهموا الدين وعلومه وفي نفس الوقت يترجموا كتب علمائهم وتاريخهم كله للعربية

 أما المسلمين من الأصل العربي كانوا يتعلمون لغات وأعراق الشعوب الأخرى حتى في النهاية يكونوا قادرين في القيام بنفس الجهود التي يبذلها المسلمين الأعاجم، ولذلك دار الحكمة التي أنشأها هارون الرشيد من أعظم منارات العلم، ولم تقتصر فوائدها على مئات الآلاف من الكتب الموجود فيها، وإنما أكبر مساهمة قدمتها أنها كانت ملتقى العلماء من كل الأعراق والثقافات.

• الخوارزمي 

من أشهر علماء عصر الذهبي الإسلامي الذي استفاد من مجلدات القدامى في دار الحكمة، هو العالم |محمد بن موسى الخوارزمي|، وهو واحد من الأشخاص الذين جسدوا فكرة العصر الذهبي

 حيث نشأ محمد بن موسى في إقليم خوارزم، وتعلم من مجموعة كتب عالمية بكل معنى الكلمة، كتابات الفارسيين والمصريين والبابليين واليونانيين والرومانسية وجميع العلوم و الثقافات القديمة

 وهو كان عالم موسوعي مثله مثل باقي علماء العصر الذهبي الإسلامي، ولكن علم الجبر الخوارزمي كان هو ابنه البكر، وكان العلم الذي اشتهر به بعد ذلك، واشتهر محمد بن موسى في الخوارزميات والتي يتم استخدامها إلى يومنا هذا في أحدث العلوم

 فالخوارزمي استطاع أن يفهم قوة المتغيرات التي تعتمد فكرتها العامة على معالجة مجموعة من الرموز حتى تجد حلاً عاماً ينفع مع أي رقم، بالإضافة إلى مساهماته في حل المعادلات الخطية والتربيعية.

• بنو موسى

بالرغم من القيمة العلمية المرموقة ل بنو موسى، إلا أنهم ليسوا بالشهرة مثل باقي العلماء في العصر نفسه، بنو موسى نموذج رائع لفريق علمي متكامل من عصر النوابغ الإسلامية، فالأخ الأكبر محمد كان نابغة في علوم الفلك، والأخ الأوسط أحمد كان نابغة في علم الميكانيكية أو كما كانت تعرف في تلك الفترة في علم الحيل، أما الأخ الثالث الحسن كان يعتبر الوريث الحقيقي لعلم الخوارزمي في الرياضيات

 والأخوة الثلاثة نشأوا في |بغداد| خلال القرن الثالث الهجري، وانشغلوا في تجربة وتطبيق كل المعارف العلمية القديمة، وأضافوا على كل العلوم من جهودهم وخبراتهم، واستطاعوا في تحويل الكلام النظري الذي وجدوه في كتب الذين سبقوهم إلى تطبيقات وأجهزة يتم استخدامها على أرض الواقع.

العصر الذهبي الإسلامي للعلوم   تنسيق الصورة : ريم أبو فخر

• كتاب الحيل ل بنو موسى 

وكما قاموا في تقديم الكتاب المشهور بكتاب الحيل، وهو عبارة عن شروح تفصيلية ل حوالي مئة جهاز ميكانيكي، وكل جهاز يتضمن الشرح الوافي مع الرسوم التوضيحة لطرق التركيب والصنع والتشغيل

 وكمل ذكرنا بأن الحيل كان يقصد بها العلم الميكانيكي، أما عن حيل بنو موسى التي مازالت مستمرة لوقتنا الحالي كانت عبارة مجموعة من المبادئ الأساسية والتي كانت سبب في تصنيع الآلات الميكانيكية الحديثة، بالإضافة إلى الكثير من الأجهزة التي تعتمد على علم سكون السؤال، وعلم حركة الهواء، والصمامات ذاتية التشغيل، وهي المبادئ التي لها الكثير من التطبيقات في عصرنا الحالي.

وكما أنهم قاموا في تصميم أجهزة ترفيهية تعتمد في جوهرها على سحر العلوم ومبادئها الأساسية، وعلى سبيل المثال قاموا في تصميم جهاز والذي سموه القمقم المسكون 

وهو عبارة عن إناء من أنبوبتين، ولو قمت في صب مياه ساخنة في الأنبوب الأول ومياه باردة في الأنبوب الثاني لا يختطلوا مع بعضهم، وحتى لو قمت في صب المياه مرة ثانية سوف تخرج المياه الساخنة من مكان تخزين المياه الباردة، وتخرج المياه الباردة من مكان تخزين المياه الساخنة، وكما قدم |بنو موسى| بعض من الأجهزة التي لها الكثير من الفوائد، مثل المصباح السحري أو السراج المنير، وهذا المصباح العالم بالكامل كان بعمل به قبل الكهرباء وبالإضافة إلى الكثير من القرى إلى وقتنا الحالي مازالت تستخدم ضوء الكاز الذي يقوم على نفس فكرة العمل، والجرة الذكية وهي موجودة في أحدث خلاطات المياه الحديثة، والتي تعتمد على تدفق كمية محدودة من الماء ثم تقف الماء عن التدفق لتوفيرها من الهدر.

• تكافؤ الفرص

على عهدة الباحثين الغربيين، فإن أحد أسباب التي أدت إلى العصر العلمي الإسلامي الذهبي كان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص إلى كل الذين كانوا يريدون أن يتعلموا، على عكس جميع الحضارات والثقافات التي سبقت الإسلام التي لم يكن فيها أي مدارس خاصة للفقراء وغيرها للأغنياء، ولا مجالس للسادة وغيرها للعبيد، ولا البيض كانوا يأخذون فرص أكثر من السود،  تحصيل العلم والمساهمة فيما ينفع الناس كان مكفول للجميع، بصرف النظر عن الجنس واللون والعرق والدين، ويوجد دراسة تم اجرائها في |جامعة هارفرد| لعام ٢٠١٥ ميلاي، حيث أثبت القائمين عليها أن الأبحاث التي قامت عليها أعراق مختلفة كانت الأبحاث الأكثر نجاحاً، وتم حصر آلاف الأوراق العلمية التي تقدمت في فترة ما بين ١٩٨٥ ميلادي حتى ٢٠٠٨ ميلادي

 والنتيجة كانت أن ثمانين بالمية من الأوراق العلمية التي كُتبَ لها النجاح هي أبحاث قام عليها فريق لمجموعة من الباحثين مكوّن من أعراق مختلفة، والدراسة تقول أن تعدد الثقافات يقدم عدد أكبر من الفرضيات، وفي نفس الوقت التنوع يؤدي إلى عدد أكبر من الاعتراضات، وهو الأمر في النهاية الذي يثري البحث العلمي ويساعد على التطوير.

المسلمين هم الذين سبقوا العالم بمراحل في هذه الفكرة.

كانت معكم صديقتكم ربا

ما هو التصنيف العالمي لأهم الجامعات العالمية في ٢٠٢١  تصميم الصورة وفاء المؤذن

 إن عملية ترتيب، وتصنيف الجامعات، والكليات بأفرعها العلمية والأدبية ضمن عدة مستويات أكاديمية تعتمد على مجموعة كبيرة من الإحصائيات الخاصة بالمدرسين، والأساتذة الجامعين.

حيث إن هذا الترتيب الخاص بمرحلة البكالوريوس، والذي هو غالباً ما يعتمد على |جودة التعليم|، أما بالنسبة لمرحلة الدراسات العليا فإن ترتيبها يعتمد على مستوى |البحث العلمي| في الجامعة.

ومن خلال هذا المقال سوف نتناول الحديث في سطوره عن المعايير العالمية التي تستخدم في التصنيف العالمي لأهم الجامعات، وأيضاً التصنيف العالمي للجامعات والكليات في عام ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ وذلك تبعاً لتصنيف العالمي QS.

ما المقصود بالتصنيف العالمي للجامعات

إن هذا التصنيف هو عملية تقوم بها المؤسسة البريطانية "|كواكواريلي سيموندز|" سنوياً، والهدف من ذلك هو رفع مستوى المعايير العالمية التي تخص الجامعات في العالم، حيث يهتم هذا التصنيف بالمستوى العلمي لجميع الجامعات، والكليات في العالم التي تعمل على تعزيز البحث العلمي، وتعزيز ثقة أصحاب العمل في الأسواق العالمية والمحلية بالطلاب الخريجين من هذه الجامعات، حيث أنه يتم خلال هذا التصنيف اختيار أفضل ٥٠٠ جامعة عالمية على مستوى العالم.

ما هي المعايير المعتمدة في عملية تصنيف الجامعات

١- أخذ السمعة الأكاديمية للجامعة بعين الاعتبار عند القيام بإجراء التصنيف، والمقصود بالسمعة الأكاديمية، رأي الخبراء في مستوى الجامعات التي توجد في شتى أنحاء العالم، ويتم اعتماد هذا المعيار بنسبة ٤٠٪.

٢- الانتباه لسمعة الجامعة لدى أصحاب العمل، وهنا نقصد الانتباه لثقة أرباب العمل بالخريجين من هذه الجامعة، حيث يتم الاعتماد على هذا المعيار بنسبة ١٥%.

٣- معرفة نسبة أعضاء الهيئة التدريسية مقارنة بعدد طلاب الجامعة، وهذا ما يتم النظر إليه عند التصنيف بنسبة ٢٠%.

٤- ملاحظة الاستشهاد العلمي للأبحاث التي صدرت عن تلك الجامعة، حيث يأخذ هذا المعيار أثناء عملية التصنيف بنسبة ٢٠%.

٥- إحصاء نسبة عدد الطلاب الدوليين في الجامعة، وهذا ما يتم اعتماده ضمن عملية التصنيف بنسبة ٥%.

الترتيب العالمي للجامعات ٢٠٢١- ٢٠٢٢

١- لقد كان المركز الأول من نصيب "معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا"، حيث أنه معهد مذهل يقع في الولايات المتحدة.

٢- أما المركز الثاني فقد كان من نصيب "جامعة ستانفورد" التي تقع في الولايات المتحدة.

٣- المركز الثالث أيضاً كان من نصيب أحد أهم جامعات الولايات المتحدة و التي هي "جامعة هارفارد".

٤- تصدرت المركز الرابع ضمن هذا التصنيف "جامعة أوكسفورد" الواقعة في المملكة المتحدة.

٥- و المركز الخامس كان من نصيب " معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا" الذي يقع أيضاً ضمن دولة الولايات المتحدة الأمريكية.

٦- أما المركز السادس فكان من نصيب أحد جامعات سويسرا و هي "ETH  زيورخ".

٧- كما و قد تصدرت " جامعة كامبردج" الموجودة في الولايات المتحدة الأمريكية المركز السابع.

٨- و بالنسبة لجامعة UCL الموجودة في الولايات المتحدة الأمريكية فقد أتت ضمن المركز الثامن.

٩- كما و قد أتت جامعة "لندن الإمبريالية" المركز التاسع في هذا التصنيف.

١٠- المركز العاشر كان من نصيب جامعة شيكاغو الموجودة في الولايات المتحدة.

إن هذه التصنيفات هي تعود لأهم عشر جامعات في العالم بأكمله، وذلك وفقاً ل |معايير التصنيف العالمي QS|.

شاركنا برأيك، و استفساراتك حول موضوع الدراسة في الخارج، و أفضل الجامعات العالمية ضمن التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

ما هي ظاهرة الاحتراق البشري الذاتي ؟ وما هو تفسيرها ؟ تصميم الصورة : وفاء المؤذن

التصنيف : ماورائيات

رغم أن الكثير من الأدباء تحدثوا عن ذلك  مثل العراب ( أحمد خالد توفيق ) في " أسطورة اللهب الأزرق " ، ورائعة ( |تشارلز ديكنز| ) بعنوان " البيت الكئيب " للأدب الروسي ( نيكولاي غوغول ) في روايته " أرواح ميتة " . 

إلا أننا سنتحدث عنها بالتفصيل.

المقصود بالاحتراق البشري الذاتي المعروف علمياً باسم   " Spontaneous human combustion ، واختصاره  SHC ، هو اشتعال جسد الإنسان فجأة وبدون سبب خارجي واضح ، أي حدوث اشتعال مفاجئ يتسبب في تحويل الجسد البشري إلى رماد ، وذلك بدون أي عوامل خارجية.

وهو مصطلح علمي تم طرحه لأول مرة سنة ١٧٤٦م ، على يد الباحث ( بويل رولي ) بعد نشره لدراسة مبدئية في المجلة الطبية البريطانية ، وتناولت الدراسة أهم الاحتمالات التي قد تتسبب في حدوث الظاهرة،  بعد أن لاحظ وجود تشابه في بعض صفات الضحايا ، ورغم أنها ظاهرة علمية قديمة جداً ، إلا أن لا أحد يعرف متى بدأت تحديداً .

لكن بناء على السجلات الموثقة من العلماء  أنهم اكتشفوا حوالي ٢٥٠ حالة احتراق بشري تلقائي في آخر أربع قرون ، وتحديداً في سنة ١٩٣٧ م  قدم الطبيب الفرنسي " |جوناس دوبونت| " كتابه بعنوان " De incendiis corporis human spontaneis " ، والذي كان يشرح من خلاله |ظاهرة الاحتراق البشري الذاتي| مع تقديم نماذج وأمثلة حقيقية .

ومن هذه الأمثلة على أشخاص واجهتهم حادثة الاحتراق الذاتي . 

- السيدة الفرنسية نيكول ميليه التي كانت مدمنة على تناول الخمور  وتم اكتشاف جثتها في حالة احتراق تام على سريرها .

يوضح الطبيب الفرنسي في كتابه أن الشرطة عثرت وقتها على جمجمتها ، وأجزاء من |عظام الساعد| فقط ، أما باقي جسدها فكان محترق تماماً وعبارة عن رماد. 

ورغم ان الشرطة حينها اتهمت زوجها بأن هو الذي قتلها وحرق جثتها ، إلا أن المحكمة قضت ببراءته وأقرت بأنها " حادثة احتراق ذاتي " ، لأن الأطباء أكدوا أن السيدة نيكول احترقت في مكانها ، ومع ذلك كانت أغطية السرير في حالة سليمة وليس عليها أي أثار حرق .

الحقيقة أن التاريخ مليء بالكثير من حالات الاحتراق البشري الذاتي ، ومنها أيضاً :  

- في يناير ١٩١٩ م تم اكتشاف جثة الكاتب الإنجليزي ( كمبل تومسون ) في منزله ، وعثرت الشرطة على الجثة في حالة غريبة جداً ، لأنهم وجدوا نصفه السفلي محترق تماماً ، رغم وجود ملابسه في حالة سليمة .

أكمل القراءة وتعرف على المزيد من الحالات التي تعرضت لحادثة الاحتراق الذاتي ... 

ما هي ظاهرة الاحتراق البشري الذاتي ؟ وما هو تفسيرها ؟ تصميم الصورة : وفاء المؤذن

سنكمل في الأمثلة عن الأشخاص الذين تعرضوا لحادثة الاحتراق الذاتي 

السيدة الانجليزية ( غريس بت )

 التي كانت مدمنة على تناول الخمور بشراهة فظيعة ، وتم العثور على جثتها في حالة احتراق تام ، والغريب أنهم عثروا على ملابسها سليمة تماماً أيضاً .

- وفي عام ١٩٣٨ وأثناء نزهة عائلية جمعت الأمريكية ( ميري كوربنتر ) بزوجها وأولادها  فجأة احترقت ميري تماماً خلال عشرين ثانية تقريباً ، ورغم وجودهم على متن مركب في نصف |البحر| ، إلا أنهم فشلوا في إطفائها نهائياً .

- وفي ٢ يوليو عام ١٩٥١ م تم العثور على رفات الأمريكية ( ميري هاردي ريسير ) في حالة احتراق تام داخل منزلها ، اكتشفت الشرطة رمادها موجود فوق كرسيها ، وتم التعرف عليها من خلال بقايا |عظام الجمجمة| ، وجزء بسيط من القدم اليسرى ، وحفنة من الرماد وزنها خمسة كيلو غرام ، والغريبة أن ملابسها كانت سليمة ، والكرسي الجلدي الذي كانت جالسة عليه أيضاً سليم تماماً.

والأغرب أن |الطب الشرعي| حينها أكد على أن حالة الاحتراق هذه ، لن تحدث إلا بواسطة حريق شديد تبلغ حرارته ٣٠٠٠ درجة مئوية.

ونعلم أن حريق بهذه القوة يستطيع أن يحرق محتويات المنزل بأكمله خلال دقائق.

هذه الأمثلة المهم كانت عينة بسيطة من نماذج بشرية تفحمت تماماً ، وبدون أي سبب على الرغم من وجود ملابسهم ومحتويات المكان المتواجدين فيه بحالة سليمة.

* حوادث حقيقية للاحتراق الذاتي  لكن تم إنقاذ الضحية في اللحظات الأخيرة.

سنتحدث عن تجربتهم بدقة متناهية كما عاشوها منها :

- في ٢٦ سبتمبر ١٩٨٥ م كانت الأمريكية ( |ديبي كلارك| ) داخل منزلها ، وفجأة لاحظت خروج لهب أزرق من جسدها ، فخرجت إلى حديقة منزلها بسرعة وهي تضحك وتطلب من والدتها أن ترى جسدها وهو ينير ، وفي مقابلة تلفزيونية تمت بعد هذه الحادثة تحدثت والدتها للمذيع :

( حين رأيتها تضيء أمامي صرخت فيها بقوة لتخلع حذاءها ، فأتى أخوها مسرعاً بسبب صراخي ، ثم حملناها معاً لنغمرها في المياه ، ولا أدري حتى الآن كيف كانت تضحك ، لقد كان أمراً غريباً بالنسبة لي ، وأنا أراها تضحك واللهب الأزرق يتصاعد من جسدها ) .

تابع القراءة وتعرف على المزيد من حالات الاحتراق الذاتي للبشر ، وتفسيراتها الدينية والعلمية ...

ما هي ظاهرة الاحتراق البشري الذاتي ؟ وما هو تفسيرها ؟ تصميم الصورة : وفاء المؤذن

تحدثنا عن ديبي التي تعرضت للاحتراق الذاتي ، وتم إنقاذها من قبل أخاها ووالدتها .

والحقيقة أن ديبي ليست هي الوحيدة التي تعرضت فجأة لحالة احتراق ذاتي وتم إنقاذها ، لكن هناك غيرها الكثير ، مثلاً ( جون تاجند وسوزان ميتشود وجاك انجل ) .

وبما أنها ظاهرة غامضة على الرغم من شيوعها لقرابة ٤٠٠ سنة تقريباً ، إلا أن البحث في تفسير منطقي لها كان أمر مستحيل ، فنجد مثلاً كل فئة تحاول أن تضع سبب لها حسب ثقافتها وأفكارها .

* ومن أشهر التفسيرات التي ظهرت على حادثة الاحتراق الذاتي 

١) التفسير الديني 

رجال الكنيسة في العصور الوسطى كانوا يرون أنه عقاب إلهي من الله سبحانه وتعالى للأشخاص الذين أذنبوا وكثرت ذنوبهم ، أي أن هذا غضب من الله يؤدي لعقاب المذنب في الدنيا قبل الآخرة ، لكن بعد فترة بسيطة من ظهور هذا التفسير الديني ، حدث انقسام في وجهات النظر بين القساوسة وجزء كبير منهم لم يقتنع به حينها ، لأنه كان يرجح حدوث هذه الظاهرة نتيجة سقوط شهب من السماء بفعل |الجن والشياطين| .

والحقيقة أن التفسيران تمت مقابلتهما بهجوم كبير من الأدباء والمثقفين حينها ، وكان الهجوم مبني على أساس منطقي ، وهو بفرض أن ربنا اختار معاقبة المذنبين والعصاة بالاحتراق الذاتي في الدنيا نتيجة ذنوبهم الكثيرة ، فلماذا لم يعاقب الأكثر ظلما وفساداً وإجراماً بذات العقوبة ؟ .

وبفرض أن سبب حدوث الظاهرة هي تساقط الشهب من السماء بفعل الجن والشياطين ، فلماذا لم تحترق ملابسهم وباقي أثاث المنزل ومحتوياته ؟

٢)  التفسير العلمي 

على الرغم من وقوف العلم موقف الحائر أمام هذه الظاهرة ، إلا أن بعض الأطباء حاولوا أن يجتهدوا قدر استطاعتهم للوصول لتفسيرات " محتملة " أي غير أكيدة .

(1) جزء كبير من العلماء أرجع حدوث هذه الظاهرة إلى تناول الضحية كميات كبيرة من الخمور والكحول .

اقرأ المزيد عن آراء الباحثين والعلماء حول حادثة الاحتراق الذاتي للبشر ...

رهف ناولو 

ما هي أهمية دراسة الماجستير لدى كل طالب جامعي  تصميم الصورة وفاء المؤذن

تعد درجات الماجستير أو |الماستر| إحدى الدرجات الجامعية، وتصنف ضمن الدراسات العليا، حيث يلجأ الطالب إلى الحصول على درجة |الماجستير| بعد إتمامه الدراسة الجامعية والحصول على شهادة البكالوريوس.

حيث إن هذه الشهادة تضفي للطالب الكثير من المزايا التي تجعله يتميز عن غيره من الطلاب الحاصلين على البكالوريوس فقط.

و فيما يلي سوف نستعرض لك أهمية دراسة الماجستير، والمزايا المتعددة التي سوف يحصل عليها الطالب عند متابعة دراسته ونيل هذه الدرجة المتميزة.

أهمية دراسة الماجستير أو الماستر

أننا في الواقع لا يمكننا أن نغفل عن أهمية دراسة الماجستير، حيث إنها تعمل على تعزيز قدراتك على استئناف حياتك الأكاديمية، والعملية بخطى ثابتة، وهذا بفضل أنها تضمن لك فرصة في الحصول على أفضل الفرص في العمل.

ما هي فائدة دراسة الماجستير

١- تمنحك هذه الدراسة فرصة مثالية في التعمق ضمن مجال دراستك

إن الإقدام على نيل درجة الماجستير سوف يتيح لك إمكانية التعمق في مجال الدراسة أكثر فأكثر، وذلك لأنها تتناول كافة الجوانب الخاصة بذلك المجال، وتعمل أيضاً على دراسة جميع النظريات العلمية، والبحث ضمن كافة الدراسات التي تخص مجالك، وهذا ما يساعدك على ثقل معلوماتك الخاصة، ورفع مستوى قدرتك على استيعاب جميع هذه الدراسات الخاصة في التخصص الذي سوف تعمل به مستقبلاً، وهذا ما يضمن لك تفوقاً كبيراً، وتميزاً في مجال عملك.

٢- الحصول على ترقيات في عملك وراتب مميز 

تشترط الكثير من المؤسسات، والشركات على أن موظفيها يجب أن يكونوا حاصلين على درجة الماستر، وهذا من أجل رفع مستوى أداء شركتهم، والعمل على تحقيق المزيد من التقدم والنجاح.

٣- زيادة مستوى الأبداع، والتفكير العلمي لديك

إن دراسة الماستر أو الماجستير تعتمد على البحث، والتعمق في دراسة المعلومات، والبحث ضمن الدراسات المختلفة، وبالتالي فإن هذه الدراسة تكسبك الكثير من المهارات التي تعتمد على الإبداع، والابتكار، والبحث، مما يجعلك شخصاً صائب القرار، ومبدعاً للغاية في مجال دراستك.

٤- تمنحك فرصة لاستلام أعلى المناصب

سوف تجعلك دراسة الماجستير قادراً على أن تقود أعلى، وأفضل المناصب العملية، التي تساعدك في التحاق بهيئة التدريس الجامعيّة، وهي كما نعلم جميعاً عن مدى تميزها ضمن مجالات وفرص العمل، هذا بالإضافة إلى أنك سوف تحصل على فرصة عمل بمنصب إداري مرموق ضمن أحد أشهر الشركات، والمؤسسات.

إنها خطوة عظيمة للوصول إلى الدكتوراه

نعلم جميعاً مدى القيمة العالية التي تحملها |شهادة الدكتوراه|، فهي تدل على الرفعة، والمكانة العالية سواء كان على المستوى الشخصي أو الأكاديمي، حيث تعد درجة الماجستير هي الخطوة الأولية التي تمكنك من الحصول على الدكتوراه، حيث إن الكثير من الناس يقبلون عليها من أجل إتمام |الدراسات العليا|.

كما تعد الماجستير هي فرصة تدريبية لك لتهيئتك لدرجة الدكتوراه، فهي كنسخة مصغرة عنها.

إن كل هذه المزايا، وأكثر تشمل درجة الماجستير، وهذا تماماً ما يفسر لنا هذا الإقبال الشديد على دراستها.

لذلك عزيزي القارئ من وجهة نظري اعتقد أن سعيك ومثابرتك للحصول على درجة الماجستير، هي من أفضل وأهم الخطوات التي من الجيد أن تخطيها لضمان مستقبلٍ مشرقٍ لك.

بقلم إيمان الأغبر

ما هي المزايا التي تميز الجامعات الخاصة عن الحكومية  تصميم وفاء المؤذن

يوجد في جميع دول العالم نوعين من الجامعات "الخاصة والعامة"، حيث يبدأ التسجيل على هذه الجامعات من قبل الطلاب الذين اجتازوا المرحلة الثانوية بنجاح، ولكن هؤلاء الطلاب يقفون بحيرة وقلق من الاختيار بين |الجامعة الخاصة| أو |الجامعة العامة|.

إذاً ما هو الفرق بين كلا النوعين؟ وأيهما أفضل؟ وما هي مزايا الجامعات العامة وما هي مزايا الجامعات الخاصة؟ 

لقد عملت "سطر" على البحث وجلب المعلومات المذهلة التي تساعدكم على إيجاد أجوبة لهذه التساؤلات، مما يتيح لكم أعزاءي الطلبة من الاختيار بشكل صحيح بين الجامعات الخاصة والجامعات العامة.

الجامعات الخاصة "private universities"

لقد تميزت الجامعات الخاصة في الآونة الأخيرة بالكثير من المزايا المتقدمة التي جعلتها تتفوق بقوة على الجامعات العامة، ومن أبرز ما قدمته وتميزت به:

▪︎القدرة على استيعاب أعداد كبيرة من طلاب الذين أنهوا الدراسة الثانوية

لقد عملت الجامعات الخاصة في الآونة الأخيرة على زيادة قدرتها الاستيعابية للطلاب الذين قد أنهوا المرحلة الثانوية دون أن تقوم بوضع شروط صارمة و|معدلات عالية| لذلك، وهذا تحديداً ما دفع الكثير من الطلاب إلى التوجه لهذه الجامعات.

▪︎الطلاب في القاعات أعدادها قليلة

إن نسبة أعداد الطلبة في الجامعات الخاصة لازال حتى هذا الوقت قليلاً مقارنة بالجامعات الحكومية، وذلك بسبب تكاليفها التي قد يجدها البعض كبيرة، ولكن نسبة الأعداد القليلة في هذه الجامعات الخاصة قد منحتها ميزة القاعات النموذجية التي تضم عدداً قليلاً من الطلبة مما يساعدهم في تعزيز قدرتهم الاستيعابية.

▪︎الاهتمام بشكل كبير بالعملية التعليمية 

تمنح الجامعات الخاصة أهمية كبيرة ومميزة للمستوى العلمي وسير العملية التعليمية، حيث إنها تسعى دائماً لتوفر لطلابها الراحة الدائمة والوسائل التي تمكنهم من الإبداع والابتكار.

▪︎تكريم وتمييز الطلاب المتفوقين

ومن أروع ما يميز الجامعات الخاصة عن الحكومية هو حرصها دائم على تمييز الطلبة المتفوقين، ومنحهم صلاحيات كبيرة وخاصة بهم فقط.

▪︎توفر الجامعات الخاصة لطلابها أنشطة ترفيهية ورياضية

تقدم هذه الجامعات لطلابها عدة أنشطة رياضية وثقافية تساعد الطالب على تعزيز قدراته الذهنية والبدنية.

▪︎توفر عدد من التخصصات العلمية النادرة لطلابها

تسعى هذه الجامعات لتوفر لطلابها |التخصصات| المناسبة لرغباتهم، كما أنها مستمرة بالبحث عن كل ما هو جديد ومفيد.

ما هي المزايا التي تميز الجامعات الخاصة عن الحكومية تصميم وفاء المؤذن

هل تسألت يوماً عن الفرق بين الجامعات الخاصة والجامعات الحكومية؟ هل تعلم ما هي مزايا كل من هاتين المؤسستين؟ 

اعتقد أنك تبحث كثيراً عن إجابة واضحة لهذه الأسئلة لكي تتمكن من أن تحدد اختيارك للدراسة بأحد هذه الجامعات بعد الانتهاء من المرحلة الثانوية.

ولكنك بعد أن تتابع قراءة المقال سوف تحظى بأجوبة واضحة ومنطقية حول الفرق بين كل من الجامعات الخاصة والجامعات العامة. 

الجامعات الحكومية "Public universities"

يوجد هناك عدة مزايا رائعة تتفوق بها الجامعات العامة أو الحكومية عن الخاصة، ومن أبرز هذه المزايا:

▪︎ تحديد شروط معينة للقبول في الجامعات الحكومية 

لا يدخل الجامعات العامة سوى الذي يستحق ذلك بالفعل، حيث إنها تحدد في كل عام نسبة معينة للقبول، وعدد من الشروط الصارمة، وذلك لأن التعليم فيها مجاني أي يجب أن يكون وفقاً لعدة شروط ومهارات.

▪︎شهادات جامعية معتمدة وأكثر قوة 

يعد |تصنيف| الجامعات الحكومية أكثر قوة واعتماداً من الجامعات الخاصة، بالإضافة إلى أن شهادتها تعتبر أكثر تميزاً.

▪︎توفير فرص عمل للخريجين ولكن ببعض التخصصات 

إن في بعض التخصصات الدراسية المطلوبة في سوق العمل، نجد أن الجامعات الحكومية تساعد خريجي هذه التخصصات على إيجاد فرص عمل لهم، وهذا بالفعل أكثر ما يميز الجامعات الحكومية عن الخاصة.

▪︎الدراسة بالجامعات الحكومية مجاني تماماً لجميع الطلاب 

ومن أبرز ميزات الجامعات الحكومية أيضاً هو أن التعليم فيه مجاني تماماً، وبجميع التخصصات بالإضافة إلى أنه متاح لجميع من يحقق شروط القبول.

عيوب الجامعات الحكومية أو العامة

▪︎ قاعات دراسية متكدسة بالطلاب

وعلى الرغم من أن هذه الجامعات تضع عدة شروط صارمة وتطلب معدلات عالية، إلا أن أعداد الطلاب فيها كبير للغاية مما يجعل قاعاتها الكبيرة مكتظة بمئات الطلاب.

▪︎تعامل جميع الطلبة بمستوى واحد 

لا يوجد في هذه الجامعات أي اهتمام بالمتفوقين أي أنها تعامل الجميع بمستوى واحد.

▪︎عدم منح العملية التعليمية اهتماماً بالغاً

إن الأعداد الكبيرة للطلاب تجعل الجامعات الحكومية لا تقدم المزيد من الاهتمام للعملية التعليمية، كما تفعل الجامعات الخاصة 

بهذه الطريقة أصبح بإمكانك التفريق بكل سهولة بين التعليم الحكومي في الجامعات العامة والتعليم الخاص بالجامعات الخاصة.

 أخبرنا عن رأيك ووجهة نظرك حول أي من هذه الجامعات هو الأفضل بحسب رأيك؟

بقلم إيمان الأغبر

ما هو العلم الحقيقي وعلى ماذا يستند تصميم وفاء المؤذن

رغم أن مصطلح علمٍ يبدو واضحاً ولا يحتاج إلى ما يفسرّه، إلا أن تعريفه قد لا يكون سهلاً، ولو بحثنا عن تعريفه في مختلف المصادر، لوجدنا عدة تعريفاتٍ له، ورغم اختلاف تلك التعريفات، فإنها تتفق جميعاً على أن العلم مبنيٌ على اليقين، فأن نعلم أمراً ما يعني أن نكون على معرفةٍ كافيةٍ به إلى حد اليقين، ولكن هل ينطبق ذلك المعنى على مختلف العلوم؟ في الحقيقة فإن معظم العلوم تقوم على البحث والدراسة والتجربة، من أجل الوصول إلى الحقيقة، ولكن بعض العلوم لا تقوم على ذلك، فكيف يمكننا التمييز بين |العلم الحقيقي| و|العلم الزائف|؟

هل للعلم وجوهٌ متناقضة

نشاهد الكثير من المواد التي تطرح نفسها كموادٍ علميةٍ على اليوتيوب، فهل هي علميةٌ حقاً، أم أنها ترسل لنا ما يمكن وصفه بكلمة حقٍ أريد بها باطل؟ فكثيراً ما نجد شخصاً ما يعرض مصادره ويستند إلى مراجعه لكي يقنعنا بفكرةٍ ما على أنها حقيقةً علمية، ثم نجد شخصاً آخر يعرض فكرةً مناقضةً تماماً، ويستند إلى مصادر ومراجع قويةً أيضاً، فكيف نستطيع معرفة الحقيقة في مثل هذه الحالات؟ وهل يمكن أن يكون كلاهما على حق؟

كيف نصل إلى المعرفة الحقيقية

إذا أردنا معرفة الإجابة عن سؤالٍ ما، فهناك عدة خطواتٍ يجب اتباعها، وهذه الخطوات هي ما يمكن تسميتها بالمنهج العلمي، وعلى تلك الخطوات أن تكون واضحةً ومحددة، وبعيدةً عن التحيّز أو المفاهيم السابقة، وقد اختلف العلماء بوصف |خطوات المنهج العلمي|، فنجده تطوّر كثيراً عبر الزمن، حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم، ويشترط المنهج العلمي أن يصل أي شخصٍ إلى نفس الإجابة لكي نعتبر تلك الإجابة صحيحةً، فالعلم لا يقبل اللبس.

هل يمكن أن تكون العلوم مؤدلجة

 بمعنى أنها تخدم فكرةً معينةً، أو مصلحةً معينة، ولا تهدف إلى الوصول إلى الحقيقة، بكل أسفٍ فإن الإجابة هي نعم، فكثيراً ما نجد العلم يخضع للسّياسات والأهواء والمصالح، فمثلاً، مع زيادة استهلاك السكر الصناعي بشكلٍ كبيرٍ في الولايات المتحدة، ارتفعت حالات السكتات القلبية، ولكن وسائل الإعلام المختلفة حوّلت أنظار العالم إلى الدّهون، فجعلت الدّهون هي المسؤولة عن ذلك، مع أن الناس يتناولون الدهون منذ الأزل، ولكن الجديد هو ارتفاع معدّل استهلاك السكر.

هل يمكن استغلال العلم لأهدافٍ معينة

من الواضح بان أصحاب معامل السكر كانوا وراء صرف أنظار العالم عن الحقيقة، فهي تضرُّ كثيراً بمصالحهم، ورغم أن مضار الدّهون التي ذكرتها وسائل الإعلام كانت حقيقيةً، إلا أنّها لا تجيب عن السؤال الحقيقي، وهو: هل السكر هو المسؤول عن ارتفاع معدّل السكتات القلبية؟ وهذا مجرّد مثالٍ عن كيفية استغلال العلم لتحريف الحقائق وتغيير أفكار الناس.

ما هو العلم الحقيقي وعلى ماذا يستند  تصميم وفاء المؤذن

كيف يمكن استغلال العلم لإثبات ما هو غير علمي

إذا استطاع المنهج العلمي أن يُثبت خطأ ما كان معروفاً أو مسلماً به سابقاً، بالاستناد إلى الأدلّة والبراهين، فإن ما سيصل إليه سيكون هو الحقيقة الجديدة، وكل ما يناقضها يجب أن يزول، ولكن الكثير من المعتقدات القديمة التي ثبت بطلانها، لا زالت موجودةً، ونجد لها الكثير من الأنصار، وهم يحاولون إثبات وجهة نظرهم بأسلوبٍ علمي، ولأن العلم لا يخدم أهدافهم فهم يعملون على تحريفه أو التلاعب ببعض مصطلحاته التي تغيب عن أذهان الكثيرين.

لماذا قد يجد العلم من يعارضه

يمكن ان نطرح مثالاً على ذلك، من خلال فكرة كروية الأرض، فلا زال هناك الكثير من المشككين بها، والرافضين لتصديقها، وهم يدافعون عن معتقداتهم باستخدام نظرية المؤامرة أحياناً، أو بالاستشهاد بآراء بعض من يصفونهم بالعلماء، والكثير من الناس يتعاطفون مع طرحهم لأنه يناسب اعتقاداتهم، ويميلون إلى تصديق حججهم لجهلهم بحقائق الأمور، ولذلك نجد الكثير من الأفكار الخاطئة علمياً لا يسهل تجاوزها.

العلم الحقيقي يقوم على البحث عن الحقيقة بكل تجرّد

عندما طرح "|كوبرنيكوس|" فكرته عن كون الشمس هي مركز الكون، وقال بأن الأرض مجرّد كوكبٍ يدور حولها كباقي الكواكب، كان طرحه مخالفاً لكل ما يعتقده الناس، فواجه إنكاراً شديداً، ولكن الزمن أثبت بأن فكرة "كوبرنيكوس" صحيحةً إلى حدٍّ ما، فمع أن الأرض والكواكب تدور حول الشمس، إلا أن الشمس ليست مركز الكون، بل هي مركز المجموعة الشمسية فقط، والمجموعة الشمسية جزءٌ ضئيلٌ جداً من مجرة درب التبانة.

العلم يتطوّر ولكنه لا يُناقض نفسه

المنهج العلمي المبني على |الملاحظة| و|الدراسة| قاد "كوبرنيكوس" إلى بناء |فرضيةٍ منطقيةٍ| حسب المعرفة المتاحة في زمانه، ولكن تطوّر المعرفة واتساع أفاقها وتطوّر وسائلها، جعل المنهج العلمي يصل إلى نتائج أحدث، وتلك النتائج لا تتعارض مع نتائجه السابقة بل تصحّح اخطاءها، وتجعلها أكثر دقةً وأقرب إلى الصواب.

للعلم فروعٌ كثيرة

يمكن تصنيف العلوم إلى الكثير من الفروع، فهناك |العلوم الطبيعية| التي تدرس كلَّ ما هو ماديٌّ وملموسٌ بكل أشكاله، ويندرج تحت هذا الباب الكثير من العلوم، كالفيزياء والكيمياء وعلم الأحياء وغيرها، ولكننا نجد أيضاً بعض العلوم القائمة على أفكارٍ ونظرياتٍ لا يمكن لمسها أو الاستدلال عليها بغير العقل والمنطق والاستنتاج، مثل العلوم المسماة بالعلوم الاجتماعية، ولكنها علومٌ لأنها تخضع للمنهج العلمي.

 البحث عما نعتقده حقيقةً ليس بحثاً علمياً

في النهاية، يجب التأكيد على أن العلم الحقيقي يقوم على التحرّر من كلِّ الأفكار السابقة، فعند البحث عن الحقيقة يجب ألا نحاول إثبات ما نعتقده حقيقة، فمجرّد قيامنا بذلك سيجعلنا نتجاهل كلَّ ما يتعارض مع ما نعتقده، ونتعاطف مع ما يثبته، وهذا وحده سيكفي ليحرفنا عن المسار الصحيح نحو الحقيقة.

إذا كان العلم يقودنا دائماً إلى الحقيقة المطلقة، لما اكتشفنا المزيد من الحقائق كلَّ يوم، فالعلم إذاً يقترب من الحقيقة مع كل اكتشافٍ جديد، ولكن الاقتراب من الحقيقة أمر، وبلوغه أمرٌ آخر، وإذا كنت توافقنا في هذا الطرح فنرجو ان تنشر المقال لكي تنتشر المعرفة. 

نظرة عامة على الإعلان باستخدام مدير إعلانات فيسبوك

ما هي أهم خصائص وميزات مدير إعلانات فيسبوك؟

بعد ذلك سنتعمق في الحديث عن تحديد أهداف حملتك وميزانيتها حيث ستتعلم طريقة ملاءمة أهداف نشاطك التجاري مع أهداف حملتك الإعلانية المعروضة في مدير الإعلانات. 

بعد ذلك سننتقل إلى الحديث عن طريقة قراءة نتائج حملتك ورصد أهم المقاييس وتحليلها.

وفي نهاية هذه السلسلة ستكون جاهزاً لإنشاء حملتك الإعلانية في مدير إعلانات فيسبوك، وستنفذ بشكلٍ عملي كل الخطوات والأساسيات التي سنتحدث عنها.

الوحدة الأولى: مقدمة إلى مدير الإعلانات

أدوات للإعلان على الفيسبوك

الأداة الأولى "الترويج من الصفحة"

 تسمح لك بإنشاء إعلانات من صفحة نشاطك التجاري باستخدام زر "ترويج"

 بينما تدعى الأداة الثانية بـ "مدير الإعلانات" (التطبيق أو الويب)

والتي تستطيع استخدامها على جهازك الذكي عن طريق تطبيق مدير الإعلانات، أو من خلال الويب على جهاز الكمبيوتر.

 "للتنبيه يمتلك إصدار الويب من مدير الإعلانات أغلب إمكانيات جميع أدوات إنشاء الإعلانات وسنتحدث عن كل واحدة منها باختصار".

ما هي خطوات إنشاء الإعلان من خلال صفحتك على فيسبوك؟

• أولاً - انقر فوق زر "ترويج" الموجود أسفل الزاوية اليسرى في صفحة نشاطك التجاري على فيسبوك.

• ثانياً - اختر الهدف الذي يتناسب أكثر مع هدف إعلانك، وتشمل الأهداف المتوفرة "الترويج لصفحتك، الحصول على المزيد من العملاء المحتملين، الحصول على المزيد من الزوار لموقعك الإلكتروني، الترويج لزر اتخاذ إجراء، أو دعم منشور"، عندما تحدد الهدف المناسب لإعلانك سيطلب منك فيسبوك أن تدخل تصميمك الإبداعي "النسخة، زر الدعوة إلى اتخاذ إجراء، عنوان URL لصفحتك المنتقل إليها".

• ثالثا -  بعد ذلك سيُطلب منك أن تحدد مَن هو جمهورك المستهدف في هذه الحملة، ثمّ عليك أن تحدد ميزانيتك ومدة الترويج، وأخيراً انقر على زر "الترويج الآن"، وبهذه الخطوة تكون قد أنشأت إعلانك من صفحة نشاطك التجاري على فيسبوك.

وظائف تطبيق مدير إعلانات فيسبوك:

يُعدّ تطبيق "مدير إعلانات فيسبوك" على الأجهزة المحمولة خياراً جيداً لك عندما تكون بحاجة إلى إضافة حملات وإعلانات أثناء التنقل وهو مناسب للأجهزة التي تعمل بنظامي |أندرويد| و| iOS|.

وظائف الويب لمدير إعلانات فيسبوك

ما هي مزايا تطبيق "مدير إعلانات فيسبوك"؟

يشتمل تطبيق "مدير إعلانات فيسبوك" على مزايا عدة:

سنلقي نظرة عابرة على عملية إعداد حملة في مدير إعلانات فيسبوك لأننا سنتحدث عن هذه الخطوات بالتفصيل ولكن في مقالاتٍ قادمة.

 لإنشاء حملةٍ إعلانيةٍ... 

عليك بدايةً أن تنقر على زر "إنشاء"، ثم عليك أن تحدد أحد الأهداف التي تجدها موجودة والتي تتناسب مع هدف حملتك، ستلاحظ هنا أن النسخ أكثر تفصيلاً للأهداف التي شاهدناها عندما أنشأنا ترويجاً من صفحة النشاط التجاري.

 واستناداً إلى الهدف الذي ستختاره قد يُطلب منك اختيار المكان الذي تريد توجيه الزيارات إليه سواء كان "تطبيقاً أو موقعاً إلكترونياً أو واتساب أو ماسنجر"، بعد ذلك سيطلب منك فيسبوك أن تحدد الجمهور الذي تستهدفه، وهنا تستطيع أن تحدد جمهورك بحسب العمر أو النوع أو الموقع أو الاهتمامات أو ...إلخ.

 وسنتحدث عن هذا الأمر بشكلٍ مفصل في مقالاتٍ قادمة أيضاً،

 بعد ذلك كما فعلنا في أداة الإعلان على صفحة النشاط التجاري ستختار كيف تريد أن يبدو التطبيق

 هناك عدة تنسيقات إبداعية باستطاعتك أن تستخدم ما يناسبك سواء الصورة الواحدة أو الفيديو الواحد أو الإعلان الدوار أو عرض الشرائح أو المجموعة التي تتكون من صور ومقاطع فيديو، وباستطاعتك أيضاً أن تختار "إضافة تجربة فورية"، وتعدّ تجربة تحميلٍ سريعةٍ ومحسنةٍ للهاتف المحمول ويمكن للمشاهدين التفاعل معها.

مواضع الإعلانات

مثلاً بإمكانك أن تختار ظهور إعلاناتك على موجز أخبار وقصص فيسبوك وإنستغرام وعدم ظهورها على واتساب وماسنجر بالإضافة إلى الكثير من الخيارات التي تستطيع اختيار ما شئت منها

ما طريقة القيام بهذه الخاصية بالتفصيل.

عندما تختار موضع الظهور التلقائي يوفر لك فيسبوك ميزات سلامة العلامة التجارية في حال وجود تطبيقات أو خدمات معينة لا تريد ظهور إعلاناتك عليها، بالإضافة إلى خيارات تخصيص التصميم الإبداعي في حال أردت عرض تصميمات إبداعية مختلفة على المنصات المختارة. 

أما إذا كنت تفكر أن تسيطر على مواضع إعلاناتك سيطرة كاملة عندئذٍ عليك أن تحدد خيار "المواضع اليدوية".

 كلما زاد عدد المواضع التي تحددها زادت الفرص المتاحة لك للوصول إلى جمهورك المستهدف وتحقيق أهداف عملك.

الآن ما هي أنواع مواضع الإعلانات الرئيسية على فيسبوك؟

أولاً - موضع إعلان القصة "Stories"

 وتعدّ إعلانات القصة موضعاً ممتازاً لأنه يجذب انتباه الجمهور لثوان معدودة، وتعتبر من الناحية العلمية موضعاً جيداً إذ يتيح لجمهورك معرفة المنتجات الموجودة لديك. 

ثانياً - الإعلانات التي تظهر أثناء البثّ "In-Stream"

ثالثاً - موجز الأخبار "Feeds"

عندما تضع إعلاناتك في موجز الأخبار فهذا يعني أن إعلاناتك ستظهر للأشخاص الذين يتصفحون صندوق الوارد أو موجز الأخبار على الهاتف المحمول أو الكمبيوتر المكتبي، على فيسبوك وماسنجر وأنستغرام هنالك سبعة مواضع مختلفة للإعلانات في موجز الأخبار:

رابعاً - موضع البحث "Search"

خامساً - موضع إعلان الرسائل الدعائية الممولة "Messages"