عرض المشاركات المصنفة بحسب مدى الصلة بالموضوع لطلب البحث قدرات الطفل. تصنيف بحسب التاريخ عرض كل المشاركات

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 1/12/2022 04:30:00 م

ماهي طرق العقاب الفعالة دون اللجوء إلى الضرب أو العصبية
 ماهي طرق العقاب الفعالة دون اللجوء إلى الضرب أو العصبية 
تصميم الصورة  : رزان الحموي
كيف نربي الأطفال دون ضرب وبناء علاقة مميزة معهم ماهو التأديب الإيجابي وماهي الطريقة السليمة لتربية الأطفال؟؟؟؟

يعتبر الضرب والصراخ أساليب لا جدوى منها وإن كانت تستخدم مع الأطفال وهم في عمر الثلاث سنوات ولكن لن تنفع معهم عندما يكبروا وذلك لعدم مبالاتهم وإهتمامهم فتكون ردة فعلهم بعدم التأثير فبعض الأطفال ربما تكون ردة فعلهم بتوجيه نفس الأهانة للأهل وربما قد يبادورا بالضرب أيضاً  ونتيجة لذلك قد يلجأ بعض الأطفال إلى التفكير بالإنتحار نتيجة |التعنيف| والإهانة 

لذلك لا بد عن البحث عن طرق أخرى أكثر فعالية وراحة فقد أكدت الدراسات والأبحاث إن إستخدام |أساليب الضرب مع الطفل| يتعكس أثاره السلبية على حياته ومستقبله

متى يلجأ الأهل إلى الضرب 

عند شعور الأهل بالتعب والإجهاد والإستسلام غالباً ما يلجؤوا إلى إستخدام الضرب لذلك من المهم عدم محاسبة الطفل خاصة عندما تكون نفسية الأهل بحالة ضغط أو تعب ومن الضروي الفصل بين الأسباب التي جعلت الأهل منضغطين وبين أطفالهم حتى لا يولد شعور الندم وتأنيب الضمير عندهم فيما بعد

ما المقصود بالتأديب الإيجابي 

هو بناء علاقة إيجابية مع الطفل وتعليمه كل المطلوب منه بطرق مختلفة  كما تعتبر نتائجه فعالة جداً 

ماهي طرق التأديب الإيجابي

١- تخصيص وقت للطفل: من المهم الجلوس مع الطفل لسماعه وتخصيص جزء من اليوم لإعطاء كل التركيز والإهتمام له بعيداً عن التلفاز و|الأجهزة الإلكترونية |

٢- عدم محاسبة الأطفال أثناء الشعور بالإنهيار النفسي مهما كانت الأسباب

٣- مدح الطفل والثناء على مواقفه الإيجابية : لا شيئ يسعد الطفل سوى شعوره بحب الأهل وإعجابهه به وبالتالي كلما كان تركيز الأهل على المواقف الإيجابية كلما زادت إيجابيات الطفل ومحاسنه 

٤- شرح المطلوب من الطفل بشكل مبسط وبدون الضغط عليه وبكثير من الحب والتقدير

 بعض الأهل يظنون أن الطفل عندما يبدأ بالكلام  فهو قادر على فهم كل شيئ فيبدأو بإعطاء الأوامر والمطلوب منه تنفيذها جميعاً وذلك معقداً جداً بالنسبة للطفل

٥- معرفة |قدرات الطفل| وعدم تحميلهم فوق قدرتهم والتركيز على جوانب |الذكاء| على سبيل المثال إذا فشل الطفل في إحدى المواد المدرسية فذلك لا يعني بأنه فاشل ويجب تعنيفه

٦- توضيح عواقب فعل الطفل :وذلك عن طريق وضع قواعد وأسس واضحة إذا تجاوزها الطفل يحرم من شيئ معين على سبيل المثال قبل إستخدام الضرب والتعنيف نحرم الطفل من الوقت المخصص للعب أو ممارسة النشاط الذي يحبه   ثم نجلس مع الطفل لمناقشة الأسباب التي دفعتنا لمعاقبته وذلك بأسلوب هادئ ولطيف  وليس عن طريق الصراخ والصوت العالي كي يتعلم الطفل من خطئه ولا يكرره مرة أخرى 

 فالحوار ضروري جدا ليعلم الطفل عن عواقب الخطأ الذي إرتكبه ليفهم بشكل واضح، وبصورة مبسطة فإذا إستخدم الأهل العنف والصراخ سيجعل الطفل يتمرد ويكرر الخطأ عدة مرات وذلك إنتقاماً من الأهل وردة فعل لما حصل معه

نرجو الفائدة............

إسراء حيدر

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 1/23/2022 02:00:00 م

ماهي فوائد الموز العديدة للأطفال الرضع ومتى يعطى للرضع والأطفال
 ماهي فوائد الموز العديدة للأطفال الرضع ومتى يعطى للرضع والأطفال
تصميم الصورة : رزان الحموي

يعد الموز كنز غذائي يحتوي على أكثر من عشرة فوائد لا غنى عنهم لكل الأطفال.

يسمح بإعطاء الموز للأطفال الرضع بعد الشهر الرابع، وذلك بسبب طعم الموز الحلو الذي يحبب الرضيع بعملية الأكل، بحيث يكمن هرسه بسهولة ليسهل عل الطفل في عملية البلع  أو يمكن إضافته إلى العديد من وجبات الأطفال.

ماهي الفوائد المذهلة للموز : 

١- يعد الموز غني جداً بالسعرات الحرارية، فالموزة المتوسطة الحجم  تحتوي ١٠٠ سعرة حرارية  حيث نستطيع استغلال هذه السعرات لزيادة وزن الطفل الرضيع، يمد جسم الطفل بالطاقة.

٢- يعد الموز غني بعنصر الحديد  والتي تسهم في الوقاية والعناية من الأنيميا  و|فقر الدم|، ويمكن إعطاء الأطفال فيتامين سي، لزيادة إمتصاص الحديد الموجود في |الموز|.

٣- يقوي مناعة الأطفال  ويقلل من معدل إصابتهم بالأمراض بسبب غناه بفيتامين سي  وغني بالزنك، والسيلينيوم، والحديد، ولهم دور مهم جداً في تقوية جهاز| مناعة الأطفال| وتقليل معدل إصابتهم بالأمراض.

٤- له دور في تقوية للشعر وصحة  ونضارة البشرة وتقوية الأظافر، وذلك لغناه بالزنك، والسيلينيوم وفيتامين ب ٦، والذي لهم دور في صحة البشرة، الشعر، والأظافر

٥- يعد من أغنى الفاكهة التي تحتوي على |عنصر البوتاسيوم|  والذي يعمل على حماية قلب الطفل  وإنتظام ضربات القلب

٦- يعد الموز علاج للإمساك عند الأطفال والذي يعمل على تحريك أمعاء الطفل  وتعتبر سهلة الهضم والبلع

٧- يقوي الموز العظام والأسنان  ويعزز نمو التطور الحركي عند الطفل

٨- يعمل على تحسين الحالية المزاجية والنفسية للطفل  على سبيل المثال عندما يكون مزاج الطفل سيئ ويبكي  عند إعطائه الموز يتم تحسين مزاجه ويجعله هادئ، كما يساعد  الموز على |تنظيم نوم الطفل|

٩- يعمل الموز على تحسين قدرات الطفل العقلية  وتحصيل الطفل الدراسي حيث يساعد الأطفال الذين يعانون من النسيان على التركيز بشكل أفضل.

١٠- يستخدم الموز في زيادة وزن الأطفال  الذين يعانون من النحافة  وذلك عن طريق الحفاظ على وجود الموز بوجبات الأطفال الكبار أو الرضع حيث يمنحهم سعرات حرارية عالية جداً  وفيتامينات ومعادن  ويعمل على زيادة وزن الطفل

يجب على الأم التنوع بأصناف الطعام للإستفادة بأقصى حد

 حيث هناك أطعمة كثيرة جداً تحتوي على فوائد كثيرة  على سبيل المثال، وجبات تعطي الطفل بروتين، وجبات تعطيه فاكهة وخضار، وجبات تعطيه منتجات الألبان، ولكن يجب إعطائه كميات معتدلة، وذلك بكميات مناسبة لعمر الطفل،  فكثرة الإسراف يؤدي إلى حدوث ضرر، ومشاكل 

الطفل الرضيع يمكننا إعطائه ربع موزة مرتين أو ثلاث مرات إسبوعياً  

أما الطفل الكبير بعمر ٣ أو ٤ سنوات يمكن إعطائه حبة أو حبيتن موز يومياً أما إذا كان الطفل يعاني من الوزن الزائد، أو السمنة، لا يجب إعطائه الموز كونه يحتوي على سعرات حرارية عالية

دمتم سالمين

 إسراء حيدر

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 7/28/2021 08:14:00 م

 أكبر مصادر القوة في حياة الإنسان

أكبر مصادر القوة في حياة الإنسان
أكبر مصادر القوة في حياة الإنسان


قوة الاختيار من أكبر مصادر القوة في حياة الإنسان 

يقول أحدهم أن هناك شخص وجوده يسبب له التوتر ولكن هذا غير صحيح فليس هناك أي إنسان ممكن أن يسبب لك بالتوتر .. 

التوتر يكون باختيارك يجب أن تختار أنت متى تشعر بالتوتر

 .. أي شخص يأتي إليك ويتكلم معك بكلام سيء وينقص منك وينتقد جزء من جسدك وينتقد لونك فهذا رأيه ورأيه لا يهمك الأهم هو رأيك أنت في نفسك بمعنى أنت تختار هل تصاب بالتوتر أم لا !

كذلك عندما نتحدث عن الاكتئاب فالاكتئاب يعالج بالاختيار لو إنسان أصيب بالاكتئاب وتسأله لماذا ؟

 يجيبك باستمرار بسبب المشاكل ..

 اطرح عليه هذا السؤال هذا أنت الوحيد الذي يعاني من مشاكل في هذه الحياة ؟

 بالتأكيد لا .

 فهل ممكن أن كل إنسان لديه مشاكل يصيب بالاكتئاب ؟

 إذاً

 هذه كلها اختيارات من لديه مشكلة ذهب إلى البحر وآخر اعتمد ممارسة الرياضة وهناك شخص أيضاً سافر ومنهم من يصلي ركعتين فيهدأ وأنت اخترت أن تصاب بالاكتئاب بمعنى هذا اختيارك ولو أنت عملت على تقوية جانب الاختيارات بحياة طفلك باختيارات بسيطة كنوع الطعام ونوع الملابس ..  إلخ 

فأنت تقوي هذا المصدر الذي يعد أقوى مصدر من مصادر قوة البشر

 فالله عز وجل ميزنا بقوة الاختيار .

 الطفل يتدخل أحياناً ويعطي رأيه عليك أن تحترم رأي الطفل مهما كان رأيه أشعره بأهميته استمع إلى هذا الرأي وناقشه اقنعه ولا تستهزأ بكلامه ولا تسخر من آرائه حتى لا تصيبه بالخيبة والإحباط 

رأيه مقبول مهما كان وذلك بمعنى أن اسمع أن أقبل يعني أن أنصت إليه عليك أن تقوي هذا الجانب ..

 لدينا الكثير من الكبار والمراهفين ليس لديهم رأي لماذا؟

 لأن كل شيء تختاره أنت ..مثلا" لدينا مشروبات كثيرة من البرتقال والليمون .. اختر نوع تفضله .. يقول أي شيء لا يستطيع أن يختار ويعطي رأيه في النوع الذي يفضله . 

الطفل عادة ينزع إلى الاختيار وإعطاء رأيه في أمر ما المطلوب منك أيها المربي أن تقبل آراء الطفل مهما كانت فقبول الآراء لا تعني أن أمارس الرأي وأطبقه وأنفذه لكن أقبل بمعنى أتقبله وأناقشه وأحاوره في رأيه وأقنعه إذا كان رأيه غير مقبول لماذا لا يمكن تنفيذه اقنعه 

فإذا اقتنع يا مرحبا... وإذا لم يقتنع لا تستهزأ به 

فالمهم أنك استمعت إليه وحاورته 

من المهم أن تمارس الشورى داخل المنزل كيف تمارس ؟

 أن تسأل وتسمع الجميع ..

ما رأيك أن ننتقل إلى هذه المنطقة ؟ 

ويبدأ الحوار والمناقشة بين الجميع ..

من حق الأسرة أن تستشار

 ليس المطلوب تنفذ كل ما يقوله لك أبنائك... ولكن المطلوب أن تسمع منهم والتطبيق من حق القائد بالحوار والإقناع 

مثلاً 

يريد ابنك الذهاب في زيارة  إلى منطقة جنوب شرق أسيا وأنت لاتريد ذلك 

ممكن أن تحاوره وتقول له: في هذا الوقت الأمراض منتشرة في تلك المنطقة فحماية ووقاية  لنا من الأمراض يفضل أن نذهب لمكان آخر أو أي مبرر تبرر به عدم قبولك.. 

فهذا دور القائد أن يسمع لأبنائه ولكن غير ملزم في أن ينفذ 

.ويجب أن تبتعد عن ممارسة الاستهزاء والسخرية بآراء الأبناء .

هل تعلم أن الآراء التي يستهزأ بها والتي ننظر إليها بسذاجة هي آراء مبدعة لذلك بعض المبدعين يلجؤون إلى الأطفال .. 

فبنيت مدينة الألعاب الكبيرة بآراء الأطفال فالطفل يفكر بلا قيود وهذه ميزة المبدع لا يضع قيود لتفكيره القيود التي أعنيها هذا مناسب وغير مناسب الظروف لا تسمح بذلك..

 فالطفل يفكر بشكل إبداعي دون هذه القيود ، قد تظهر فكرة لا معنى لها وتكون فعلاً هي الفكرة الإبداعية والرائعة ..

مهم جداً أن يبدي الطفل برأيه .

حينما تكلف ابنك ببعض المسؤوليات يشعر الطفل بأهميته ولا سيما المسؤوليات المحببة لديه التي نراعي فيها قدرات الطفل وتشعره بأن الأسرة بحاجة إليه 

وبالتالي يشعر بأنه إنسان مهم ما دام يقوم بمسؤولية يشعر بقدراته وإمكاناته فينجز أشياء مهمة ويشعر بقيمته الذاتية وترتفع معنوياته ..

مع مراعاة أن المسؤولية حسب قدرات الطفل والتي تشعره بالإنجاز ، 

امدح طفلك عند الإنجاز

 فهذا المدح يثبت اختيار الخير لديه ويعطيه إحساساً بأهميته والمدح من الأساليب الرائعة في تربية الأبناء وهو حاجة نفسية أيضاً سنتحدث عنها لاحقاً في مقال الحاجة إلى المدح .

"إقرأالمزيد"


بقلم نور العصيري


مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 5/19/2022 09:59:00 م
ما هي الأفعال الواجب تجنبها في التعامل مع أطفالك ؟
ما هي الأفعال الواجب تجنبها في التعامل مع أطفالك ؟ 
تنسيق الصورة : رزان الحموي
  

ماهي الأفعال التي يجب علينا أن نكون حذرين في التعامل بها مع أطفالنا

* الفعل الأول : عدم الصراخ بوجه الطفل .

لأن الصراخ بوجه الطفل من أكثر الأشياء التي تؤثر على نفسية الطفل ، والصراخ في وجه الطفل له تأثير سلبي أكبر من تأثير الضرب ، لأنه من الممكن أن يخاف الطفل من والديه بسبب صراخهم الدائم عليه ، فيؤدي إلى حدوث مشاكل جسدية له كفقدانه للنطق أو حدوث تبول لا إرادي أثناء نومه وفي اليقضة ، كما أن الطفل سيعتقد بأنك تكرهه وأنه مصدر إزعاج لك ، مما يسبب أن تقل ثقته بنفسه ويصبح طفل متردد في جميع أفعاله ، لأن أي سلوك قد يقوم به وتصرخ عليه سيعتقد بأنه أمر رعب ، وقد يكون هذا السلوك لا يحتاج كل ذلك الصراخ .

وفي النهاية فإن صراخك في وجه طفلك سيجعله يتبع ذات الأسلوب ويصرخ هو أيضاً ، ويصبح طفل إنفعالي لذلك يجب تجنب الصراخ قدر الإمكان ، وخاصة بالنسبة للأمور التي تكون بسيطة وليست سيئة بشكل كبير ، كرفضه لتناول طعام معين أو ارتداء شيء معين ، لأن ذلك يعتبر أمر طبيعي ومن حق الطفل ، أو أن يحدث شيء دون إرادته فلو أنه كان يلعب وكسر شيء دون قصد ، فيجب تجنب الصراخ في هذه الحالات ، ولو أنه قام بفعل سيء فيجب عليك مقارنة ماقام به بحبك له مما يؤدي إلى تخفيف ردة فعلك.

* الفعل الثاني: عدم محاربة هواياته .

يجب أن تتقبل هواية طفلك مهما كانت ، ويجب ألا تتعامل معها على أنها أشياء تافهة لا قيمة لها مهما كانت هوايته ، ولا تمنعه منها بحجة أنها سوف تعطله عن دراسته ، لأن الهوايات تساعد على تنمية قدرات الطفل وتطوير قدراته الذهنية ، كما أنها تزيد من ثقته بنفسه بشكل كبير ، ولو أنك منعت الطفل من ممارسة هواياته التي يحبها من أجل الدراسة مثلاً ، فإن الطفل سوف يكرهك ويكره الدراسة أيضاً ويكره اي شيء تطلبه منه ، لأنك منعته من شيء يحبه ويستمتع به ، لذلك عليك الاهتمام بهواياته ومساعدته على ممارستها وتنميته ، ومساعدته بالتنسيق مابين الدراسة وممارسة هوايته ، ولو أنك استطعت مشاركته بهوايته فإن ذلك سيكون أمراً إيجابياً ويعزز العلاقة فيما بينكما ، كأن تشاركه بكرة القدم أو السلة أو ب|لعبة الشطرنج| ومايشابهها من هذه الهوايات .

* الفعل الثالث :  تجنب أن تتحدث معهم بأسلوب فظ وسيء أمام الآخرين .

سواء كان بأن توجه لهم كلاماً سيئاً أو أن تستهزأ بهم أو أن تقوم بضربهم أمام الآخرين ، فكل هذه الأمور مرفوضة تماماً ، لأن هذه الأمور لها تأثير سلبي على الطفل دون وجود أحد ، ولكن مع وجود الآخرين فإن تأثيرها على نفسية الطفل يكون أكبر ، لذلك يجب الحذر من أن لا يحدث أي انتقاد بحقه أمام الآخرين .

ما هي الأفعال الواجب تجنبها في التعامل مع أطفالك ؟
ما هي الأفعال الواجب تجنبها في التعامل مع أطفالك ؟ 
تنسيق الصورة : رزان الحموي 
 
تحدثنا عن ثلاثة أفعال يجب أن لا تتعامل بها مع أطفالك.

* الفعل الرابع :  عدم السماح للأخرين بأخذ مكانك بالنسبة لأطفالك .

فمثلاً لو كانت هناك مربية تساعد |الأم| في تربية أبنائها ، فيفضل أن تشارك الأم طفلها في لحظات مرضه وتعطيه الدواء بنفسها ، وتكون معه أثناء لعبه ودراسته ولا تترك هذه الأمور للمربية ، وذلك لأن الطفل سيتعلق بمن هو قريب منه ويشاركه في جميع نشاطاته ، وبالتالي ستضعف علاقته بك يوماً بعد يوم .

* الفعل الخامس:  الابتعاد عن توجيه اللوم عليه في الأمور التي ليس له علاقة بها .

لأن ذلك سيدفعه لرمي المسؤولية على الآخرين بدلاً من أن يتحمل المسؤولية ويبحث عن حلول لمشاكله ، لأن هناك نوع من الأشخاص الذين لا يحبون تحمل المسؤولية فيوجهون اللوم على الآخرين بكل الأخطاء .

وأيضاً لا يجوز أن تلومه على اختيار كان خاطئ ، لأن ذلك سيجعله يفقد |الثقة| بنفسه ويشعر بأنه غير قادر على أخذ قرار بنفسه ، ولكن يجب أن يتحمل نتيجة اختياره والعمل على تصحيحه ، وبدلاً من اللوم ناقشه في اختياره حتى يعرف الصح من الخطأ ، دون أن تشعره بأنك تعرف كل شيء وهو لا يعرف اي شيء  وليس مطلوب منه أكثر من تنفيذ ماتختاره أنت .

* الفعل السادس:  لا تُشعر طفلك أن وجوده في حياتك مشكلة .

أو أنه سبب تعاستك لأن ذلك سيدمره نفسياً وبالتالي يكره نفسه وجميع من حوله .

* الفعل السابع:  الدلال الزائد للطفل .

وذلك يكون بأن تتقبل كل شيء من الطفل إيجابياً كان أم سلبياً ، دون أن تقوم بتصحيح أخطائه أو توجيهه إلى ما هو مناسب ، وتشعره بأنه قادر على فعل كل ما يريد دون أدنى شعور بالمسؤولية ، وأن تدافع عن أخطائه وتلبي جميع رغباته حتى لو كانت خاطئة في التوقيت والطريقة التي يختارهما 

 وأيضاً من صور الدلال الزائد أن تقدم له أي نقود يطلبها مهما كانت كثيرة ، دون أن تعرف أين ينفقها ، كما أن للدلال الزائد آثار سلبية عديدة منها تعود الطفل على عدم تحمل المسؤولية ، وعندما يكبر يكون أنانياً لا يفكر سوى بنفسه ، وبالتالي سيكون شخص غير محبوب ولديه العديد من المشاكل مع الآخرين ، ولربما يكون شخص ضعيف يهزم في أول صراع ، وذلك لأنه لم يعتمد على نفسه في أمور حياته .

* الفعل الثامن: وهو من أخطر الأخطاء ( الإهمال ).

للاهمال في التربية عدة صور ، قد يكون إهمال في تلبية أمورهم الشخصية كالطعام الصحي والعلاج مما يعرض صحتهم للخطر .

 وقد يكون الإهمال في التعليم أو في التوجيه الصحيح ، فيصبحوا عرضة للانحراف ويتأثرون بسهولة في رفاق السوء .

 وقد يكون الإهمال بعدم تواجدك معهم أثناء حاجتهم لك ، وذلك بسبب إنشغالك عنهم طوال الوقت دون تخصيص جزء من وقتك لهم .

وأيضاً عدم الاهتمام بمشاكلهم وعدم اهتمامك باحتياجاتهم العاطفية والنفسية ولا تشعرهم بقربك منهم وحنانك لهم ، وسيؤدي ذلك إلى ضياع أطفالك منك لذلك اهتم بهم وبتربيتهم بطريقة سليمة ، وعليك دائماً أن تتذكر بأنك إن لم تهتم بهم أثناء الصغر لن يهتموا فيك في الكبر ...

رهف ناولو

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 2/25/2022 11:03:00 ص

فوائد الكوسا للأطفال والعمر المسموح للطفل بأكل الكوسا- تصميم الصورة رزان الحموي
فوائد الكوسا للأطفال والعمر المسموح للطفل بأكل الكوسا
 تصميم الصورة رزان الحموي 
تعد الكوسا من الخضراوات المفيدة جداً لصحة الأطفال، وتحتوي على مجموعة مهمة من الفيتامينات والمعادن، ولها قيمة غذائية مفيدة جداً.

يسمح بإعطاء |الكوسا| المسلوقة والمهروسة للأطفال بعد أن يتم الطفل الشهر الرابع.

ماهي فوائد الكوسا للرضع والأطفال 

١- قوامها سهل البلع للرضع

٢- تحتوي على ألياف غذائية مهمة جداً، لتحسين عملية الهضم عند الطفل، وتعالج الإمساك عند الأطفال. 

٣- يعد تحضير الكوسا بسيط جيد كما أنها ليست باهظة الثمن، فبدلاً من الاعتماد على الأطعمة الجاهزة المصنعة التي تحتوي على مواد حافظة، يمكننا استبدالها بأطعمة صحية ولذيذة للطفل.

٤- لا تسبب الكوسا الحساسية للأطفال الرضع.

٥- تعد الكوسا غنية بعنصر |الكالسيوم|، فهي تعمل على تقوية عظام الطفل وأسنانه، ويعزز من نمو التطور الحركي عند الطفل.

٦- تعد الكوسا غنية جداً بفيتامين أ، والذي له دور مهم جداً داخل الجسم، منها يحافظ على قوة إبصار الطفل، ويحافظ على صحة العين وعلى شبكية العين، ويعزز التطور البصري عند الطفل، كما أن |فيتامين أ| يقوي الأغشية المخاطية المبطنة للجهاز التنفسي، ويحسن بشكل جيد من أدائها المناعي، فعند إعطاء الطفل فيتامين أ يقلل بشكل كبير من التهابات التي تحدث في الجهاز التنفسي، مثل النزلات الشعبية ونزلات البرد، والالتهاب الرئوي، ، فهي تزود من مناعة الجهاز التنفسي، وتقلل بشكل كبير من معدل الإصابة بالأمراض، وله دور مهم لنضارة البشرة فهو يحمل الطفل من جفاف البشرة.

٧- الكوسا غنية بفيتامين سي، فهي تعمل على تقوية مناعة الجسم، ويزود رد الفعل المناعي للطفل، ويقلل معدل إصابته للأمراض، كما أن فيتامين سي يدخل بشكل أساسي في تكوين الكولاجين، وتكوين العظام والأسنان، ويعمل فيتامين سي على زيادة امتصاص |الحديد| في الجسم. 

٨-  الكوسا غنية بعنصر البوتاسيوم، ولذي له دور مهم لصحة القلب والشرايين، ويحافظ على انتظام ضربات القلب للطفل، 

كما أن الكوسا غنية بعنصر البوسفور، والذي له دور أساسي في تكوين المخ، ويعزز التطور العقلي للطفل، ويزود من قدرات الطفل العقلية. 

٩-  تحتوي على ألياف غذائية، التي تحسن من عملية الجهاز الهضمي، ويحفز من حركة الأمعاء، ويعالج الإمساك.

١٠- تعتبر الكوسا غنية بمضادات الأكسدة، التي تحمي الجسم من الشوارد الحرة، التي تحمي الجسم من الإصابة بالسرطان.

متى يتم إدخال الكوسا للطفل الرضيع 

يمكن إعطاء الطفل الكوسا بعمر الستة أشهر، بحيث تكون مهروسة لتكون سهلة البلع للرضيع، وتجنب إعطائه الكوسا بشكله الطبيعي، مع الامتناع عن وضع التوابل أو الملح في وجبات الرضيع. 

ضروري جداً التنويع في وجبات طعام الرضع، مثل احتواء وجباته على الخضار والفاكهة، ومنتجات الأجبان والألبان، وإذا كان عمر الطفل تجاوز الستة أشهر يمكن إعطائه الوجبات الغنية بالبروتين والنشويات، لمنح الطفل المناعة بشكل قوي ونمو جسمه بشكل مثالي..

دمتم بخير.....

بقلمي: إسراء حيدر    

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 7/04/2021 12:18:00 م

 كيف نعلم أولادنا القيم و الأخلاق من سن ٦ -٩

كيف نعلم أولادنا القيم و الأخلاق من سن ٦ -٩
كيف نعلم أولادنا القيم و الأخلاق من سن ٦ -٩


كيف نعلم أولادنا القيم و الأخلاق من سن ٦ -٩

ماهي القيم الأخلاقية التي يحتاجها أطفالنا في فترة الطفولة المتوسطة، صدق، أمانة، ألفاظ حسنة، ردود مؤدبة و محترمة، آداب الشارع، الآداب و السلوكيات في التعامل مع الآخرين ، آداب الزيارة .....

تغرس قيم الأخلاق من أوائل أيام الطفل، فهو يشاهد تصرفات والداه و طريقتهما في التحدث، فيحاكي هذا السلوك سواء كان لطيفا" أو جارحا"، وبالتالي، هذه الفترة من العمر مهمة جدا"؛ حيث تبدأ مدارك الطفل بالاتساع و يستعد لتلقي الأخلاق.

الغرس الأخلاقي و الديني و التربوي

عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ قَالَ كُنْتُ خَلْفَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَوْمًا فَقَالَ:

(يَا غُلَامُ إِنِّي أُعَلِّمُكَ كَلِمَاتٍ احْفَظْ اللَّهَ يَحْفَظْكَ احْفَظْ اللَّهَ تَجِدْهُ تُجَاهَكَ إِذَا سَأَلْتَ فَاسْأَلْ اللَّهَ وَإِذَا اسْتَعَنْتَ فَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَاعْلَمْ أَنَّ الْأُمَّةَ لَوْ اجْتَمَعَتْ عَلَى أَنْ يَنْفَعُوكَ بِشَيْءٍ لَمْ يَنْفَعُوكَ إِلَّا بِشَيْءٍ قَدْ كَتَبَهُ اللَّهُ لَكَ وَلَوْ اجْتَمَعُوا عَلَى أَنْ يَضُرُّوكَ بِشَيْءٍ لَمْ يَضُرُّوكَ إِلَّا بِشَيْءٍ قَدْ كَتَبَهُ اللَّهُ عَلَيْكَ رُفِعَتْ الْأَقْلَامُ وَجَفَّتْ الصُّحُفُ)

اتقِ الله و ضع مراقبته عز و جل بين عينيك، احفظ الله في جوارحك و سمعك وبصرك، و اسأل الله و لا تطلب حاجتك من البشر ؛ خذ بلأسباب و لكن حاجتك الأساسية اسأها من الله سبحانه و تعالى و هذه قيمة تربوية و عقائدية و أيضاً  أخلاقية و عندما يتعلمها الطفل صغيراً، تكبر بداخله كلما كبرز و الاستعانة بالله عبادة و لا تخف من الناس بل خف أولاً من الله , و إن أردت أن تغير قدرك فادْعُ الله تعالى.

نذكر وصية أم سفيان الثوري لابنها <يا بني! اطلب العلم ، و أنا أكفيك من مغزلي/عملي/، يا بني! إذا كتبت عشرة أحاديث(و في رواية إذا كتبت عشرة أحرف)، فانظر في نفسك ؛ إن كنت ترى زيادة في مشيك و حلمك ووقرك ، فإن لم ترى ذلك فاعلم أنه يضرك و لا ينفعك>

تطبيقات تربوية للنمو الأخلاقي عند الأطفال

أن بكون قدوة و سلوك صالح يتعلم منه الأطفال؛ أي نموذج سوي صالح للاتباع، واهتمام بالتربية الأخلاقية التي تقوم على المبادئ و الأخلاق في المعاملة ؛ معاملة متوازنة داخل البيت ليصبح الطفل قادر على القيام بمسؤلياته.

زرع الأمان النفسي:

  • عدم إهانة الطفل و السخرية منه أو تأنيبه أمام الآخرين
  • عدم  التفرقة في المعاملة بين الأخوة
  • عدم إلغاء شخصية الطفل و دوره(سواء في المنزل أو المدرسة)
  • عد م تهديد الطفل بالوعد و التنكيل
  • الاتفاق على نموذج واضح في المعاملة (في البيت و المدرسة)؛ كالحوار الديمقراطي (جلسة حوار) وسماع رأي الطفل ومشاركته بالأعمال و المسؤوليات، ووضع خطة لتنمية شخصيته
  • توظيف قدرات الطفل وتعبئة أوقات فراغه بأعمال مفيده، و تعليمه على الصمود في أوقات فشله في بداية الأمور
  • الحفاظ على هدوء المنزل و محاولة إبقاء النزاعات إن وجدت بعيداً عن مسامع الطفل
  • اشباع الحاجات الأساسية للطفل (المالية و النفسية و الاجتماعية)
  • مشاركة الأب و الأم في نشاطات الطفل المدرسية بغية أن ينشأفي بيئة سوية
  • عدم الإسراف في الدلال أو الإهمال أو الصرامة و القسوة
  • تنظيم وقت الطفل في الطعام و النوم و اللعب و النزهات
بقلم نهى زغلولة

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 1/25/2022 12:15:00 م

ماهي فوائد عصير الطماطم العديدة للرضع والأطفال؟
 ماهي فوائد عصير الطماطم العديدة للرضع والأطفال؟
تصميم الصورة : رزان الحموي
١- يعد الطماطم غني بالعناصر الغذائية المميزة جداً  من فيتامينات ومعادن

  دور مهم لصحة الأطفال

  منها فيتامين سي:  حيث يوجد نسبة كبيرة من فيتامين سي بالطماطم  وله دور مهم في الجسم  حيث يعمل على تقوية مناعة الجسم ويقلل من معدل إصابة الطفل بالأمراض

 ويدخل بشكل أساسي في تكوين الكولاجين ويكون العظام والأسنان  ويعمل على زيادة إمتصاص واستفادة الجسم من الحديد   وبالتالي يحمي الجسم من الإصابة بالأنيميا وفقر الدم  كما له دور مهم في سرعة إلتئام الجروح، كما أن الطماطم غتية بالحديد 

٢- تحتوي الطماطم على مضادات الأكسدة بشكل كبير جداً :  ومن أفضل مضادات الأكسدة الموجودة في الطماطم

  منها الليكوبين وهي المادة المميزة التي تعطي الطماطم اللون الأحمر وتعتبر مهمة جداً لحماية الجسم من |السرطان|

٣- تعد الطماطم غنية جداً  بفيتامين ك٢:  وهو فيتامين مهم جداً لتقوية الأسنان والعظام، فهو الذي يأخذ الكالسيوم من الدم، ويمنحه للعظام والأسنان  وهذا بدوره الذي يعطي العظام  والأسنان القوة و الصلابة

 كما تحتوي الطماطم على مجموعة كاملة لتقوية عظام الطفل وأسنانه  ويطور التطور الحركي عند الطفل بشكل جيد 

٤- تعتبر الطماطم غنية جداً بفيتامين أ :  وله أدوار مهمة لصحة الطفل  منها الحفاظ على نظر الطفل  و|شبكية العين|  ويعمل على تقوية البصر عند الطفل  ويعزز من عملية التطور البصري

 كما أنه يحافظ على قوة الأغشية المخاطية المبطنة للجهاز التنفسي

  والذي بدوره يحمي الطفل من إلتهابات الجهاز التنفسي مثل نزلات البرد المتكررة و|النزلات الشعبية|  أو الإلتهاب الرئوي 

 فإذا كانت الأغشية المخاطية للجهاز التنفسي قوية  تستطيع أن تحمي الجسم بشكل جيد جداً من الميكروبات

  وله دور مهم جداً لنضارة بشرة الطفل فيحمي الطفل من الإصابة بجفاف البشرة

٥- تعد الطماطم غنية جداً بعنصر الفوسفور:  والذي يدخل بشكل أساسي في تكوين المخ  والذي بدوره تعزز التطور العقلي للطفل وتعمل على زيادة قدرات الطفل العقلية 

٦- إن الطماطم غنية جداً بالألياف الغذائية  والتي تعتبر مهمة لتحفيز حركة الأمعاء  وتحسن من |الإمساك عند الطفل| 

إن |الطماطم| بجميع ما تحتويه من فيتامينات ومعادن تشكل مناعة قوية للأطفال وتقلل كثيراً من معدل إصابة الأطفال بالأمراض

إن عصير الطماطم مهم جداً ومغذي ومفيد جداً للأطفال لذلك يجب الحفاظ على وجوده دائماً في وجبات الأطفال  لتقوية العظام والأسنان، ويقوي مناعتهم، وتمنح أجسامهم الفيتامينات والمعادن

ماهو العمر المناسب لإعطاء عصير الطماطم: 

يفضل إعطاء عصير الطماطم للأطفال بعد عمر السنة  ولا يفضل إعطائه قبل عمر السنة  وذلك لأنه قد يكون حامض الطعم  قد يسبب حموضة زائدة والمغص للأطفال  وقد يسبب حساسية للأطفال خاصة حساسية الجلد حول الفم، فإذا ترك الطماطم على الجلد لفترة طويلة قد تسبب للأطفال حساسية حول الفم  وممكن أن يسبب حساسية الجسم أيضاً 

لذلك يفضل إعطاء |عصير الطماطم| للأطفال بعد عمر السنة ويمكن للأم أن تضع ملعقة من السكر أو ملعقة من عسل النحل على العصير  ليبقى مذاقه حلو وزيادة قيمته الغذائية لعصير الطماطم  دون الإسراف في إستخدام السكر  وذلك لكي لا يسبب الضرر للأطفال

من المهم جداً عند إعطاء عصير الطماطم للأطفال  تنظيف الجلد عند الفم وغسله بشكل جيد  وكذلك الأسنان من بقايا عصير الطماطم تجنباً لحدوث حساسية حول الجلد 

يعطى هذا العصير للأطفال مرة واحدة إسبوعياً، ويمكن إعطائه للأطفال الرضع بعد عمر السنة

أما للرضع يمكن إعطائهم ربع أو نصف كأس من عصير الطماطم.


دمتم بخير

إسراء حيدر 

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 7/29/2021 02:55:00 م

 ما علاقة الدافع بالحاجات النفسية؟ 

ما علاقة الدافع بالحاجات النفسية؟
ما علاقة الدافع بالحاجات النفسية؟ 

أساليب من أرقى الأساليب التربوية التي يمكن أن نأدب أبنائنا من خلالها ..

الكثير من سلوكيات الأبناء المزعجة "عبارة عن رسائل مشفرة تدل على أن هناك حاجة غير مشبعة "

وأن كل سلوك يصدر عن الإنسان هو سلوك يسعى إلى إشباع حاجة معينة وكما ذكرنا في المقال السابق أن لكل سلوك دافع والحاجات النفسية هي التي تولد السلوك في حياة الإنسان .

 إذا وجدنا الإنسان يسلك سلوك معين أو يتجه باتجاه معين فيعود ذلك إلى أن لديه نقص في حاجة معينة وهذا النقص يحدث خلل في التوازن الداخلي والاضطراب الداخلي مما يدفعه تلقائياً إلى البحث عن سلوك معين يشبع به هذه الحاجة ..

الحاجة إلى الاعتبار : 

كل إنسان لديه حاجة ذاتية تؤثر على سلوكه وشخصيته.

من فنون التعامل مع الطفل فهم هذه الحاجات .

إذا فهمنا حاجات الطفل الأساسية يتحسن توجيهنا وبنائنا لشخصية الطفل فالاعتبار يعد أول حاجة نفسية للطفل ولاسيما وهو يجتاز مراحل النمو النفسي والجسدي وأول نتيجة لنزوع الطفل نحو الاستقلالية والإعتماد على النفس والشعور بقدراته الذاتية 

فلذلك أول ما يصل الطفل لعمر السنتين يبحث عن إشباع حاجة وهي حاجة الإعتبار وتعني أن يكون مستقل وأن تكون له مكانة ويجد نوع من الحب ونوع من التقدير والاحترام والإعتبار داخل الأسرة 

لذلك بداية إشباع هذه الحاجة تبدأ في هذا العمر لتنمية قدرات الطفل وقد يلجأ الطفل لسلوكيات عديدة تكون أحياناً مزعجة للأسرة لكن هذه السلوكيات عبارة عن رسائل تخبرك بأن ابنك يلاحظ المحيطين به لا يعترفون بأنه شخصاً مستقلاً ذات قيمة ذاتية.

الطفل يريد أن يحصل على السيادة والاستقلال لكيانه وقيمته الخاصة به ،

 فالثقة بالنفس تنبع من الشعور بالقيمة الذاتية وهي أمر أساسي لتشكيل شخصية كل إنسان ولا سيما لتشكيل الشخصية النامية والمتكاملة للطفل وهذا لا يتم أبداً إذا كان ينتابه شعور بالنقص أو ضآلة قيمته الذاتية أو كونه نكرة لا يوجد شيئاً يذكر كما أن مركب النقص وانعدام الثقة بالنفس قد يصيبان الطفل أيضاً في وقت مبكر

 إذا لم يجد من يشبع هذه الحاجة لديه بمعنى الحاجة إلى الإعتبار 

إذا لم يجد من يقدره ويحترمه ومن يعترف بإنجازاته وقدراته

 فلذلك قد يشعر بنوع من مركب النقص وانعدام الثقة بالنفس والقدرات ونوع من التقليل من الذات وعدم تقبلها لذلك  أبنائنا حينما لايجدون إشباع لهذه الحاجة وهي الحاجة إلى الإعتبار في بداية سن نموهم ماذا يفعلون ؟؟

 وبذلك يلجؤون إلى إشباع هذه الحاجات بوسائل متعددة

 وقد يلجأ الطفل لسلوكيات مزعجة ليثير اهتمام الوالدين لذلك يجب فهم السلوك لمعرفة دوافع هذا السلوك لنحسن المعالجة لأننا نتعامل مع أصل المشكلة قبل التعامل مع أعراض المشكلة 

سنتحدث عن أهم السلوكيات التي ممكن أن تكون الحاجة إلى الإعتبار إحدى أهم دوافعها .

بقلم نور العصيري


مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 10/16/2021 06:57:00 م

 مخاطر إدمان الأطفال للأجهزة الإلكترونية 

مخاطر إدمان الأطفال للأجهزة الإلكترونية

 مخاطر إدمان الأطفال للأجهزة الإلكترونية 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أعزائي قراء سطر الكرام

قررت أن أكتب اليوم مقالتي هذه   لتنبيه الكثير من الأمهات إلى  خطر كبير يحيط بأطفالهم 


هناك الكثير من الأطفال يقضون وقتهم بالساعات أمام شاشة الهاتف أو الأجهزة الإلكترونية أوأمام التلفاز بدون أي ضوابط 

وللأسف هناك جهل كبير من الأمهات حول المخاطر والأضرار التي تسببها هذه| العادات السيئة |على صحة أطفالهم ونموهم العقلي والجسدي


هل تعلمي عزيزتي مخاطر أجهزة| الهاتف| ومشاهدة |التلفاز| التي تلحق بطفلك؟

وهل هناك ضوابط لاستخدام أجهزة الهاتف و التلفاز؟


 سأقدم لكم في مقالتي هذا عن مخاطر وأضرار| الأجهزة الإلكترونية| و|التلفاز| على أطفالنا

وأيضاً سأقدم لكم ضوابط استخدام هذه| التكنولوجيا|


أولاً المخاطر والأضرار التي تسببها الأجهزة الإلكترونية لأطفالنا:


• تؤثر على النمو العقلي و نمو المخ:

لأن| الطفل| في هذه المرحلة العمرية يكون في |مرحلة النمو| خصوصاً أول سنتين من عمره

 و في هذه المرحلة يتضاعف حجم |المخ| إلى ثلاثة مرات من حجمه 

وهذه تكون مرحلة ذروة النمو العقلي عنده


وإن تعرض الطفل  للأجهزة الإلكترونية  مثل| التلفاز| و|الجوالات |قبل عمر السنتين يقلل جداً من نمو المخ 

وبالتالي يقلل من قدرات الطفل العقلية و يقلل من ذكائه وتحصيله العلمي في ما بعد


لذلك يمنع  تعريض الطفل تحت عمر السنتين للأجهزة  الالكترونية أو التلفاز


• اضطرابات النوم 

إن تعرض الطفل للضوء الشديد الناتج من الأجهزة  الإلكترونية  أو التلفاز يقلل إفراز المخ  للمواد الكيميائية التي تساعد على| الإسترخاء| و |النوم| وبالتالي فإنه من البديهي أن لا يحصل الطفل على النوم العميق 

وهذا سوف  يقلل على نموه وتحصيله العلمي أيضاً و يبقيه مشتت الذهن


• إصابة  الطفل بالسمنة :

 إن جلوس الأطفال مدة طويلة أمام التلفاز أو الأجهزة الإلكترونية يقلل من حركة الطفل ونشاطه

 وبالتالي الطفل لا يحرق |السعرات الحرارية| وبالتالي سوف يصاب بالسمنة


• تأخر عملية الكلام لدى الأطفال 


•  يولد  عدوانية شديدة لدى الطفل:

 بسبب  مشاهدة الأطفال| مشاهد عنف |سواء في البرامج الإلكترونية التي تحتوي على حروب أو |الألعاب القتالية|


•  إجهاد كبير للعين 

بالإضافة إلى صداع مستمر بسبب |الضوء الساطع |الذي يخرج من الأجهزة الإلكترونية 


• تأخر عملية النمو عند الأطفال 

هناك دراسات تقول بأن الأطفال الذين يقضون وقتاً طويلاً أمام الأجهزة الإلكترونية والتلفاز يعانون من نمو أقل نسبة 30 في المئة من الآخرين


ضوابط استخدام الأجهزة الالكترونية:

• يمنع استخدام الأجهزة الإلكترونية والتعرض للتلفاز للأطفال تحت عمر السنتين

• أما بالنسبة للأطفال من عمر ثلاثة سنين إلى ستة سنين يسمح لهم مشاهدة التلفاز لمدة نصف ساعة يومياً فقط

• الأطفال من عمر ستة سنين إلى إثنا عشر سنة مسموح  التلفاز لمدة ساعة يومياً فقط


أتمنى أن تكون مقالتي قد قدمت الفائدة التي أتمناها وأتمنى أن أكون قد قدمت لكم المعلومات الكافية لهذا الموضوع مع تمنياتي بدوام الصحة والعافية لكم و لأطفالكم وأيام مليئة بالفرح والسرور 

بقلم ريم محمد 

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 11/07/2021 03:39:00 م

 مرحلة الروضة عند الأطفال وكيف نستطيع تدريسهم منزلياً في ظل جائحة كورونا 

 (الجزء الثاني)

مرحلة الروضة عند الأطفال وكيف نستطيع تدريسهم منزلياً في ظل جائحة كورونا - (الجزء الثاني)                                             تصميم الصورة : ريم أبو فخر
مرحلة الروضة عند الأطفال وكيف نستطيع تدريسهم منزلياً في ظل جائحة كورونا - (الجزء الثاني)      تصميم الصورة : ريم أبو فخر

 مرحلة الروضة عند الأطفال وكيف نستطيع تدريسهم منزلياً في ظل جائحة كورونا - (الجزء الثاني)

تحدّثنا في المقال السابق عن التعليم بطريقة غير مباشرة وبطريقة مباشرة للأطفال وسنكمل في هذا المقال ..

هل يجوز أن ندمج لغتين عند تعليم الأطفال؟

  • لا يجوز الدمج بين لغتين عند تعليم الأطفال , يوجد الكثير من الناس يعلّمون الأطفال مفهوم واحد بلغتين العربية والإنكليزية. (هذه دائرة، Circle).
  • وهنا الطفل يتشوش، ولا يستطيع التمييز بين ما هو عربي وما هو انكليزي , وعند سؤاله ما هذا؟ يجيب بالمصطلحين معاً.

عندما نريد تعليم لغتين يجب علينا الفصل، بالموقف والشخص :

  1.  الشخص: ذلك يكون بأن يعلّم أحد الأبوين اللغة العربية والآخر اللغة الإنكليزية.
  2. الموقف: ممكن أن يقوم شخص واحد بتعليم لغتين ولكن بتوقيت مختلف. صباحاً لغة عربيّة، مساءً لغة انكليزيّة.
  • أي، على الطفل أن يدرك متى يتعلم اللغة العربية ومتى يتعلم اللغة الإنكليزية ويميز بينهما.
  •  يتعلق تكرار الأمر، بالطفل وقدرته على الاستيعاب. فهنالك أطفال تستوعب المفهوم من المرة الأولى، وهنالك أطفال تحتاج للتكرار على مدى أيام , المهم ألّا ننتقل للمفهوم التالي حتى نتأكد من استيعاب المفهوم الأول.
  •  إذا كان لدى الطفل رغبة بالتعلّم أكثر، ممكن أن نعلّمه شي آخر في نفس الجلسة.
  • فإضافة للدائرة ننتقل لموضوع آخر مثلاً، اسم حيوان أو رقم.
  • إجمالاً فترة |تركيز الأطفال| من عمر ثلاث الى أربع سنوات تكون من ثلاث الى خمس دقائق فقط.
  • فلا تتعدى أكثر من ذلك في التعليم المباشر، لأنّ الطفل بعد هذه المدة يبدأ بالتحرك والملل وهذا شيء طبيعي، وعلى الأمهات إدراك ذلك وعدم الانزعاج من الطفل.

عند |تعليم الأطفال| في البيت، يفضل على الأم التماشي مع الروضة أو المدرسة، وألّا تحاول أن تعلّم الطفل أشياءً بعيدة جداً عما يتعلّمه، لأنّ ذلك يشتت الطفل , ولكن ممكن إذا سأل الطفل عن شيء معين، ممكن للأم أن تشرح له بطريقة غير مباشرة.
 
بالنسبة لتعليم الأحرف، هذا موضوع صعب على الأمهات إيصاله للأطفال إذا لم يتواجد لهن مهارات معينة. ممكن للأم اتباع التالي:

  • بدايةً، لا نعلّم الطفل اسم الحرف بهذه الطريقة (ب_باء)، ممكن ذكر اسم الحرف للمعرفة فقط، ولكن التركيز يكون على صوت الحرف (بْ).
  • لا نقول (بَ_بُ_بِ)، فقط علميه (بْ)، وبدون الهمزة التي تلفظ بداية الحرف لأنّ الطفل سيعتقد أن صوت الحرف (أب).
  • الصوت يكون الحرف ساكن فقط وذلك لمساعدة الطفل , الدال (دْ)، التاء (تْ).
  • عندما نريد تعليم الطفل القراءة نبدأ أولاً بالحرف ثم بالمقاطع أي حرفين معاً (تْ+وْ=تو).
  • ثم ننتقل لإضافة حرف ثالث (تْ+وْ=تو)،(تو+تْ=توت).

لدينا مرحلتين لتعلّم الاطفال في الروضة:

  1. يكون فيها الأطفال من الحضانة حتى عمر الأربع سنوات تسمى kg1.
  2. يكون فيها الاطفال من عمر الأربع سنوات وحتى دخولهم للمدرسة وتسمى kg2.
  • مرحلةkg1 ينهيها الأطفال عموماً قادرين على تمييز الأحرف.
  • أطفال آخرين ينهيها وهم قادرين على تمييز الأحرف وقراءة المقاطع والكلمات من ثلاثة أحرف، وذلك حسب قدرات كل طفل وأيضاً حسب سياسة |الروضة|.

يفضل عندما نريد تعليم الطفل أن يكون هناك شيء محسوس يمسكه الطفل بيده ويشاهده , وهنا يظهر الفرق عن التعلّم online، لأنه يتم التركيز على الصوت فقط وهنا صعوبة الأمر.،فالشيء المحسوس يبقى لدى الطفل وفي ذاكرته بشكل أفضل , كل الحبّ لأطفالكم🌸🌸

 دنيا عبد الله 📚

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 11/05/2021 12:34:00 م

 الثقة عند الأطفال والتصرفات السليمة لبنائها

الثقة عند الأطفال والتصرفات السليمة لبنائها

الثقة من أهم مفاتيح النجاح في الحياة

 وإنّ امتلاك أطفالنا للثقة سيجعل مستقبلهم أفضل في العديد من المجالات لاحقاً، لكن يجب الانتباه إلى أنّ كل| السمات النفسية| للطفل يتم

 بناءها في مرحلة الطفولة المبكرة، أي إلى عمر الست سنوات.

فيجب الانتباه إلى الأطفال في هذا العمر، وإعطاءهم أكبر قدر من |الحب | والاهتمام.

 ولكن هناك بعض التصرفات الخاطئة التي نقوم بها، وتؤدي إلى زعزعة ثقة الطفل بنفسه

 ومن هذه التصرفات:

١- الصراخ على الطفل أمام الناس،أو توبيخه، أو تهديده:

 من أشدّ الأمور التي قد تجعل الطفل منطوياً على ذاته هي الصراخ عليه أو رفع اليد بقصد الضرب، وقد يؤدي إلى نتائج عكسيه فينفجر

 الطفل غضباً أمام الناس، لذلك عند قيام الطفل بأي تصرف خاطئ،

"سواءً ضرب زميله في الروضة أو صرّخ بصوتٍ عالٍ"

، هنا من المهم جداً ألّا نقوم بالصراخ على الطفل، بل يجب محاورته والحديث معه وأن ننزل مستوى رأسنا إلى مستوى رأس الطفل، 

وأن نفهم الأسباب التي دفعته إلى| الصراخ | أو التهجم على غيره، ونقوم بتوعيته وحتى يمكن عقابه، ولكن ليس بالصراخ أمام الآخرين.

٢- المقارنة مع أقرانه الآخرين، من التصرفات التي تكون سيئة جداً هي| مقارنة الطفل بغيره| من الأطفال

يجب على الأهل أن يعلموا أن لكلّ طفل شخصية ولكل طفل قدرات مختلفة عن الآخر.

ومن الأفضل أن تتم المقارنة بين الطفل ونفسه، أي بين الماضي والحاضر. 

كيف كان وكيف أصبح؟ لأنّ مقارنته بغيره قد يخلق داخله غضب من| الأطفال| الآخرين.

مثلاً، كنت دائماً تأكل بهدوء، لماذا تأكل الآن بسرعة؟

أو تشجيع الطفل كأن تقول أنت شاطر فلقد تعلّمت أن ترتب سريرك بسرعة.


أمّا الأمور التي يجب أن ننتبه لها عند تعاملنا مع الطفل:

١- عندما تريد أن تطلب من طفلك أي شيء، لا تحاول طلبه بصيغة الأمر، بل الجأ إلى التخيير بين أمرين، 

مثلاً هل تريد دراسة العلوم أو الرياضيات؟

٢- يجب التركيز على| نقاط القوة| لدى الطفل وتشجيعه بشكل مستمر

 وعدم التذكير بشكل دائم بنقاط ضعفه، بل العمل عليها ومعالجتها.

٣- إن كنت تريد| تشجيع طفلك|، لا تلجأ إلى الحديث  عن الصفات الجيدة لأصدقائه في المدرسة أو لأخيه،

 بل أخبره عن شخصية فيها الميزات التي تريد أن تضعها في طفلك، وأخبره قصة عن هذه الشخصية.

٤- يجب أن تعطي الطفل مهمّات تشعره بالمسؤولية،

 فهذا يزيد من ثقته بنفسه، كأن تجعله مسؤولاً عن مصروفه، وجعله يخوض بعض التجارب لوحده، كالذهاب للسوبر ماركت لوحده،

 واختيار مشترياته لوحده، وجعله يرتدي ملابسه  وحذائه لوحده، أو| ترتيب كتبه المدرسية| ، مهما كان الوقت الذي سيستهلكه في إنجاز

 هذه المهمات.

عزيزي القارئ الأهل والآباء ليسوا ملائكة فهم يمرّون بالكثير من حالات الغضب والحزن، وأحياناً انعدام الثقة بالنفس أيّاً كانت المشكلة

 التي تمرّ بها لا تحاول تورثيها لابنك.

فلا تتحدّث معه في |حالة الغضب|، ولا تنتقم لمشاعرك إن لم يصغِ إليك بل تذكّر أنّك تقوم ببناء نفسيّة هذا الطفل.

محبتي لكم🌸🌸

بقلمي دنيا عبد الله

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 2/04/2022 10:04:00 م
إبتعدي عن هذ الطرق التي ستدمر علاقتك مع أطفالك - إسراء حيدر
ابتعدي عن هذه الطرق التي ستدمر حياتك
 تصميم الصورة: ريم أبو فخر

لماذا علينا أن نعلم ماهي الأشياء التي تدمر العلاقة مع |الأطفال|، لأنه عندما نعلم أين هي بداية المشكلة سيكون حلها بسيط وسهل.

هناك تصرفات كثيرة يمكن أن نفعلها من غير قصد، ويكون لها أثر سلبي على الطفل، والدخول بكثير من المشاكل معه. 

علينا التفكير جيداً، ما هو الشيئ الذي إذا فعلناه جعلنا نخسر ليست فقط علاقتنا مع الطفل إنما مع أي شخص آخر. على سبيل المثال عندما تكون في عملك وتقوم بواجباتك على أكمل وجه، فيقارن مديرك بينك وبين صديقك، ماهي ستكون ردة  فعلك؟؟  قلة تقدير لجهدك وتعبك الذي يجعلك كارهاً لعملك، وشعورك بعدم الإرتياح به.

لنتعرف معاً على شعور الطفل عندما يوضع بنفس الموقف 

ماهي الطرق التي تدمر علاقتك بطفلك: 

١- مقارنة الطفل بطفل آخر

فالطفل لا يرى أن الوالدين على سبيل المثال عندما يقارناه بطفل آخر يريدان منه أن يكون طفل ناجح ويتمنون له الأفضل، بل على العكس، يشعر بعدم التقدير وأن والديه لا يحبانه، وأنه مهما فعل لن يرضي والديه، ويشعر بالإحباط والفشل،وعدم قدرته على التحسن  

فمن الضروري التوقف عن هذا التصرف الذي يعد من أهم أسباب تدمير العلاقات، لكل طفل قدرات وإمكانيات تختلف عن الآخرين.

٢- النقد الدائم أو السخرية

على سبيل المثال عندما يضحك الوالدين ويسخران من موقف قام به الطفل خاصة أمام الناس، وهذا سبب ليس فقط لتدمير علاقتك معه إنما هو سبب في تدمير شخصية الطفل وتدمير ثقته بنفسه، 

٣- العقاب أو الحرمان الدائم

لا يجب على الأهل إستخدام |العقاب| عندما يخطئ الطفل ، بل إستخدام ما يسمى بتعديل |السلوك|، ومعرفة الأسباب التي جعلت الطفل يتصرف بطريقة خاطئة، لتعديله ومحاولة إيجاد الحل المناسب 

إنَّ الحرمان والعقاب الدائم يكسر قلب الطفل، فعندما يخطئ الطفل لا يكون واعياً لخطئه ومدركاً له، وعندما يصرخ الوالدين عليه ويستخدمان العقاب، والحرمان ، و|التعنيف|، يدمران نفسيته بشكل تام، وقد يصبح الطفل عنيفاً بسبب تعامل والديه معه، ويعاني من الضغط والألم النفسي طوال حياته، وربما قد يمارس العنف عندما يكبر مع غيره، بسبب معاناته منذ صغره من التسلط، والقسوة، والتعنيف.

٤- عندما يركز الوالدين بشكل كبير على الدراسة:

فيخسران علاقتهما بأطفالهم بسبب الدراسة، فهناك الكثير يمتلكون الشهادات ولكنهم غير سويين وغير سعيدين في حياتهم، لاشك أن الدراسة مهمة لهم ولكن ضمن المعقول والحدود، إذ لا يجب التركيز على مستوى الدراسة، وإهمال العلاقة معهم، لابد من التوازن بين دراساتهم وعلاقتك معهم بود وحب وهذا ما يجعل الأطفال يرتبطون بوالديهم للأبد 

ماهو الحل المناسب لإصلاح العلاقة:

إنَّ التقبل هو الحل الأمثل، فعندما يتقبل الوالدين طفلهما بكل مافيه ويركزان على الجوانب الإيجابية للطفل، وتعزيزها وتطويرها، فمن الضروري أن يفصلا بين الطفل وسلوكه، فإذا صدر منه تصرف غير مقبول لا أشتمه وأطلق عليه بعض المسميات غير مناسبة إنما العمل على إيصال الجانب الإيجابي له مع تنبيهه على تصرفه بإسلوب لين ولطيف، وتعليمه طرق التفكير، وحل المشاكل.


اجعلوا أطفالكم مستعدين لمواجهة الحياة وهم سويين، وتذكروا أن ردة أفعالكم إما أن تصحح من أخطائهم وتعدلها، أو تعمل على زيادتها... دمتم بصحة وسلامة

بقلمي: إسراء حيدر

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 5/23/2022 01:38:00 م
امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة - اختيار الصورة ريم أبو فخر
 امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة
 اختيار الصورة ريم أبو فخر 
- نحن كبشر متشابهين بالقدرات والصفات والحواس، لكن مع وجود اختلافات بسيطة بين الأشخاص، حيث ترى حاسة أو صفة عند شخص تكون أقوى أو أضعف من شخص آخر بنسبة بسيطة، ولكن هناك بشر موجودين بيننا لديهم طفرة كبيرة بالمواصفات البشرية، جعلتهم أشبه بالأبطال الذين نراهم في الأفلام ذو القوى الخارقة.

- قصتنا اليوم عن شخص يمتلك قدرات خارقة، وكانت قدرته أن يرى بعينيه لمسافة تصل إلى ١٢٠كيلو متر، وفي حساب المسافة حسب الزمن الذي كان يعيش فيه هذا الشخص، فقد كان يرى لمسافة تعادل مسير ثلاثة أيام. 

- وبطل قصتنا الخارق امرأة كانت موجودة في شبه الجزيرة العربية، والتي عاشت في فترة ما قبل الميلاد، واسم هذه المرأة |زرقاء اليمامة|. 

المحيط الذي نشأت فيه

- وقبل أن ندخل في صلب الموضوع يجب أن نتحدث قليلاً عن محيطها، في مدينة في شبه الجزيرة العربية يطلق عليها اسم اليمامة، وكان يسكن هذه المدينة قبيلتان وهما قبيلة |جديس| وقبيلة |طسم|، وكان هناك رجل وامرأة من قبيلة جديس تزوجوا وأنجبوا طفل جميل جداً. 

مرت الأيام على هذين الزوجان وحصل بينهما خلافات ومشاكل انتهت بالطلاق والانفصال، وتفاقمت المشاكل بينهما على تربية الطفل، وكل واحد منهم يريد تربية الطفل عنده، وفي نهاية المطاف قرروا الذهاب لملك المدينة ليحكم بينهم. 

كان ملك هذه المدينة من قبيلة طسم، وكان اسمه |الملك عمليق|. 

حكم الملك الجائر

- دخل الزوجان على الملك وأخبروه بقصتهم، طلب منهم الملك أن يدلي كل واحد منهما بحجته حتى يقنع الملك بأن يحكم له بالطفل، فقامت الأم وقالت أيها الملك: لقد حملته تسعاً ووضعته دفعاً وأرضعته شفعاً (أي عامين)، حتى إذا تمت أوصاله ودنت فصاله، أراد أن يأخذه مني كرهاً ويتركني من بعده ورهاً(أي كثيرة الشحم). 

فطلب الملك من الأب أن يدلي بحجته، فقال له: لقد أعطيت مهراً كاملاً ولم أصب منها طائلاً إلا ولداً خاملاً فافعل ماكنت فاعلاً. 

-قام الملك عمليق بعد أن سمع حجة الأبوين، وطلب أن يرى ذلك الطفل، وعندما حمله نظر إليه فرآه جميل الوجه، ونادى أحد حراسه وأعطاه الطفل، وأمره بأنه يضعه مع الغلمان. 

 نظر الأب والأم باستغراب للملك، الذي أمرهم بالخروج من مجلسه ولن يحصل أي منكما على الطفل. 

- وقد كان هذا الحكم ظالم من قبل الملك، وليس هناك أي حكمة من هذا التصرف، فقد كان تصرف بدون تفكير بسبب قوة حجتيهما حيث وجد نفسه عاجزاً عن الحكم، فحزنت الأم من حكم الملك الجائر وقبل أن تخرج من مجلسه قالت له: 

(أتينا أخا طسم ليحكم بيننا 

                                         فأتانا حكماً في الهزيلة ظالما 

لعمري لقد حكّمت لا متورعا 

                                       ولا كنت فيما يبرم الحكم عالما 

ندمت ولم أندم وإني بعثرتي 

                                     وأصبح بعلي في الحكومة نادما ).

- وفكر الملك عمليق كثيراً في هذه الأبيات، وتأكد بأنها قامت بهجائه بقوة، فقرر أن ينتقم منها ومن كل نساء قبيلة جديس، فأصدر قانون شنيع وظالم جداً، وهو أن أي فتاة بكر من فتيات قبيلة جديس تريد الزواج يجب أن يدخل عليها الملك أولاً قبل زوجها، ولم يكن لدى رجال هذه القبيلة القوة والعدد الكافي ليتمردا على الملك عمليق. 

امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة - اختيار الصورة ريم أبو فخر
 امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة
 اختيار الصورة ريم أبو فخر 
- وبعد الحكم الجائر من هذا الملك وخضوع أهل القبيلة لحكمه، بسبب افتقارهم للعدد والقوة، ومرت الأيام وظل هذا الحكم قائماً بحد السيف، إلى أن جاء اليوم الذي خطبت فيه أخت كبير وسيد قبيلة جديس الأسود بن غفار. 

الأحداث التي حصلت ليلة الزواج 

-تم تحديد موعد الزواج وبدأت التجهيزات والتحضيرات لمراسم الزفاف، وقام رجال |الأسود بن غفار| بتذكيره بقانون الملك، ولم يكن باليد حيلة سوى أن يأخذ أخته إلى قصر الملك ليتم الأمر، وبعد ذلك تذهب إلى منزل زوجها. 

- ودخلت الفتاة قصر الملك، وأول ما حاول الملك عمليق الاقتراب من الفتاة، تفاجئ بردة فعلها فلم تكن الفتاة متقبلة للأمر أبداً، وعندما حاول أن يجبرها حملت عصا كانت على مقربة منها وضربت الملك على رأسه والذي سقط على الأرض وهو ينزف دماً، وخرجت الفتاة مسرعة من قصر الملك وعادت إلى قبيلتها. 

هروب الفتاة إلى قبيلتها 

- وعندما وصلت لقبيلتها بدأت تصرخ وتعبر عن غضبها وخزيها والعار الذي لحق بها لأنها ابنة هذه القبيلة، وكانت تصرخ وتسأل أخاها كيف يرضى على نفسه أن يفعل بأخته هكذا، وتنادي بأعلى صوتها على رجال قبيلتها أين شرفكم ونخوتكم ورجولتكم. 

- ومع كلمات الفتاة التي تتهم رجال القبيلة بالذل والإهانة وانعدام الرجولة، جن جنون الأسود بن غفار فقرر أن ينتقم من الملك عمليق بسبب هذا القانون الشنيع، الذي تم تطبيقه على أخته وعلى جميع فتيات القبيلة. 

خطة الأسود بن غفار 

- بدأ بتجهيز خطته للانتقام من الملك عمليق ملك قبيلتي طسم وجديس، ملك |مدينة اليمامة|، واستعادت كرامة رجال القبيلة وشرف نسائها، وكانت خطته أن يقوم بدعوة الملك للمصالحة ومبادرة منه واعتذار عن الفعل الذي قامت به أخته، وأرسل رسول من قبيلته يحمل دعوته للملك وجنوده ورجال مدينة طسم. 

- وقبل أن يأتي موعد الوليمة بيوم واحد، اجتمع الأسود بن غفار مع جميع رجال قبيلة جديس، وأخبرهم بأن الخطة سيتم تنفيذها بعد انتهائهم من الطعام وخمول أجسادهم، على الفور تخرجون سيوفكم وتقتلوهم الواحد تلو الآخر. 

تنفيذ الخطة 

-أتى موعد الوليمة وجاء الملك عمليق ومعه رجاله وجنوده، وبدأوا بتناول الطعام وعندما انتهوا، بدأت الأرض والسماء تبرق من كثرة السيوف، ولم يروا سوى قطع الرؤوس والدماء المتناثرة، وكان كل رجل من قبيلة جديس يمسك برجل من قبيلة طسم ويقطع رأسه. 

- حتى وصل الأسود بن غفار إلى الملك عمليق، وقتله وقطع رأسه، وأثناء هذه المذبحة التي كانت تحصل هرب رجل من أبناء قبيلة طسم يقال له |رياح بن مره| باتجاه اليمن، تحديداً إلى حُمير وتحديداً إلى التبع اليماني وهو أحد ملوك اليمن، وتمكن أن ينجو من هذه المجزرة التي قام بها رجال قبيلة جديس. 

ولكن ما سبب اتجاه رياح بن مرة إلى اليمن؟ 

امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة - اختيار الصورة ريم أبو فخر
 امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة
اختيار الصورة ريم أبو فخر 

خطة رياح بن مره 

- كان |ملك اليمن| في ذلك الوقت |التبع اليماني| وهو الحسان بن تبع، ولم يكن هدف رياح بن مره هو الاستنجاد وطلب الحماية أو هرباً من بطش رجال قبيلة جديس، وإنما كان لديه خطة وهدف محدد، فقد كان على علم بأن التبع اليماني كان الصديق المقرب للملك عمليق، وكانت غايته الاستنجاد بالملك وأخذ الثأر لقبيلته من قبيلة جديس. 

ردة فعل التبع اليماني 

- دخل رياح بن مره عند التبع اليماني، وأخبره عن مقتل صديقه الملك عمليق، وعن المذبحة التي قام بها رجال قبيلة جديس وقطع الرؤوس بدون رحمة. 
صعق الملك من هذا الخبر ووعد بأن يجهز جيشه في اليوم التالي وأن يكون على رأس جيشه ليمحي قبيلة جديس عن بكرة أبيها ويأخذ بالثأر لمقتل صديقه. 
- هنا استوقفه رياح بن مره وأخبره بأن عليه أن يحذره من أمر قبل ذهابه بجيشه لقبيلة جديس، وهو أنه أخته متزوجة من رجل من هذه القبيلة، والمشكلة أنها تملك القدرة على الرؤية مسافة مسير ثلاثة أيام، وبذلك ستتمكن من كشف جيشك القادم للثأر، وهنا ضحك التبع اليماني وكان غير مصدقاً لكلامه، قال له رياح هل سمعت من قبل بزرقاء اليمامة وقوة بصرها؟ أجابه الملك اليماني: نعم، هنا أخبره رياح بأن أخته هي زرقاء اليمامة، وفي تلك اللحظة فهم التبع اليماني التحذير وفهم مقصده من ذلك. 

زرقاء اليمامة وما أدراك ما زرقاء اليمامة 

- امرأة متزوجة من رجل من قبيلة جديس، وتسكن في مدينة اليمامة (جو تسمية قديمة)، وسميت زرقاء بسبب لون عينيها كما كان يقال، وفي مقولة أخرى لأن السواد كان يطغى على بياض عينيها، وتم تغيير اسم المدينة من جو إلى اليمامة نسبة لزرقاء المدينة، والتي كانت تعتبر أحد معالم المدينة. 
كانت تملك |حدة بصر قوية| جداً، لدرجة أنها كانت تستطيع أن ترى الشعرة البيضاء في اللبن الأبيض، وكانت تكشف الطريق مسافة مسير ثلاثة أيام، والذي يقدر بوقتنا الحالي ١٢٠٠كيلومتر، وكانت في مدينتها كالرادار وسلاح الأمان، وكانت مهمتها أن تخرج كل صباح، وتنظر إلى حدود المدينة وترى هل هناك جيش قادم أو خطر محدق سيحل بهم، فكانت تخبر رجال القبائل يجهزوا أنفسهم وعتادهم وأسلحتهم لمواجهة ما هو قادم. 

خطة رياح بن مره والتبع اليماني 

-قرر التبع اليماني وضع خطة بمساعدة رياح بن مره، بحيث يتمكن رجال الملك من غزو قبيلة جديس من دون أن تلاحظ قدومهم زرقاء اليمامة. 
طلب منه رياح أن يأمر جنوده بقطع شجرة موازية لطول جسدهم ويحملونها معهم طول الطريق، وتحرك جيش التبع اليماني ومعه رياح بن مرة نحو مدينة اليمامة، وكان كل جندي يحمل معه شجرة موازية له بالطول. 
هل ستنجح هذه الخطة؟ 
أم أن قبيلة جديس ستكون مترقبة؟ 
امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة - اختيار الصورة ريم أبو فخر
 امرأة ذات قدرات خارقة في فترة ما قبل الميلاد لقبت بزرقاء اليمامة
اختيار الصورة ريم أبو فخر 

مراقبة زرقاء اليمامة لحدود المدينة 

- أقامت قبيلة جديس الاحتفالات فرحاً بانتصارهم الساحق على الملك عمليق، واستيلائهم على حكم مدينة اليمامة، وكانت زرقاء اليمامة كعادتها تمشي وتراقب حدود المدينة، وفجأةً لفت نظرها شيء غريب جداً، ولم ترى مثل هذا الشيء في حياتها أبداً، ففزعت مما رأت وعلى الفور ذهبت عند الأسود بن غفار، وقالت له لقد رأيت شجراً يتحرك باتجاهنا ولم أرى مثله قط، وهو على بعد حوالي ثلاثة أيام من مدينتنا. 
-لم يصدق كلامها أحد بالرغم من اعتمادهم عليها في هذه الأمور، إلا أنهم اعتبروا أن كلامها ضرباً من الجنون، ونظروا إليها على أنها كبرت في العمر، فقالت لهم لقد أخبرتكم ما رأيت وباقي الأمر عندكم، لكنني أشعر أن وراء هذا |الشجر| أمر سيء سيحدث. 
- وفي صباح اليوم التالي خرجت زرقاء اليمامة كعادتها تناظر حدود مدينتها وتستكشف إذا كان هناك خطر يقترب، وذهبت بالتحديد لنفس المكان الذي رأت فيه الشجر، وبدأت تراقب وفجأة لاحظت أن الشجر يقترب أكثر وأكثر، وبدأت تشعر بالريبة مما تراه، فهذا الشجر لم يكن موجود من قبل ومن المستحيل أن يصبح بهذا الحجم بين ليلة وضحاها، وكيف كان على بعد مسافة معينة واقترب في هذا اليوم، والشيء الأكثر دهشة أنه يتحرك. 
- عادت زرقاء اليمامة إلى ديوان الأسود بن غفار، وقالت له أن الشجر الذي رأته الليلة الفائتة اقترب أكثر، وأن مصيبة ستحدث عند اقترابه من المدينة ولن يبقى فيها أحد على قيد الحياة، وقد بقي يوم واحد لوصوله للمدينة ولكم الحرية في تصديق ما أقوله. 
- وبالطبع فإن هذا الشجر الذي كان يتحرك هو جيش التبع اليماني، وكان كل واحد منهم يمسك بشجرة حتى إذا ما رأتهم زرقاء اليمامة تعتقد أنها مجرد أشجار، وبالفعل نجحت خطتهم، بالرغم أنهم لم يستطيعوا خداع زرقاء اليمامة، إلا أنهم استطاعوا خداع رجال القبيلة بسبب عدم تصديقهم لها وسوء الفهم الذي حصل بينهم. 
- وصل جيش التبع اليماني إلى المدينة وجرت بينهم معركة كبيرة جداً، وقضوا على قبيلة جديس وبالفعل لم يبقى منهم أحد. 

مصير زرقاء اليمامة 

بعد ما دخل التبع اليماني المدينة واستولى عليها وقضى على رجالها، أمر بإحضار زرقاء اليمامة، وعندما رآها لاحظ وجود عروق سوداء على عينيها، فسألها عن ذلك. 
قالت له: أن هذا حجر يقال له الأثمد أضعه على عيناي ليقوي البصر، ويقال بأنها أول امرأة تضع الكحل على عينيها، وهنا أخبرها التبع اليماني بأنها امرأة رائعة ولديها قدرات قد تضره مستقبلاً إذا ما أراد الهجوم على هذه المدينة مرةً أخرى. 
-أمر التبع اليماني ب |فقأ عينيها| ويقال بأنه احتفظ بهما، وبعد ما حدث لها ماتت زرقاء اليمامة فوراً، وبعد ذلك تم تغيير اسم المدينة والتي كانت تسمى جو إلى اليمامة نسبةً لزرقاء اليمامة. 
وهذه هي قصة زرقاء اليمامة شاركونا رأيكم في التعليقات. 
أم أن قبيلة جديس ستكون مترقبة؟ 
بقلمي: تهاني الشويكي

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 7/28/2021 05:53:00 م

 أهمية اللعب في حياة الأطفال وهل للأب دور في ذلك ؟ 

أهمية اللعب في حياة الأطفال وهل للأب دور في ذلك ؟
أهمية اللعب في حياة الأطفال وهل للأب دور في ذلك ؟ 

نسعى من خلال القواعد التربوية أن نمارس عملية التربية عن علم وليس عن تلقائية وإنما نتعلم كما نتعلم كيفية استخدام الأجهزة الإلكترونية أيضاً نحن مطالبون أن نتعلم كيف نتعامل مع أرقى مخلوق وأعظم نعمة أعطانا إياه الله عز وجل زينة الحياة الدنيا .

سنتحدث في هذا المقال عن موضوع يكاد يكون مغيب داخل الأسرة 

وهو موضوع اللعب

 ليس المقصود أنه مغيب اللعب لكن المقصود أن اللعب الذي يقوم بدوره هو الوالد فلذلك كأنه لسان حال أبنائنا تقول

 أبي هيا نلعب معا". 

نتحدث عن مزايا اللعب عندما يكون الذي يلعب ويداعب هو الوالد لأن الأمهات يقومن بدورهن على أكمل وجه وأن الأدوار التربوية تنحصر بيد الأمهات لكن دور الأب هو الغائب في هذا المجال التربوي .

ماهي مزايا اللعب في حياة الأبناء ولاسيما لعب الأب مع الابن : 

  • اللعب يعد الطريق نحو الثقة المتبادلة بين الوالد وابنه حينما يقضي الأب وقتاً طويلاً يلعب ويداعب تنشأ بينهما علاقة خاصة مبنية على الثقة والاكتشافات التي تدفع الطفل بقوة وعزيمة لينطلق نحو العالم وهذه الميزة التي نسعى أن نحققها من خلال اللعب فاللعب يعد بداية الانطلاق لحياة الطفل .
  • نحن لا نريد أبنائنا أن يكونوا آلة لتلقي الأوامر التربوية والتوجيهات ولكن ينبغي أن يكونوا أشخاص يتلقون برمجة ويعتمدون عليها لينطلقون في حياتهم انطلاقة أحرار انطلاقة من يعتمد الطفل على ذاته وقدراته انطلاقة يثق بنفسه ومن يحسن التعامل مع نفسه ومع الآخرين يكون ناجح في مستقبله

- اللعب طريق نحو تبادل المشاعر 

من الشهر السابع من عمر الطفل يصبح اللعب مع الأب فرصة يتبادل الطفل مشاعره وأحساسيه وكل أنواع الإثارة باستمرار فالأب والابن يصبحان يعرفان بعضهما البعض عن طريق اللعب ، فالصغير تعلم كيف يثير انتباه الأب وكيف يحصل على مداعبته المفضلة ويدخل البهجة إلى أبيه وهذه إحدى المميزات الرائعة جداً

 أن الابن من البداية يشعر ،يفهم ،يكتشف ، وهذا يشكل ذكاء لدى الأبناء  ذكاء عقلياً يعرف من خلاله أشياء كثيرة فهي نوع من المهارات العاطفية والاجتماعية والوجدانية التي يتعلمها أبنائنا من خلال اللعب ولاسيما مع الأب ، أيضاً اللعب فرصة ومتعة للطفل فكل إنسان لديه حالة نفسية تدعى الترويح فالإنسان الذي ليس لديه برنامجاً ترويحياً تزداد الضغوط النفسية لديه .

الترويح عبارة عن وسيلة

 وفرصة نزيل من خلالها كل الضغوطات النفسية التي نتلقاها باستمرار في حياتنا فالعمل عبارة عن ضغوطات ومظاهر الحياة الحالية والعولمة التي بدأت تكتسح حياتنا الاجتماعية والثقافية وغير ذلك كلها ترفع حالة التوتر لدينا لذلك من الحاجات النفسية التي يهملوها الكثيرون أن يكون لديهم برنامجاً ترويحياً .. 

 البرنامج الترويحي ليس حينما تشعر بالراحة مع أبنائك أو عندما تقرأ كتاب علمي ..

هذه البرامج ليست ترويحية هذه البرامج تقوي لديك جوانب معينة كالحاجة إلى القوة أو الحاجة إلى الحرية ولكن البرنامج الترويحي هو الذي يتيح لك فرصة للتخلص من التوتر مثل الرياضة والسباحة والمشي وقراءة بعض الكتب الترويحية مثل كتب التي تتحدث عن الطرائف .هذه كلها هي التي تساعد الإنسان على أن يكون له جانبا" ترويحيا" في حياته 

اللعب متعة وفرصة تحقق هذا الجانب وتشبع هذه الحاجة . فاللعب هو طريق لتنمية مهارات الطفل المتعددة يوسع مدارك الخيال لديه ، اللعب مع الأب متعة للطرفين فالأب يستمتع والابن أيضاً يستمتع فشعور أي إنسان أنه محور اهتمام الطرف الآخر يسعده وهو إحساس يشعر به الأب والطفل معاً فالصغير يشعر بالأمن والطمأنينة والأب أيضاً يكتشف إمكاناته وقدراته الرائعة في التمثيل والمسرح والتربية والتوجيه وهذه جوانب مهمة لتروية جانب الترويح .

اللعب ينمي قدرات النجاح عند الإنسان لكي ينجح الإنسان لابد له من قدرات 

فالنجاح قرار ورغبة داخلية ولكن هذا لايكفي فلا بد بعد القرار الذي يتخذه الإنسان أن يسعى له بمعنى أن ينمي القدرات فإذا استطاع أن ينمي الدوافع والحوافز الداخلية ويشكل القرار وينجح فهذه البداية ..

عندما يتعود الأب والطفل على اللعب معاً ويتعرفان على بعضهما البعض منذ الأيام الأولى 

ما الذي يحدث؟

 تنمو العلاقة بينهما ، تتطور بشكل أكبر وأعمق ..

حين يشعر الطفل مثلاً أنه بإمكانه أن يعتمد على هذه العلاقة القوية التي تشكلت مع والده 

فيتعلم كيف ينطلق لأنه يعلم أن لديه سند في حياته فيبدع ويتعلم كيف يبني علاقات إيجابية مع الآخرين والتخلص من الاضطرابات التي يواجهها

 فكلما تعمقت هذه العلاقة وتعمق إحساس الطفل بقرب الأب منه كلما اكتسب الطفل ثقة بالنفس وقوة بالشخصية وهذه بداية لتقوية شخصية الإنسان .

إذ أن علاقة الابن بالأب تتيح له فرصة ليجرب ويتعلم

 فيتعلم الابن كيف يبدأ ويكتشف من خلال اللعب  كما يستطيع أن يتعلم أشياء كثيرة ، يتعلم كيف ينجح لأنه يحاول أمام والده والوالد يشجع ويدعم هذه المحاولات فيتعلم الابن أعظم مهارة يحتاجها كل إنسان وهي كيف ينجح ..

الكثيرون يرغبون بالنجاح ويقرأون عنه لكن تنقصهم المهارة ..

 فالابن يتعلم كيف ينجح قبل أن يتعلم الرغبة في النجاح وهذه إحدى مميزات الطفل أنه يتعلم وبعد أن يكتشف الحياة من حوله ويكتشف العالم ويريد أن ينطلق وتبنى لديه الرغبة الداخلية ليقرر النجاح يجد أنه يملك هذه المهارات وهذا الفرق بين الطفل والكبير فالكبير لا تستطيع أن تعلمه مهارة إذا لم يكن لديه رغبة لذلك 

يكون التعب بشكل أكبر بتوجيه الكبار بينما الصغار بسهولة يتعلموا المهارة ثم تشكل لديهم الرغبة فيما بعد ..

إقرأ عن القاعدة المعكوسة بين الصغار والكبار 

تؤكد الأبحاث أن شخصية الإنسان تتشكل في السنوات الأولى وأن أهم السنوات التي يمكن أن نركز عليها في الجانب التربوي السنوات السبع الأولى ٩٠% من المهارات التي يحتاجها الابن يمكن أن يكتسبها  في هذه السنوات من خلال اللعب .

بقلم نور العصيري



مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 2/02/2022 02:48:00 م

فوائد فاكهة القشطة للأطفال ومتى يسمح للرضيع بأكل هذه الفاكهة
  فوائد فاكهة القشطة للأطفال ومتى يسمح للرضيع بأكل هذه الفاكهة
تصميم الصورة : رزان الحموي

ماهي فوائد فاكهة القشطة للرضع والأطفال:

1- تحتوي القشطة على مضادات أكسدة، التي تساعد على حماية الجسم من التلف وتحمي من الإصابة بالسرطان بسبب محتواها العالي جداً من مضادات الأكسدة

٢- تقوي هذه الفاكهة بشكل كبير|مناعة الجسم | وتقلل معدل إصابة الأطفال بالأمراض  وذلك بسبب غناها بفيتامين سي

٣ - تعد فاكهة القشطة غنية بنجموعة فيتامينات ب مركب، والذي يعمل على إنتاج الطاقة داخل الجسم، وتفتح شهية الأطفال للأكل، حيث تعتبر هذه الفاكهة فاتح شهية طبيعي للرضع والأطفال 

٤- فاكهة القشطة غنية جداً بالمغنزيوم  حيث يوجد لهذا العنصر فوائد عديدة داخل الجسم، من أهمها |تنظيم نوم الأطفال|

 يعد المغنزيوم من العناصر التي تساعد على الإسترخاء والنوم بسهولة، فعند إعطاء هذه الفاكهة للرضع أو الأطفال في وجبة العشاء تجعل الطفل يشعر بالإسترخاء والنوم بسهولة 

٥-  تعد هذه الفاكهة غنية بالكالسيوم  فهي تعمل على تقوية عظام الأطفال وأسنانهم، وتعزز من التطور  الحركي لديهم

٦- غنية بالفوسفور والذي تساعد على النمو العقلي للأطفال  ويزيد من قدرات الطفل العقلية  وزيادة ذكاء الأطفال

٧- فاكهة القشطة غنية جداً بالألياف الغذائية  لذلك تحسن من عملية الهضم وتعالج |عسر الهضم|، وتعالج الإمساك أيضا عند الرضع والأطفال 

ماهو العمر المناسب للطفل لتناول هذه الفاكهة: 

تعطى فاكهة القشطة للأطفال بعمر الستة أشهر مع الإلتزام ببعض الإرشادات منها:

١- عند إعطائها للطفل للمرة الأولى 

 يجب إعطاء كمية قليلة ومتابعة علامات ظهور الحساسية عند الطفل  فإذا لم تظهر أية علامات  تبدأ الأم بزيادة الكمية تدريجياً، أما إذا ظهرت علامات حساسية على الطفل يتم إيقاف إعطاء الفاكهة مباشرة ومراجعة طبيب الأطفال.

٢- إختيار الثمرة الناضجة

عندما تكون الثمرة لينة قليلاً، أما إذا كانت الفاكهة صلبة جداً يمكن تركها لمدة يوم أو يومين لتصبح ناضجة، ثم نستطيع استخدامها 

٣- يجب غسل الفاكهة بشكل جيد قبل إستخدامها  ثم نفتح الثمرة ونخرج المحتوى الأبيض منها  وضرورة نزع البذور منها قبل تقديمها للطفل. 

يمكن هرس القشطة بشكل جيد ثم نقدمها للطفل مباشرة أو يمكن إضافتها مع وجبات آخرى للطفل وتحضير وجبات آخرى منها. 

من الأفضل تقديم فاكهة القشطة للرضع والأطفال دون تعريضها للحرارة

 وذلك للإستفادة من القيمة الغذائية الموجودة فيها، ومن الضروري تقديمها في قوام سهل البلع للطفل، وعدم إضافة السكر لها وذلك بسبب مذاقها الحلو حيث يمكن إستخدام هذه الفاكهة لتحلية وجبات الطفل الآخرى

يمكن إضافة بعض الحليب الصناعي لفاطهة القشطة إذا كان الطفل اعتماده على |الحليب الصناعي|  كما يمكن أيضا إضافة الحليب البقري لها، والمسموح أعطائه للأطفال بعد عمر السنة

قدمي تلك الفاكهة اللذيذة لطفلك، ليستفيد من قيمتها الغذائية العالية، ولمنحه فوائدها العديدة. 

دمتم بخير....

 إسراء حيدر 

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 6/21/2021 07:31:00 ص

أهم قاعدة في التربية الإيجابية قل خيرا أو فلتصمت

أهم قاعدة في التربية الإيجابية قل خيرا أو فلتصمت
أهم قاعدة في التربية الإيجابية قل خيرا أو فلتصمت


 قال رسول الله صل الله عليه وسلم : من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا" أو ليصمت .

عليك عند الإنتهاء من المقالة محاسبة نفسك دون إلقاء اللوم على الشريك/الشريكة.

اكتشف نفسك ماذا تقول من كلمات لأولادك .

أحضر ورقة وقلم وابدأ الآن.

أحاديث واقعية تحصل أمام الأطفال كل يوم ، من المهم جدا" طريقة الحديث مع الأطفال وكيفية التعبير عن المشاعر والإنفعالات أمامهم.

كل مانقوله أمامهم ممكن أن يبني أو يهدم لذات الطفل وقدراته وشخصيته ومستقبله، لذلك علينا أن نكون على وعي تام بالكلام المحكي أمامهم ، لأن هذا الكلام سوف يورثه الأطفال ..نحن قدوة لهم أي تأكيد أو نفي يصدر مننا له قيمة كبيرة عندهم ، كلماتنا لها القدرة على أن تجرح أو تداوي، والإختيار لنا.

بعض الأحاديث المفروضة أمام الطفل : 

١-الشتم وقول كلام مسيء وألقاب دونية بحق الطفل.

عندما يكبر سيصل هذا الكلام لكم أولا" ثم لأصدقائه وهكذا .

٢-الدعاء عليه .

كأن نقول الله لا يوفقك ، الله ياخدك ، الله يبليك بصحتك ، أنا غضبانة عليك، يارب ترسب لحتى تعرف تقدر المدرسة ،أدعي عليك أن تخسر ، وغيرها من الأدعية وكأن الطفل عدو على الجميع .

٣-المقارنة .

كأن تقارني طفلك بأبن عمه في تحصيله الأكاديمي ، لماذا هو أفضل منك ، وأنت دائما" بالأخير. 

أتمنى أن تصبح مثل أخوك .أنا لم أكون هكذا عندما كنت صغيرة أنت تشبه والدك . هذه المقارنة الحارقة سوف تدمر طفلك .

٤-توقعات فاشلة للمستقبل. 

سمعت أحد الأمهات تقول لطفلها أنت في المستقبل سوف تصبح زبال ،شحاد،سائق شاحنة، إذا لم تدرس فربما تصبح عامل في إحدى المطاعم وتقدم الطعام للأشخاص الناجحين ،أو عامل في الطريق. 

لحظة واحدة إلى أين ذاهبون ؟؟ 

ماذا تحاولون أن تثبتوا في عقول أبنائكم ؟ وماذا تريدون منهم؟؟ 

ومن أعطاكم الحق لكي تتوقعوا مستقبلهم؟ 

توقفوا الآن...وقوموا بمراجعة حساباتكم.

٥-طباعة الوصمة .

مثل : أنت كسول ، أنت ذات الوزن الثقيل ، أنت لا تستطيع أن تفعل أي شيء لوحدك من الضروري وجودي لمساعدتك ، أنت فاشل ، أنت كاذب، أنت غبي، يجب أن أطلب منك عدة مرات لكي تفهم ما أطلبه منك .

أو يوجد بعض الأهل يتحدثوا عن طفلهم للآخرون، ابني عنيد، لايسمع كلامي، غير مطيع، يتكلم بصوت عالي ومزعج ، ومع الأسف الطفل يجلس ويسمع كل شيء .

إضاءة سريعة .. تحدثوا هكذا عن أطفالكم وسوف يصبحون هكذا .. فهنيئا" لكم.

٦- حرمان المهارة.

بمواقف كثيرة ممكن أطفالنا أن تبادر وتفعل شيء جديد، لكن البعض ينظر أن قدرات الطفل لاتسمح له أن يحققها، مع العلم أن مع القليل من التدريب سوف يتقن أي مهارة.

أنت لاتعرف كيفية التنظيف دع ذلك الأمر لي ، هذه اللعبة صعبة أتركها وعندما تصبح كبير تلعب بها، أنا سوف أفعل ذلك بدلا" منك .

أرجوكم أتركوا لأطفالكم حق التجربة حتى يبدعوا.

أخيرا" سأترككم مع هذا القول الفريد..

ماريا مونتسوري  تقول : لاتساعد طفل أبدا" في مهمة يشعر أنه من الممكن أن ينجح فيها.

٧- الإرهاب.

يوجد أطفال يعيشون جو الإرهاب بين أشخاص كان من المفترض أن يوفروا لهم الآمان .

يعتقد بعض الأهل أن هذه التربية المثالية ولها نتائج جيدة.

كأن نسمع من أحد يهدد طفل ويقول له: سأتركك في المنزل لوحدك ، سأعاقبك عقاب شديد وأضربك، الأفضل لك أن تفعل ما أريده منك ، وإلا سيترتب عليك تحمل ما سيحصل لك سأتصل بالشرطي ليأخدك أو سوف أحضر الطبيب لتاخذ الإبرة .

كفى ..كفى.. أرجوكم توقفوا.. لا تمارسوا الإرهاب مع أطفالكم . فإن له أثر نفسي كبير على أبنائكم أغلى مالديكم.

واعلموا أن ..

الكلام لا لون له ولا حجم ولكن هو مثل الفيروس الذي يفتك ويهد ويقتل ونحن لا نراه . 

قل خيرا" أو فلتصمت.

بقلم نور العصيري

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 4/30/2022 09:56:00 م

ما هو اضطراب طيف التوحد؟
 ما هو اضطراب طيف التوحد؟ 
تنسيق الصورة : وفاء المؤذن
  
في عام 1894 أصدر الكاتب الانكليزي روديا كبلينغ مجموعاته القصصية في كتاب الأدغال والذي ظهر فيها مونغلي وهو فتى الأدغال والذي أصبح شخصية محبوبة عند الأطفال بسبب طيبته وقدرته على التكيف، لكن في الحقيقة الأطفال الذين مثل مونغلي أو ما يطلق عليهم الأطفال الوحشين نادراً ما يندمجون في المجتمع ونموهم العقلي يتأخر بسبب عدم توفر الرعاية والتعليم المناسب لهم

 ما هي قصة الطفل فكتر؟

 كانت حالة الطفل الفرنسي الذي عثر عليه في عام 1798 وكان عمره حينها اثنا عشر عاماً حيث عاش طيلة حياته في البرية متحاشياً التعامل مع البشر، واعتقد الأطباء الذين قاموا بفحصه لأول مرة أنه ربما كان أصم وأبكم، ولكن بعد الفحص الدقيق اكتشفوا أنه كان يتمتع في صحة جيدة، ولكنه لم يتواصل في حياته مع أي شخص ولذلك لم يكن يتحدث.

 كيف عالج الطبيب جام الطفل فكتر؟

بقي الطفل مهمل إلى أن تولى حالته طبيب شاب يدعى |جان اتر| والذي أطلق عليه اسم فكتر ووضع خطة لتعديل السلوك وتعليمه كلمات تساعده في التفاعل مع المجتمع ورغم أنه لم يكن معروف السبب وراء عزلته إلا أن الطفل فكتر استجاب لخطة ذلك الطبيب وتعلّم الكثير من العبارات وتقبّل بعض التقاليد الاجتماعية، وبعد مرور قرن من ذلك الوقت ربط العلماء بين أعراض حالة الطفل فكتر وبينما يعرف الآن باضطراب التوحد.

سنتابع  أهم تعريف لمرض التوحد وفي أي سن تظهر علامات التوحد تابع معنا...

ما هو اضطراب طيف التوحد؟
 ما هو اضطراب طيف التوحد؟ 
تنسيق الصورة : وفاء المؤذن 
سنتابع في  أهم تعريف لمرض التوحد وفي أي سن تظهر علامات التوحد... 

 ما هو مرض التوحد؟

هو أحد الاضطرابات التابعة لمجموعة من اضطرابات التطور التي تسمى باللغة الطبية "|اضطرابات طيف التوحد|"، وهذا مصطلح ظهر في عام 2013 وضم مجموعة من اضطرابات النمو العصبي.

 متى تظهر علامات مرض التوحد؟

إن علامة التوحد تظهر غالباً في مرحلة مبكرة من الطفولة حيث تضطرب قدرات الشخص على التفاعل والتواصل مع الآخرين، لكن تختلف أعراضها من مريض إلى آخر بداية من بحث التواصل إلى سلوكيات تكرارية وتفاعل غير طبيعي مع المؤثرات الخارجية.

تقول الإحصائيات أن طفلاً واحداً من بين ثمانية وستون طفل في أمريكا يصاب بالتوحد وأكثر من 1% من سكان العالم مصابون به، ويواجه الأشخاص المصابون بالتوحد صعوبات وتحديات في فهم العالم المحيط بهم وأيضاً في فهم أفكارهم ومشاعرهم واحتياجاتهم، فالعالم المحيط بالشخص المصاب بالتوحد يبدو له وكأنه فيلم رعب ويجد بعض الأصوات والإضاءات وحتى الروائح ومذاق الأطعمة يجدها كلها تجارب مخيفة بل وأحياناً مؤلمة، لذلك عندما يحصل تغير مفاجأ في عالمهم الخاص تجدهم مذعورين وخائفين جداً بشكل لا يفهمه سوى المصابين به.

▪على سبيل المثال:

فإذا خرجت مصاب بالتوحد بعد أن تكون اتفقت معه لزيارة مكان واحد ومن ثم غيرت رأيك في الطريق وذهبت إلى مكان آخر ستجده منزعج ومذعور من هذا التغيير.

سنتابع  أهم طرق مرضى التوحد في التواصل، وميزات الجهاز الذي تم ابتكاره لمرضى التوحد..

ما هو اضطراب طيف التوحد؟
 ما هو اضطراب طيف التوحد؟ 
تنسيق الصورة : وفاء المؤذن
  
سنتابع  أهم طرق مرضى التوحد في التواصل، وميزات الجهاز الذي تم ابتكاره لمرضى التوحد...

 ما هي طرق مرضى التوحد في التواصل؟

إن مرضى التوحد لهم طرق مختلفة في التواصل منهم من يتفادى النظر في عيون الناس وبعضهم يستخدم الرسوم والصور للتعبير عن نفسه، بعض مرضى التوحد يعانون من مشكلة التشخيص متأخر.

▪على سبيل المثال:

في أمريكا متوسط عمر الأطفال الذين يتم تشخيصهم بالتوحد هو أربع سنوات، لكن حتى وقت قريب لم توجد تقنية تستطيع أن تشخص مرض التوحد في وقت مبكر إلى أن اعترفت مؤخراً أمريكا بتطبيق وهو يعتبر جهاز تشخيص من الدرجة الثانية لاضطراب التوحد لدى الأطفال، ونجح الجهاز في أن يشخص بعض الحالات عند الأطفال في عمر السنة ونصف، وهذا قد يشكل تغير مهم مع مرور الوقت في مجال الطب والتشخيص المبكر.

 ماذا يستخدم هذا الجهاز؟

إن هذا التطبيق يستخدم تقنية |الذكاء الاصطناعي| فهو مرتبط بأجهزة تتعلّم كيفية تحليل بيانات وفيديوهات الطفل المريض، ويتم جمعها من قبل والديه ومن ثم يقوم بعدها بتحليل وتقييم حالة هذا الطفل من حيث الأعراض والسلوكيات الظاهرة عليه، ويساعد الوالدين بإعطائهما معلومات عن أنشطة يمارسونها مع طفلهم في المنزل لتقييم تطور حالة الطفل، إن الشركة المصممة في طريقها للحصول على الاعتماد الكامل من fda ويتم استخدامها من قبل الأطباء والمؤسسات.

 ما هي المشكلة الرئيسية لمرض التوحد؟

المشكلة هي أن العلماء لا يستطيعوا أن يكتشفوا أسبابه والعوامل التي تؤدي إلى حدوثه، فهناك من يعتقد أنه بسبب عوامل بيئية وصحية.

▪على سبيل المثال:

تعرض الأم لمرض أو عدوى أو نوع من المواد الكيميائية أثناء الحمل، لكن المؤكد هو أن العوامل الجينية تعلب دور كبير في الإصابة بمرض التوحد.

سنتابع أهم التحديات التي تواجه العلماء ومشكلة التواصل بالعين لدى مرضى التوحد...

إقرأ المزيد .......


يتم التشغيل بواسطة Blogger.