كيف تربح من موقع Study Pool تنسيق الصورة : رزان الحموي

 إذا كانت الملفات ذت أهمية سصبح لها مشاهدات عالية جداً، حيث يستطيع الشخص الحصول على 10$ بكل مرة يدخل بها أحد لتصبح هذه الملفات، ويقوم بتحميلها لديه. 

كيف يستطيع الموقع حماية الملفات الموجودة عليه؟

عند الدخول إلى الوجهة الرئيسية للموقع، والنزول إلى أسفله، نجد الملفات المعروضة عليه، عند الدخول على أي ملف، ولتحميله يجب القيام بتسجيل الدخول من داخل الملف، فهو يقوم بحماية جزء من الملف، كما أنه يحتوي على الصورة، يقوم الموقع بتشويش تلك الصورة نهائياً في الصفحة الثالثة من الملف على سبيل المثال، حيث لا يستطيع الشخص تصفح باقي أوراق الملف المعروضة داخل الموقع. 

تكون هذه الملفات ذات أهمية لبعض الأشخاص، مثل حل مسائل رياضية، أو التحدث في مجال الطب أو الصيدلة، أو في أي مجال، يستطيع الشخص تلخيص هذه المعلومات الموجودة في عقل الشخص وحفظها في ورق واضح بشرط ألا يكون حل لأسئلة معينة، على سبيل المثال ألا يصرح الشخص أن حل  الامتحان موجود في هذا الملف، ذلك لأن الموقف سيعمل على إيقافه مباشرةً، كي لا يتسبب الشخص بإفساد أي مناسبات قادمة.

يجب أن يكون الشخص متخصص في مجال معين، يشرح من خلاله المجال 

ماذا يستفيد الناس من هذا التخصص؟

يمكن للطلبة أخذ درس معين، على سبيل المثال يمكن أن يستفيدون من |مجال الرياضيات| في حل المسائل وفك الأقواس، بحيث يشرح المتخصص درس الرياضيات كاملاً لطلبة صف معين، ويقوم بتنزيله على الموقع، وبعد ذلك يأخذ المتخصص الرابط ويعطيه لطلابه ليدخلوا ويستفيدوا من هذه الدروس

يجب أن تكون المستندات على الموقع واضحة وبصيغة Pdf، أو تفتح على برنامج |Word|، وأن يكون محتوى الملفات باللغة الإنجليزية.

كيف يمكن التسجيل داخل الموقع ؟

من خلال الوجهة الرئيسية للموقع، نذهب إلى تسجيل الدخول من خلال كن مدرساً، أو من خلال الضغط على Sign Up، 

ثم نضغط على Apply Now، إن الموقع يقبل جميع المدرسين من جميع الدول، ويكون الدفع من خلال Bypal أو تحويل حساب بنكي إلى حساب المدرس. 

عند الضغط على Apply Now، نبدأ بكتابة الإيميل، واسم المستخدم، ثم كلمة السر، ثم نضغط على إنشاء حساب، يبدأ الموقع بإنشاء الحساب، ثم يرسل للشخص إيميل كي يتم التسجيل من خلاله، بعد الدخول على الإيميل، نضغط على الموافقة على شروط استخدام الموقع. 

يستطيع المدرس الإجابة على بعض الأسئلة الموجودة على الموقع، وعندما يختار الطالب جواب المعلم من بين عدة أجوبة، يكون قد ربح المعلم قيمة السؤال، قد يكون السؤال بثمن 1$ أو 5$ أو 10$ الموجود أمام السؤال. 

ما هي الشروط التي يجب على المدرس أن تتوفر به للاشتراك بهذا البرنامج؟؟؟ لمعرفة ما هي تلك الشروط تابعونا  لنتكلم عنها..

كيف تربح من موقع Study Pool تنسيق الصورة : رزان الحموي

ما هي الشروط التي يجب على المدرس أن تتوفر به للاشتراك بهذا البرنامج؟ 

يجب أن يخضع المدرس إلى عدة اختبارات، لكي يتأكد الموقع من أن المدرس يقوم بإعطاء الأجوبة الصحيحة، يجب أن يتأكد الموضوع من أن المدرس فعلاً لديه خليفة عن الموضوع الذي يتكلم به. 

عند الضغط على |Sell Doc|، نعطي إشارة للموقع بأن المدرس يرغب ببيع ملفات مهمة، فيتم تحويل المدرس إلى صفحة رفع الملفات، لرفع ملفاتهم الخاصة 

ما هي نوع الملفات التي يتم قبولها؟

يتم قبول الملفات من نوع Jpg، Doc، Png،Tiff ،حيث يستطيع المدرس العمل على تلك الملفات، أو يمكنه القيام بلمف مضغوط ويرفعه

ولكي يتم رفع الملفات على الموقع، نضغط على Disk Top، ثم ننقل الملف عليه ويضعه به، يعطي الموقع بعض التعليمات قبل تحميل الملف، بعد قراءة التعليمات نضغط على زر لقد فهمت، ثم نضغط على تثبيت، يؤكد الموقع للمدرس أن الملف قد تم رفعه، يأخذ الموقع مدة  24 ساعة ليخبر المدرس هل تم الموافقة على الملف الذي رفعه أم لا.

يستطيع المدرس ضغط جميع ملفاته، ورفعها مرة واحدة، ثم بعد رفعها يتعامل الموقع معها، ولكن من الأفضل أن يتم رفع الملفات على حدة، إذ لا يجب ضغطه ثم رفعه، كي يستطيع المدرس تقسيم الملفات كما يرغب، على سبيل المثال إذا كان المدرس يشرح منهج خاص للرياضيات، يستطيع تقسيم الدروس كل درس على حدة، ثم يرفعه على الموقع

يستطيع المدرس رفع الملف بصيغة Word، Pdf أو أي شيء، حيث يعد رفع الملفات على هيئة Pdf من أشهر الأشياء التي يمكن الرفع عليه، إذا لم يستطيع المدرس رفع Pdf، هناك مواقع عديدة جدا منها Google حيث يساعده بتحويل الملف من Word إلى Pdf، بعد أن يتم تحويل الملف إلى Pdf، يتم تحويل الملف إلى |جهاز الكمبيوتر|، ثم يتم رفعه إلى الموقع.

يستطيع أي طالب  الدخول إلى ملفات المدرس، عند دخوله إلى تلك الملفات ورؤيتها، مباشرة يدفع 10$ على الملف الذي رفعه المدرس، لا يمكن أن يستفيد المدرس إذا رفع الملفات باللغة العربية إلى الموقع، من الأفضل رفع تلك الملفات باللغة الإنجليزية. 

إلى هنا نصل إلى نهاية مقالنا، نتمنى الاستفادة من تلك المعلومات، دمتم في رعاية الله وحفظه.

إسراء حيدر

الدليل الشامل حول تخصص علم الفلك   تنسيق الصورة : رزان الحموي

إذا كانت هذه رغباتك حقاً، فإن هذا المقال سيساعدك على تحقيقها.

حيث إن علم الفلك هو أحد العلوم التي يتم دراستها بشكل أكاديمي، لمعرفة أهم المعلومات المتعلقة بالأجرام السماوية، وجميع الأمور التي توجد بالفضاء الواسع، ولكثرة اهتمام الناس اليوم بمعرفة أسرار هذا العلم، واكتشاف ما يخبأه لهم المستقبل من خلال علم الفلك، وجدنا أن العديد من الشباب يحلمون بدراسة تخصص العلم الفلك، والتوسع فيه.

ومن هذا السياق أعزاءي سنقدم إليكم بسطور مقالتنا هذه أهم المعلومات التي تتعلق بتخصص علم الفلك. لذا، تابع قراءة السطور التالية لتكتشف هذه المعلومات.

علم الفلك

أظن أنك قد سمعت كثيراً علم الفلك أليس كذلك! فهو من المجالات والتخصصات المهمة في حياتنا والمعروفة منذ سنين طويلة، فهو علمٌ يهتم في تركيز على دراسة الأجرام السماوية، والفضاء المحيط بنا بكل ما يحتويه من كواكب ومجرات ونجوم، وعلى الرغم من أنه علمٌ معروف منذ القدم، إلا أن التعمق في دراسته قد أصبح اليوم واحداً من التخصصات الدراسية الحديثة التي انتشرت وازدادت شعبيتها في الآونة الأخيرة.

يرتبط تخصص دراسة علم الفلك الأكاديمي بشكل كبير بمجالات |العلوم العامة|، كالفيزياء والكمياء والأرصاد الجوية، وذلك من أجل العمل على فهم الظواهر الطبيعية الكونية المتعددة التي تحدث في الكون الذي يحيط بنا.

دراسة تخصص علم الفلك

في الحقيقة أصبح تخصص دراسة علم الفلك واحداً كغيره من تخصصات المهمة الأخرى التي نحتاجها في حياتنا، فإنها تعمل على التركيز بشكل كبير بتعمق في الدراسات المنهجية التي تتسم بطبيعتها التحليلية، وأيضاً الحسابية، وتختص هذه الدراسات بشكل عام على الدراسات التي تركز على دراسة |الأجرام السماوية| المتواجدة في الكون.

إنما بالنسبة لطبيعة دراسة تخصص علم الفلك فأنها تتمحور بشكل عام حول القيام بالتعرف على كلِّ الأساسيات البدائية المختصة بالفلك، فأنه يتم جمع البيانات المهمة والقيام بتحليلها لمعلومات واضحة بالاعتماد على العلوم الأخرى كالفيزياء، والكمياء، ويتم تطبيق هذا الأمر على أجهزة إلكترونية، وبرامج مخصصة لشرح الظواهر الفلكية.

 الأقسام التابعة لتخصص علم الفلك

يوجد هناك عددٌ من الأقسام التي تتصنف تحت تخصص علم الفلك الدراسي، كما أنه بإمكان الطالب أن يختار بين أحد هذه التخصصات أو الأقسام التابعة لعلم الفلك، وإن هذه الأقسام هي:

▪︎ مجال الرياضيات والمنطق 

▪︎ تخصص العلوم الحيوية 

▪︎تخصص العلوم الفيزيائية

▪︎ تخصص العلوم الاجتماعية

ولكن ما هي أفضل الجامعات التي تعنى بدراس تخصص علم الفلك؟ وما هي الوظائف والأعمال التي يمكن أن يعمل بها خريج تخصص علم الفلك؟

لكي تتعرف على الإجابة عليك أن تتابع معنا.

الدليل الشامل حول تخصص علم الفلك   تنسيق الصورة : رزان الحموي

ولهذا السبب جمعنا لك كل المعلومات مرتبطة بتخصص هذا العلم لنخلصها لك في هذا المقال، فقد تعرفنا  على بعضٍ من أهم الأمور التي ترتبط بتخصص علم الفلك، ولكن هنالك الكثير أيضاً من المعلومات التي سنعرضها إليك ضمن السطور التالية من المقالة هذه.

ما هي المواد الدراسية التي تدرس في تخصص علم الفلك؟

إن في مجال تخصص دراسة علم الفلك المميز يتم التركيز على عملية تدريس مواد دراسية عدّة، والتي ينبغي أن تقوم بالنجاح بها لكي تجتاز سنوات تخصص علم الفلك بنجاح

 ومن أهم وأبرز المواد الدراسية في تخصص دراسة علم الفلك هي تلك المواد المتعلقة بصورة رئيسة بالعلوم كالفيزياء وجميع العلوم الأخرى المرتبطة في علم الفلك بشكل رئيسي والمتمحورة بدراستها على |دراسة الكواكب| والتعمق في الأرض بشكل خاص.

كما يوجد هناك العديد من الأدوات والمعدات الخاصة لهذا التخصص الأكاديمي، حيث أنه يتم تدريب الطالب على العديد من الأمور من خلالها، وتتمثل تلك المعدات في |التلسكوبات| بمختلف أنواعها، والراديو، بالإضافة لكاميرات مختصة بهذا المجال.

 الصفات المطلوب توفرها لدى الطالب علم الفلك

يوجد هناك بعض الصفات والشروط الخاصة التي يتوجب تواجدها لدى من يريد التقدم لدراسة تخصص علم الفلك، ومن أبرز هذه الصفات:

▪︎ أن تكون من طلبة المتفوقين بموادك العلمية مثل الفيزياء.

▪︎ ينبغي أن تكون حاسة البصر لديك قوية، فأنه لا يجب أن تعاني من أي مشاكل بالرؤية.

▪︎ عليك أن تكون قادراً بشكل كبير على أن تبدع وتبتكر أمور وخصائص جديدة، بالإضافة إلى أن ذاكرتك أيضاً يجب أن تكون قوية.

▪︎ ينبغي أن تكون على دراية مسبقة ولو طفيفة في مجال الأرض و|الجغرافيا|، والأحياء.

شروط القبول لدراسة تخصص علم الفلك

أما بالنسبة للشروط الخاص في القبول الدراسي في تخصصات علم الفلك فهي:

• ينبغي للطالب الراغب بدراسة تخصص علم الفلك أن يكون درجاته في المواد العملية عالية خلال مرحلة دراسته ثانوية.

• أن يكون ذو مستوى جيد باللغة الإنجليزية.

بالإضافة إلى أن هناك الشروط الأخرى عديدة والتي تختلف تبعاً لاختلاف الجامعة التي ترغب بأن تتابع بها دراستك في تخصص علم الفلك.

 أفضل الجامعات لدراسة تخصص علم الفلك الأكاديمي 

وعلى الرغم من أنه يوجد بالعالم عدد هائل من الجامعات في العالم المهتمة بتدريس تخصص علم الفلك، إلا أن هناك جامعات تعتبر هي الأفضل بالعالم، وإن هذه الجامعات هي:

▪︎ جامعة Widener University 

▪︎ جامعة The University of Kansas

▪︎ جامعة Liverpool John Moores 

▪︎ جامعة University of wollongong 

▪︎ جامعة University kabangsaan Malaysia 

وهكذا نكون قد وصلنا إلى نهاية هذه المقالة التي استعرضنا لكم فيها أبرز المعلومات حول تخصص علم الفلك لنشكل لك دليلاً شاملاً لهذا الاختصاص.

إذا كان لديك أي سؤال أو استفسار يتعلق في تخصص علم الفلك، فشاركنا به ضمن التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

 تعلّم الذكاء الصناعي وتعلّم الآلة

تعلّم الذكاء الصناعي وتعلّم الآلة تصميم الصورة : ريم أبو فخر

مجال الذكاء الصنعي من أفضل المجالات على مستوى العالم، ومن أكثر المجالات التي يدفع بها رواتب عالية في أوروربا وأمريكا، وبدأ يدفع فيه رواتب كبيرة في الوطن العربي مقارنة بالمطوّرين في مجالات أخرى.

ولكن المشكلة أنّ الناس لا يعرفون من أين يتعلمون؟

 وما هي المصادر الجيدة في التعلم؟..

وقد وجدنا لك عزيزي القارئ خطة من 4 مراحل في تعلم ال AL, و ال Machine Learning التي اذا قمت باتّباعها ستجد نفسك في مكان قوي جداً في المجال.

ولكن أولاً لنتعرف ما هي تخصصات الذكاء الاصطناعي، الذي يعرف بأنّه محاولة تقليد البشر في الأمور التي يقوموا بها.

ومن هذه التخصصات:

مثلاً Speech Recognition، الذي هو محاولة الآلات التحدث بلغات معينة، وقيامهم أيضاً بإيجاد  تخصص يتعلق بالقراءة والكتابة كما يفعل البشر، واسمه NLP.

وتخصص يتعلق في رؤية مشاهد وتحليلها، واسمه computer vision.

وتخصص لو مثلاً كنت في مهرجان فسوف ترى صور وتبقى في ذاكرتك، ويمكنك تذكرها، وممكن أن تعيد الصورة، وتقول شيء من خيالك من هنا جاء هذا التخصص تحت اسم image processing.

وتخصص جاء من تكيف| البشر| مع البيئة المحيطة، وكيفية تعاملهم معه، ومن هنا جاء تخصص robotics.

وتخصص جاء من قدرة البشر من تمييز الصور المتشابهة، والغير متشابهة، ومن هنا أخذ هذا التخصص اسمه تحت مسمى pattern recognition.

إنّ دماغ الإنسان مكوّن من عدد كبير من الخلايا العصبية التي تمكن الإنسان من التذكر و|الفهم و التعلم|، ومن هنا جاء تخصص تحت اسم neural network.

 وعندما يقوم التخصص السابق بالترابط ما بين طبقاته المختلفة نجد تخصص جديد deep learning.

والخطة التي سوف نتحدث عنها 

ستجعلك تحصل على مسمى وظيفي من أصل 3 من أقوى التخصصات.

وهي data sceintist:

وهذا الشخص قادر على| تحليل البيانات| للوصول إلى معلومات، لم نكن نعلم شيء عنها مسبقاً، و يتوقع أمور ممكن أن تحصل في المستقبل،

أو ستكون machine learning engineer: وهو المسؤول عن انتاج النماذج التي من خلالها نستطيع تعليم الآلة على ما سبق وتحدثنا عنه.

أو ستكون machine learning architect: وهو المسؤول عن مشروع machine learning ككل، وهو يكون على علم في تصرفات العمل، ويكون لديه خبرة في machine learning، ويعرف كيف يتصرف.

أمّا خطّة التعلم فهي:

1) الرياضيات: في الحقيقة| الرياضيات| ليست مهمة جداً في |تعلم البرمجة|، ولكن في مجال الذكاء مهمة جداً، 

لذلك يجب أن تتعلم في الرياضيات ما يلي: الجبر الخطي، والتفاضل، والتكامل، والإحصاء.

لتكون قادر على فهم أي خوارزمية أو تقوم بحل أي مشكلة ممكن أن تقابلها.

2) البرمجة: لأنّك ستكون مسؤول عن برمجة، وإنتاج نماذج، تجعل هذه الآلة تتعلم أو تختار النموذج المناسب من الموجودين في أي لغة برمجة.

لكن ليس دائماً يكون النموذج مناسب، فيستوجب عليك أن تقوم ببرمجة النموذج بنفسك أو أن تحلل البيانات.

لذلك يجب أن تتعلم في البرمجة ما يلي:

أساسيات لغة بايثون، ثم تتعلم linux command line، لأنهم سيساعدك تسهيل العمل بشكل كبير، ثم تعلّم تحليل البيانات باستخدام البايثون ثم يجب أن تتعلم قواعد بيانات.

3) machine learning:

يجب أن تفهم supervis machine learning، وهي أن يقوم المطور بإعطاء البيانات للكمبيوتر، وهو يقوم بإعطاء المتشابهات، وتفهم unsupervis, inforsment، ويجب أن تعرف ما هي ال classic machine، وهي الخوارزميات، والنماذج التي هي أساساً موجودة في machine learning.

4) لو كنت تريد العمل في مجال تحليل البيانات فأنت هنا بحاجة لدراسة البايثون في تحليل البيانات.

5) deep learning:

هو تقنية من تقنيات ال machine learning المعتمد على تقليد |الخلايا العصبية|، ويجب معرفة المكتبات في البايثون التي تحقق ذلك.

وبعد ذلك يجب أن تقوم بإنتاج مشاريع، وعرضها على العامة، وتقوم على عمل حتى لو كان مجاني المهم أن تصل إلى خبرة تؤهلك إلى سوق العمل🌸🌸

إن أعجبك المقال شاركه مع أصدقائك☺️

دنيا عبد الله

 ترتيب أكثر العقول البشرية ذكاءً

ترتيب أكثر العقول البشرية ذكاءً

 معدل الذكاء يختلف من شخص إلى آخر...

يوجد أشخاص يتمتعون بذكاء عالي و لا يمكن مجاراتهم نهائياً. ولذالك تم اختراع إختبار لإكتشاف معدل الذكاء لدى كل شخص 

و الذي عرف باسم " IQ" 

و قد تكون هذا الإختبار من مجموعة أسئلة تكشف المعدل الحقيقي للذكاء لدى كل شخص. و قد ترواح معدل الذكاء لدى معظم الناس بين نسبة ١٠٠ إلى ١٣٠ و شكل هؤلاء الأشخاص نسبة ٩٥% من سكان العالم.

 بينما الأمر المثير للدهشة أنه يوجد أشخاص تمتعو بنسبة ذكاء عالي جداً فقد تحاوزت معدلات ذكائهم نسبة ١٥٠ درجة. 

حيث قاموا هؤلاء الأشخاص بتغير مجرى سير الحياة بأكملها، و قاموا أيضاً في صنع تاريخ البشرية العريق.

 سوف نلقي نظرة في هذه المقالة على.... 

جدول الترتيب التصاعدي للأشخاص الأكثر ذكاء على مر العصور

و الذين قد حصلوا أيضاً على أعلى الدرجات في اختبار الذكاء "IQ"

١_ بوبي فيشر " Bobby Fischer"

إنه شخصٌ يمتلك قدرات عقلية خارقة فهو أشهر لاعب شطرنج على الإطلاق. ♟️

حيث نجح في مباريات الشطرنج التي نظمت خلال الحرب الباردة من قبل الإتحاد السوفيتي. وقد كان معدل ذكائه بحسب إختبار الذكاء حوالي ١٨٠ درجة.

٢_ جاليلو جاليلي " Galillo Galilei"

لقد قدرت نسبة ذكائه على حسب العمر الذي بدأ به في المشي و الكلام و التعلم وغيرها من الأنشطة المختلفة. 

إن جاليلو واحد من أهم مؤسسي |علم الفلك| الحديث،🔭

 فقد صنع التلسكوب و تمكن من خلاله بتكبير الرؤية بما يعادل ل ٣٠ ضعفاً فهذا هو الأمر الذي مكنه من معرفة الأجرام السماوية و تحقيق اكتشافات عديدة مثل اكتشاف دوران الأرض حول الشمس. 

حيث قدرت نسبة ذكائه حوالي ١٨٥ درجة.

٣_ جاري كاسبروف "  Garry  kasparov "

إنه واحدٌ من لاعبي الشطرنج الرائعين، ♟️

 احتل المركز الأول في لعبة الشطرنج حسب تصنيف العالمي. حيث كان أصغر شخص يحصل على بطولة العالم في الشطرنج

 فقد كان عمره حينها لا يتجاوز ٢٢ عاماً. 

و تقدر نسبة ذكائه بحسب الاختبار الذكاء ١٨٧ درجة.

٤_ إسحاق نيوتن "  Isaac Newton"

إنه واحدٌ من أبرز العلماء و أكثرهم تميزاً على الإطلاق.🔬

 تعد قوانيه الخاصة التي تستخدم في جاذبية من أهم القوانين التي إخترعها في حياته و التي لا تزال تستخدم حتى الآن.

 و تقدر نسبة ذكاء إسحاق  بمقدار ١٩٠ درجة.

٥_ ألبرت آينشتاين " Albret Einstein "

|آينشتاين| من أشهر العلماء على مر العصور،🔬

 فهو من اخترع |النظرية النسبية|. و هو أول من ابتكر فكرة السلاح النووي حيث أن هذا الأمر هو الأمر الوحيد الذي ندم آينشتاين على تفكير به. 

و تقدر نسبة ذكائه بحوالي ١٩٥ درجة.

٦_ ليوناردو دافنشي " Leonardo da vinci"

أحد الأشخاص العباقرة الذين اشتهرو في عصر النهضة، 

حيث قدرت نسبة ذكاء ليناردو دافنشي  بسنة مرتفعة جداً و التي كانت ٢٢٠ درجة.

حيث أنه أكثر من مجرد رسام عبقري أنه قام في تطوير الكثير من علوم و المجالات مثل الهندسة و الكمياء و الجولوجيا و الرياضيات.

👨🏻‍🎨

٧_ تيرنيس تاو " Terence tao"

تيرنيس اليوم واحد من أكثر الأشخاص ذكاءً في العالم.

 حيث قدر معدل ذكائه بنسبة ٢٣٠ درجة.

 يمتلك تيرنيس قدرة خارقة على حل المسائل الحسابية منذ أن كان طفلاً، 

فقد حصل على ميداليه الذهبية في الرياضيات و هو لم يتجاوز ١٢ من عمره، 

و قد تمكن من العمل كبروفيسور في جامعة و عمره لم يتجاوز ٢٤ سنة.

٨_ نيكولا تيسلا " Nikola tesla"

نيكولا الأسطورة، 

اشتهر نيكولا بهذا اللقب فقد وصلت نسبة ذكائه إلى ٢٥٠ درجة. فقد كان ذكاء تيسلا يفوق أينشتاين بكثير ،فقد كان  يسبق عصره،

 و هو صاحب فكرة التيار المتناوب الذي يعد أرخص بكثير من التيار المباشر،⚡

 و بفضل هذا العبقري دخلت أشعة X مجال الطب.

٩_ وليام جيمز سيدز " William James Sidis"

كان وليام في صغره معجزة تمشي على الأرض، 

حيث إلتحق بجامعة هارفارد و لم يتجاوز ١١ من عمره. 🧠

استطاع وليام أن يتحدث بحوالي ٢٥ لغة. و قدرت نسبة ذكائه بحوالي  ٢٧٥ درجة.

١٠ _ كارل كاص " Carl Gauss"

 أذكى رجلّ في العالم على الإطلاق،

يعد كاص أحد أهم علماء الرياضيات على مر العصور، 

فقد تمكن من حل مشكلة رياضية عجز عن حلها جميع علماء الرياضيات لمدة ٢٠٠٠ عام. 

وقد قدرت نسبة ذكائه إلى ٣٠٠ درجة.

لقد كان هؤلاء العشرة العباقرة الذين حصلو على  أعلى الدرجات في |إختبار الذكاء| "IQ"

إقرأ ايضاً ... "أعظم عشرة علماء في التاريخ"

كما يمكنك أن تقرأ أيضاً  ... "عوامل واختلافات للذكاء " لتعرف أكثر عن الذكاء ...

وهل كلنا نملك مستويات عدة لنوع واحد من الذكاء؟

أرجو أن يكون مقالنا ممتعاً .... أكتبوا لنا بالتعليقات عن آرائكم لنرتقي بها 😉

📡بقلمي إيمان الأغبر

 predestination
بري دستنيشن(2)

بري دستنيشن predestination - الجزء الثاني تصميم الصورة : رزان الحموي

قضاء وقدر

 |فيلم خيال علمي| أسترالي من إخراج الأخوين الألمانيين مايكل وبيتير سبيريج سنة 2014، و|بطولة| كل من إيثان هوك وسارة سنوك. قصة |الفيلم| مقتبسة عن قصة قصيرة تحت عنوان "All You Zombies" للكاتب روبرت أنسون هاينلاين

التقى جون بالعامل الغريب في الحانة، في الجزء السابق وأخبره أنه لا يخشى أي شيء.

وعندما كانا يشاهدا نشرة الأخبار، أعربت الحكومة أنهم، قلقين جداً من التفجير الخامس الذي سيقوم به، ويطلقون عليه اسم "المفجر".

فيتكلم جون مع العامل حول المفجر، ويقول له أن هذا المفجر يقوم بشيء جيد للمدينة.

لإنه جعل الحكومة تفكر بشكل مختلف، حول التوعية لمخاطر المجرمين، وأنه لا يتوجب عليها أن تقلل من شأنهم، بخصوص جرائمهم.

فيطلب العامل من جون أن ينتبه لكلامه، وإلا سيسمعه أحد ويسبب له المشاكل، ويقومون بأذيته.

 فيجيبه جون أنه لن يصيبه شيء أسوء من الذي أصابه سابقاً.

قصة طفولة جون:

فيبدأ بروي قصته الغريبة للعامل، فيقول له أنه في الماضي لم يكن ولداً.

 حيث أنه كانت طفلة صغيرة رضيعة سنة 1945، وأن هذه البنت وضعت أمام دار للأيتام عندما ولدت.

وهذه الفتاة كانت بصحة جيدة عندما ولدت، واسمتها مديرة الملجأ "جين"، وأنها لم تمرض يوماً أو تتعب.

وعندما كبرت جين في العمر أصبحت تغار من أقرانها الطقال، لإنهم جميعاً يمتلكون عائلات، ولماذا هي تعرضت للتخلي من قبل أهلها لها؟.

لكنها دوماً كانت تشعر أنها مميزة عن باقي الأطفال، ووعدت نفسها أنها عندما تكبر، وتنجب طفلاً سيكون طفلها، محتفظ بعائلته للأبد.

ومنذ طفولتها كانت جين فتاة طويلة، ذات جسد قوي لا تحتاج لأي أحد أن يأخذ بحقها.

حيث كانت تأخذ حقها بيدها، ولا تطلب المساعدة من أي أحد يتعرض لها، سواء كان فتى أم فتاة.

وكانت مميزة جداً في مدرستها وتنال المرتبة الأولى دائماً، لكنها أيضاً كانت تتعرض للتنمر.

 ولم يقم أحد بتبنيها خلال فترة طفولتها، وأصبحت تكره شكلها لإنها ظنت أن هذا هو السبب.

تعرف جين على روبرتسن:

وفي يوم تخرجها يأتي إليها شخص يدعى "روبرتسن" إلى الملجأ، ويخبرها أنه يعمل داخل منظمة تدعى "سبيس سكورب".

وأنه يريد أن تعمل معهم، لتسافر إلى الفضاء.

فتجيبه جين أنها سمعت أن الفتيان فقط من يسمح لهم بالسفر إلى الفضاء.

 فيخبرها روبرتسن أنه يبحث عن فتيات متفوقين في مجال الرياضيات والعلوم، ولديهم قدرات بدنية عالية مثلها تماماً.

بداية تحسن حياة جين:

ويعطيها دعوة مقابلة العمل في سبيس سكورب، تذهب جين إلى المقابلة.

 وتخبرهم أنها كانت الأولى في دراستها، منذ طفولتها إلى أن تخرجت. وبعد العديد من الأسئلة تقبل جين في المنظمة.

وتختبر جين في العديد من الاختبارات البدنية الصعبة، وتستطيع أن تنجح بهم بدرجات قياسية جداً.

ولكن من سوء حظها تحدث مشاجرة بينها وبين فتاة أخرى، مما يؤدي إلى فصلها من المنظمة.

ماذا سيحدث مع جين بعد أن رُفضت من المنظمة؟ وكيف ستعيش بعد أن خرجت من دار الأيتام؟!

اضغط على رابط الجزء الثالث، لتكتشف الحقائق المدهشة أكثر.

أمل الخضر
فيلم بدقيقة🎥

 أول من حملت لقب  (( الشهيدة ))  

أول من حملت لقب  (( الشهيدة ))

الشهادة ..

هي أسمى صفة تُطلق على الشخص ، فبمجرد ذكرها نعرف قيمته ، و مدى العطاء و السخاء الذي قدّمه دفاعاً عن قضيةٍ ما .. واضعاً كلَّ آماله الإيجابيّة بالجيل القادم .

و غالباً ما تُلحق هذه الكلمة ،برجلٍ بات لقبه " الشهيد " .

و لابدَّ من وجود لنساء عبر التاريخ ، قاتلنَّ يداً بيد مع الرجال ،  وقفنَّ وقفة صمودٍ و جهادٍ مع قضيةٍ ما ، حاربنَّ  بكلِّ قواهنَّ حتّى آخر قطرة دمٍ منهنَّ .

فمن هي أوّل شجاعة و شهيدة في التاريخ الإنساني ؟؟

و ماذا فعلت بالضبط حتى نالت قداسة الشهادة ؟؟

أحملتْ السيف دون ترددٍ أو خوف ؟؟ 

أم أنَّ لحكايتها شيءٌ مختلف ؟؟

                (( هيباتيا الإسكندريّة ))

ولدت عام ٣٥٠ أو ٣٧٠ م ، فحتّى الآن لم تصلنا بعد معلومات مؤكدة حول ميلادها ، و توفيت عام ٤١٥ م .

ابنة أستاذ رياضيات " ثيون " ..

ترعرعت هيباتيا في الإسكندرية القديمة ، و التي تواجد بها جامعة تعتبر بحقٍّ أول معهد للبحوث في تاريخ العالم .

هناك جلس عمالقة الفكر و العلم ، كانت ملفتة للقلب و العقل  قبل النظر ، إذ  يقول كارل ساغان : 

(( هيباتيا هي آخر بريق لشعاع العلم في جامعة الإسكندرية  ))

امرأةٌ تميّزت عن سائر نساء عصرها ، كانت متخصصة في الفلسفة الأفلاطونية المحدثة ،و تأثرتْ أيضاً بعالم الميتافيزيقيا " ما وراء الطبيعة "  ، بالإضافة كونها عالمة في مجال الرياضيات . 

عاشت  في القرن الرابع الميلادي ، و عُرفت بفيلسوفة الإسكندرية ، امتازت بالجمال الشرقي الفائق .. بيد أنها وهبت نفسها للفلسفة و تميزت بالذكاء و العبقريّة .

كانت هيباتيا تلقي محاضرات عدّة  في الجامعة ، سبقت علماء زمانها من الفلاسفة و غيرهم .. 

عندما عينت أستاذة للفلسفة ، هرع لسماع دروسها عدد كبير من الناس و من شتى الأقطار النائية ، باتت الطلاب تتزاحم كيوم الحشر في مدرجاتها ، و من هنا ...

لقبت في الخطابات و الرسائل المرسلة لها " بالفيلسوفة" .

 قامت بشرح فلسفة أرسطو و أفلاطون ، لاسيما  قد عالجت الكثير من المواضيع الشائكة ، 

و أزاحت ستائر الغموض عن الأسئلة المعقدة مثل : 

من أنا ؟ ومن نكون ؟ و ما الخير ؟ و ما الشر ؟ ...

التعصب الديني كان منذ أزلٍ بعيد ، فالتفاف جمهور المثقفين حول الفيلسوفة العبقرية ، سبب حرجاً بالغاً للكنيسة .

إياكم و التفكير أنَّ النفوس البشعة ظهرت في عصرنا هذا فقد 

 فمنذ تلك الأيام ، الناجح يُحارب باستمرار .. فقد رفض الكهنة فلسفة " هيباتيا " و التي كانت حول طبيعة الآلهة و الحياة .. 

و سجونها في سجونهم الظالمة .

أحد تلاميذها أكنَّ لها الاحترام الشديد , حاول إخراجها من سجنها ، و لكن جيوش الكهنة ألقت القبض عليه .

و ما يلي تلك الحادثة .. انتهت حياتها بعدما لاقت التعذيب الشديد و تشويهاً لوجهها و كافة أنحاء جسدها الفاتن .. 

و ذلك على يد بعض الكهنة (( نسبةً للحقائق التاريخية ))  .

تخليداً لذكراها ، سُجّل اسمها بلوحة الخالدين ، و جاء ضمن دائرة المعارف البريطانية  ،

 بالإضافة أنَّ قصة حياتها المشوّقة تحوّلت لفيلمٍ سينمائي بعنوان ((Agora))

 من أقوال العظيمة هيباتيا : 

الخرافات يجب أن تدرس على أنها خرافات ..

 الأساطير على أنها أساطير ..

و لكنَّ المعجزات  .. على أنها خيالات شعرية ...

المهم أن يبقى كل شيء على حاله .. إلا المعجزات .. فهي غموض الكون و غرابته  . 

💗شهد بكر

لماذا آينشتاين كان ذكي جداً  تصميم الصورة رزان الحموي

 ما هي وصية آينشتاين بعد موته

آينشتاين أوصى بعد موته أن تُحرق جثته بالكامل، لكن أخصائي علم الأمراض توماس سرق مخ آينشتاين من الجثة من غير أن يعرف أحد، لأنه كان يعتقد أن |دماغ آينشتاين| تحمل مفتاح وراء عبقريته، ووضع هذا المخ في وعاء في الأشعة السينية وبدأ يجري عليها فحوصات وتجارب وبعد عشر سنين أعلن عن ما فعل، والذي اكتشفه أن وزن مخ آينشتاين حوالي 1230 غرام والذي يعتبر أقل من المعدل الطبيعي، ولاحظ بعض الأجزاء في الدماغ كانت أكثر سماكة من الطبيعي، وتوقعوا أيضاً أن النصف الأيمن والنصف الأيسر من مخ آينشتاين كانوا متصلين ببعضهم اتصال قوي، وهذا سيكون محفز لزيادة الإبداع والذكاء لديه، لكن تلك الصفات وحجم دماغه لم تكن تثير الانتباه ولم تكن سبب كافي ليكون أكثر ذكاء من غيره.

 هل آينشتاين هو أذكى شخص في العالم

الحقيقة أنه حسب الإحصائيات ليس من ضمن أذكى الناس في العالم ولا حتى من ضمن أذكى ألف شخص ولا مئة شخص، يوجد آلاف من الأشخاص يسبقوا آينشتاين في الذكاء.

 هل الذكاء هو شيء فطري أم مكتسب مثل غيره من المهارات

العلماء يقولوا متوسط الذكاء عند الشخص الطبيعي حوالي مئة درجة، وإذا هذا المعدل وصل إلى سبعون أو أقل فهذا دليل على أن هذا الشخص غير ذكي، وإذا وصل إلى مئة وثلاثين وما فوق فهذا دليل على ذكاء مرتفع، ووجدوا أن معدل |ذكاء آينشتاين| 160 ومع ذلك يوجد أشخاص معدل ذكائهم أعلى من ذلك مثل |إسحاق نيوتن| الذي معدل ذكائه حوالي 190 درجة وعالم الرياضيات الأمريكي معدل ذكائه حوالي 250 درجة، ورغم ذكاء هؤلاء الأشخاص وتقدمهم عن آينشتاين مازال اسم آينشتاين مقترن في الذكاء ومعظم الناس تعتبره عبقري.

لماذا آينشتاين كان ذكي جداً تصميم الصورة رزان الحموي

ما هي حقيقية ذكاء آينشتاين

إن معدل الذكاء الذي يتصف به آينشتاين هو غير كافي ليكون |عبقري|، فهو دليل غير كافي للحكم على ذكاء الإنسان، إن اختبارات الذكاء المعتمدة توضح مدى ذكاء الإنسان ولكن من زوايا معينة ولا تستعرض كل قدراته الذهنية، وهذا لأن هذه الاختبارات تعتمد على الانتباه والتمييز بين الأشياء وتعتمد أيضاً على الذاكرة مثل القدرة على حفظ الأرقام وتكملة الجمل، ومعظم الأسئلة عامل السرعة يلعب دور كبير جداً في حلها وإذا كان الشخص غير سريع في اختيار الإجابات تكون نتيجته في معدل الذكاء أقل، وهذه الأسباب تجعل اختبارات الذكاء ناقصة وغير كافية إطلاقاً للحكم على معدل الذكاء، بالتأكيد أن سرعة البديهة مهمة للحكم على معدل الذكاء لكنها تعتبر جزء فقط وليست السبب الرئيسي للحكم على الذكاء.

ما هي أهم أنواع الذكاء المختلفة لدى الناس

يوجد أنواع مختلفة للذكاء بعض الناس لديهم معدل عالي في الذكاء لغوي ولفظي، ولديهم مهارة عالية في القراءة والكتابة ووصف الأشياء، وناس آخرين لديهم ذكاء عالي في الرياضيات وقدرة عالية في |حل المسائل| وناس لديهم قدرة في حل الألغاز وفك وتركيب الأشياء، وناس لديهم |ذكاء تصوري| و|تخيلي| يستطيعوا التعامل مع الصور والألوان بطريقة مختلفة عن غيرهم، كل هذه الأمور هي أنواع مختلفة للذكاء.

 بماذا تميز آينشتاين عن غيره

تميز آينشتاين في جانب معين من الذكاء عن غيره، وهذا الجانب هو القدرة على |تحليل المعلومات| و|التخيل العلمي| وربط الأمور في بعضها، آينشتاين لم يكن أشطر شخص في الرياضيات وكان يستعين في زوجته وصديقه كي يساعدوه في حل المشاكل الرياضية، لكنه كان لديه تخيلات ورؤيا لا أحد يراها غيره موجودة إلا في دماغه فقط، وتم صياغتها على الورق بهيئة |نظريات علمية| ويتأكد من صحتها وهذا ما كان بارع جداً فيه.

لماذا آينشتاين كان ذكي جداً  تصميم الصورة رزان الحموي

 ماهي النظريات التي نشرها آينشتاين

الناس المعاصرين لآينشتاين كانوا يصفوه أنه جمع بين العلم والفلسفة وكل هذا بسبب تصوراته العلمية الغريبة التي كان يقولها معظم الوقت، في عام 1915 ميلادي نشر آينشتاين |نظرية النسبية العامة| وعدل على |قانون الجذب| الذي نشره |نيوتن| الذي كانت الناس مقتنعة به لمدة قرنين ونصف، وأثار جدل كبير عندما وصف أن الزمان والمكان أنهم نسيج واحد، ووضع معادلات وعلاقات دقيقة جداً تتنبأ بدوران الكواكب حول الشمس وعندها كانت كل الناس تشكك فيما يقول، لكن في عام 1919 قام عالمي الفلك بتطبيق تلك المعادلات والقياسات بطريقة علمية والمفاجأة أن كل ما قاله آينشتاين صحيح، وآينشتاين بعد ما أعاد صياغة |مفهوم الجاذبية| وربط الزمان بالمكان، تحدث في أوراقه البحثية عن الموجات الثقالية وتوقع وجود جسم غريب في الفلك وأطلق عليه اسم |الثقب الأسود| وفي الزمن الذي قاله لم يكن يوجد أدوات رصد تثبت صحة كلامه، وبعد حوالي مئة سنة من نظريته تحققت نظرية آينشتاين.

ماذا اكتشف العلماء في عام 2016

في عام 2016 أعلن العلماء أنهم رصدوا وجود موجات ثقالية والقائمين على هذا الاكتشاف أخذوا جائزة نوبل على هذا الاكتشاف، وفي عام 2019 تم تصوير الثقب الأسود للمرة الأولى والذي عمل ضجة في كل الأوساط العلمية وهذا بسبب أن الصورة التي تم التقاطها تتشابه بشكل كبير مع تصورات آينشتاين، ولذلك من أهم أسباب شهرة آينشتاين هي الاستنتاجات والمعادلات التي تثبت مع مرور الزمن أنها صحيحة، وعلى تلك النظريات تم بناء |علم الفيزياء الحديث| وظهرت الكثير من التطبيقات التي أفادت البشرية منها أنظمة تحديد المواقع العالمية والتي موجودة في كافة الأجهزة وتعتبر تكنولوجيا تعتمد على معادلات نظرية النسبية بشكل مباشر، ويعتبر آينشتاين |عالم| ملائم جداً للشهرة من طريقة لباسه و|شعره الغريب| واقتباساته وحتى خفة ظله وابتسامته الغريبة، وهذا ما جعل آينشتاين عالم عبقري ومشهور وأكثر شهرة على مر التاريخ، وأصبح اسمه مقرون بالعبقرية والإبداع.

بقلمي: ريما عنجريني

واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي- الجزء الأول

واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي- الجزء الأول

نعلم جميعاً بأن مستقبل الأمم يُبنى على العلم و المعرفة، و بأن بقائنا و استمرارنا كبشرٍ يعتمد على مستوى التقنيات التي نمتلكها، وكذلك دورنا في المجتمع العالمي كأمةٍ مرهونٌ بمدى استجابتنا لمختلف أشكال التطور و التغيير و خاصةً على المستوى العلمي و الثقافي، ولذلك فلا بد من التساؤل عن واقع تدريس العلوم في مدارسنا وجامعاتنا، هل هي ضمن المجال المقبول؟ هل تعطي مؤشراتٍ ما بأننا نسير في الاتجاه الصحيح؟ 

هل تعد بمستقبلٍ أفضل يحفظ لنا مكاننا بين الأمم ودوراً حضارياً ما؟

بدايةً: كيف نقيس مستوى التعليم في بلدٍ ما؟

وضعت الأمم المتحدة برنامجين عالميين مستقلين عن بعضهما يقومان بتقييم مستوى الطلاب و أدائهم في مجال الرياضيات و العلوم كل ثلاث سنوات، يدعى البرنامج الأول PISA و الثاني يدعى TIMSS، بحيث يقوم كلٌ من هذين البرنامجين بشكلٍ مستقلٍ باجراء اختبارٍ لقياس مستوى الطلاب ،فبرنامج PISA يختبر الطلاب بعمر 15 سنة بينما يختبر برنامج TIMSS الطلاب في الصف الرابع و الصف الثامن كلٌ على حدة.

للأسف لا تشارك جميع دول العالم في هذين البرنامجين وكذلك لا تشارك جميع الدول العربية بهما ولكن يمكن من خلال نتائج الدول المشاركة أخذ فكرةٍ جيدةٍ عن واقع التعليم فيها لأن مستويات التعليم في العالم العربي متقاربة كثيراً.

اختبارات و نتائج:

سنأخذ نتائج هذين البرنامجين الصادرة في عام 2016 كعينة تعطي فكرة جيدة عما نبحث عنه فالدول الخمسة الأولى هي نفسها تقريباً في كلا البرنامجين، الدولة الأولى عالمياً بمستوى التعليم هي سنغافورة ثم تليها تايوان و كوريا و فنلندة و استونيا، علماً بأن عدد الدول المشاركة في برنامج PISSA  هو 72 دولة و في برنام TIMSS هو خمسين.

أما نتائج الدول العربية المشاركة فهي متواضعة جداً، ففي برنامج PISSA شاركت الامارات و قطر و الأردن و لبنان و تونس و الجزائر، بينما شاركت في برنامج TIMSS كلٌ من الامارات و البحرين و قطر و عمان و الأردن و الكويت و لبنان و السعودية و المغرب و مصر و الجزائر، وجميع تلك الدول المشاركة في كلا البرنامجين كانت دون المستوى المتوسط بكثير، ففي كلا البرنامجين يجب أن تحصل الدولة على خمسمئة درجة لتبلغ المستوى المتوسط في حين أن أفضل نتيجة عربية كانت للامارات التي حصلت على 437 درجة في برنامج TIMSS، وكذلك كانت الامارات في الدرجة الأولى عربياً في برنامج PISSA وحصلت على 477 درجة،  في حين أن بعض الدول العربية المشاركة كانت بعيدة جداً عن المستوى المتوسط فالجزائر مثلاً حصلت على نتيجة 376 وحصلت مصر على 371.

رغم النتائج المتدنية للدول العربية المشاركة في تلك الاختبارات فإن الأهم منها هو مدى تحسن نتائج الدول العربية المشاركة بشكل متكرر في أحد هذين البرنامج، فذلك سيعطينا فكرةً جيدة عن مستوى تطور واقع التعليم في بلداننا العربية.

رغم أن الامارات أحرزت أفضل النتائج العربية في كلا البرنامجين فإن مستواها لم يتغير في جميع الاختبارات التي شاركت بها ولكن الدولة العربية الوحيدة التي أحرزت تقدماً جيداً في كلا البرنامجين هي قطر رغم أن مستواها العام لا زال أقل بكثير من المتوسط و أقل من مستوى الامارات أيضاً، بينما نجد أن بعض الدول تراجعت مثل الأردن و الكويت و السعودية.

إقرأ المزيد ...

 ظواهر مدهشة بين الحقيقة و الوهم 

- الجزء الثالث -

ظواهر مدهشة بين الحقيقة و الوهم

 في بعض الأحيان عندما نمر بتجربةٍ ما فإن تلك التجربة تترك آثارها علينا وعلى طريقة تفكيرنا وعلى فهمنا ونظرتنا للأمور. 

الكثير من الناس الذين يعتقدون بصحة هذه الظواهر لا يمتلكون قدراً كافياً من الثقافة والعلم وخاصةً في مجال القوانين الطبيعية والفيزيائية ما يجعلهم يخطؤون كثيراً في فهم حقيقة ما يروه أو يسمعوه لأن قدرتهم على محاكمة ما هو غير مألوف تكون قليلةً جداً.

عوامل أخرى كثيرة

 مثل البيئة و المجتمع والخلفية الدينية و الثقافية قد تدفع الناس لمثل تلك الإعتقادات فمثلاً أثبتت الدراسات بأن الانسان المرهق جسدياً أو نفسياً قد تظهر له مثل تلك الظواهرأو يميل للإعتقاد بأنها ظهرت له.

أحيانا يشاهد الانسان حلماً ما وينطبع في ذاكرته وكأنه شيءٌ حقيقيٌ حدث فعلاً, 

وهذه حالة نفسية معروفة عند علماء النفس تجعل الشخص غير قادر على التمييز بين ما يراه و يحدث معه في الحلم وما يراه ويعيشه في الواقع.

في أوقاتٍ محددة قد تدفعنا مشاعرنا إلى اتخاذ مواقف معينة فمثلاً 

إذا كنا نحب شخصاً ما ونثق به كثيراً فإننا قد نميل إلى تصديق كل ما يقول وأحيانا قد يتهيء لنا بأننا نرى ما يراه هو,

 فالانسان مخلوقٌ مندفعٌ بعاطفته تقوده المشاعر أكثر مما يقوده العقل.

ويجب ألا ننسى بأن الأذن البشرية لا تستطيع التقاط الأصوات إلا التي يتراوح ترددها بين العشرين و العشرين ألف هرتز

 ولكن وجود أصوات خارج هذا المجال المسموع تؤثر كثيراً على الدماغ دون أن تسجلها الأذن, 

وبشكل مشابه يحدث نفس الأمر مع العين البشرية التي لا تستطيع رؤية الكثير من الصور التي تمر أمامها بسرعة ولكنها تنطبع في الدماغ و تؤثر به وخاصةً تلك الصور التي تلائم تفكير الدماغ وتحاكي رغباته,

 ولا ننسى تأثير الحقول الكهرطيسية المحيطة بنا والتي تؤثر على الدماغ دون أن ندرك ذلك.

ما قد يبدو غريباً ويثير الدهشة أن بعض أكبر العلماء يعتقدون فعلاً بوجود مثل هذه الظواهر 

ولكن معظمهم يرون بأن تلك الظواهر إن وجدت فيجب أن يكون لها تفسيرٌ علميٌ ما,

وإن كان العلم لم يكتشف التفسير حتى الآن فهذا لا يعني بأنه غير موجود ومنهم العالم الشهير سيغمون فرويد الذي كان يؤمن بالتخاطر, وكذلك عالم النفس الكبير وليم جيمس الذي كتب في تلك الظواهر ونسبها لعوامل نفسية, 

وبعض علماء الفيزياء و الرياضيات نالوا جوائز نوبل في تخصصاتهم ولكنهم آمنوا بمثل تلك الظواهرمثل عالم الرياضيات آلن تولين والفيزيائي فريمان تايسون وغيرهم.

إحصائياً فإن أربعة بالمئة من العلماء يعتقدون بصحة تلك الظواهر.

حديثاً ظهر علمٌ جديدٌ يسمى علم النفس الموازي يختص بدراسة مثل تلك الظواهر التي تعتبر خارقة للطبيعة ويحاول البحث في تفاصيلها للوصول إلى حقيقة وجودها وكشف تفسيرات ما تثبت صحته منها.

شاركنا بالتعليقات .. هل تؤمن بصحة هذه الظواهر الخارقة ؟؟؟

🔭بقلمي سليمان أبو طافش 

إن أردت تعلم البرمجة بشكل احترافي هذه أفضل 10 قنوات اخترناها لك لتبدأ - الجزء الثاني  تصميم الصورة: رزان الحموي

تكلمنا في المقالة السابقة عن القنوات العربية التي ساهمت في |تعلم البرمجة| بشكل كبير، وفي مقالتنا هذه سنتعرف على القنوات الأجنبية التي تساهم في التعلم.

لماذا القنوات الأجنبية؟

كما علمنا سابقا أن القنوات العربية ساهمت بالتعلم لكن لم تغطي كافة الجوانب البرمجية، رغم المحتوى الرائع المتواجد فهناك نقص في المعلومات ومنها تطوير الألعاب، والتي تعتبر هامة في |عالم البرمجة| وكثيراً من المبرمجين الشغوفين في هذا المجال ولكن لا يملكون الأدوات المناسبة.

أفضل عشر قنوات أجنبية لتعلم البرمجة

جاء هذا الترتيب بناء على عدد المتابعين و المحتوى المفيد المقدم للجميع ، بالرغم من وجود قنوات كثيرة في هذا المجال، لكن بحثنا عن الأفضل لتطور أدواتك بشكل صحيح وتصقل مهاراتك بها:

1 - قناة Free Code Camp : 

وهي القناة الرسمية للمنظمة الغير ربحية

 Free Code Camp  وهي قناة تشمل جميع علوم الحاسوبية والبرمجية، فإن أردت أن تتعلم أي شيء في أي مجال ابحث عنه في هذه القناة، وستتوفر لك جميع متطلباتك.

2 - قناة Edureka :

وهي من اكثر القنوات احترافية في تقديم المحتوى، تحتوي دوساً في لغات البرمجة، بالإضافة لدورات في Data Science و Machine learning  و Deep learning  و Cloud Architect  و Big data  و Microsoft Azure Administrator  وغيرها من لغات البرمجة الأساسية.

3 - قناة Thenewboston :

وهي تأسست منذ 13  سنة وتعتبر من القنوات الرائدة في هذا المجال وتضم لأكثر من 4000 مقطع مما يجعلها غنية بالمحتوى المفيد، وستجد كل ما تحتاجه من المعلومات التي تريده تقريباً.

4 - قناة Google Developer Groups :

وهي تقدمها شركة |غوغل| للمطورين الذين يودون أن يتعلموا أو يستخدموا تقنياتها مثل الفلاتر.

5 - قناة Computer phile :

يقدم مستوى متقدم ومعمق في علوم الحاسوب بالإضافة إلى الرياضيات ومزايا الاختراق وأمن المعلوماتي ، وهي قناة ليست للمبتدئين في البرمجة.

6 - قناة Programming with Mosh:

 بتقديم مشفق حمداني بحيث يقدم لنا عبر قناته دروس عن Front –end development   وback –end development   بالإضافة إلى لغات البرمجة |بايثون| و|سي شارب| C# و|جافا|.

7 - قناة  CS Dojo : 

وهو مطور سابق لشركة غوغل ينقل لنا عبر قناته خبرته وتجاربه.

8 - قناة Traversy Media  : 

وهي من أجمل القنوات التي تعلم |تطوير الويب| بجميع تقنياته وأدواته.

9 - قناة  Programming knowledge :

 واحدة من أشهر قنوات البرمجة على |اليوتيوب|، ستجد فيها دروس عن جميع اللغات الجاري بها في العمل حالياً، بالإضافة إلى التقنيات وإطارات العمل Frameworks الشهيرة. 

10 - قناة Derek Banas :

 ستجد فيها العديد من |الدروس التعليمية| في مجال |البرمجة| ومنها IOS development  و Game development و 3D design  والرياضيات والعديد كم المجالات الأخرى.

لا شك أنه يوجد الكثير من القنوات لا نستطيع حصرها كلها في مقال، ولكن أجمع المتابعين على أفضلها والتي قدمناها لكم من خلال هذا المقال ، عسى أن تعود إليك بالفائدة المرجوة، أترك لنا تعليق برأيك إن تعلمت من إحدى هذه القناة، أو لديك مقترحات قنوات أخرى.

بقلمي: صالح شاهين 

مفهوم اللانهاية وتطبيقاتها 1

مفهوم اللانهاية وتطبيقاتها 1

 كيف بدأ مفهوم اللانهاية؟

ربما يكون هذا المفهوم قديماً جداً ويصعب تحديد بداياته، ولكن الثابت بأنه موجودٌ عند الحضارات القديمة مثل الهند و اليونان وإن كان معناه فلسفياً أكثر من كونه مفهوماً رياضياً فبعض فلاسفتهم يرون بأنه يمكن أن تكون بعض الأشياء غير منتهية لأنه لا يمكن حصرها أو لأنها تتجدد باستمرار، وحتى مفهوم الأعداد قد يبدو غير منتهي فيمكننا دائماً كتابة أي عدد من الأرقام وهذا العدد لا ينتهي أبداً وإن كان ليس له معنى فيزيائي أو مادي ملموس ولكن من ناحية فلسفية فيمكن وجود ما يسمى باللانهاية.ولكن مجموعة أخرى من علماء وفلاسفة الحضارات القديمة رأوا بأن اللانهاية ليست موجودة بالمعنى الفيزيائي فلكل شيء معدود عدد محدد يعبر عنه وإن هذا العدد كبيراً جداً بحيث لا يمكن تخيله ولكنه يبقى عدداً محدوداً.

الفيلسوف اليوناني الأشهر أرسطو رفض فكرة اللانهاية لأنه اعتبر بأن فكرة اللانهاية ليس لها أي معنى مادي وبالتالي فلا فائدة من وجودها الفلسفي.

أما أرخميدس فقد قبل بفكرة اللانهاية عددياً على الأقل بحيث لا يمكن تحديد عدد بعض الأشياء.

هل يمكن لكمية ما أن تكون غير منتهية؟

يرى معضم علماء العصر الحديث -إن لم نقل كلهم- بأن مفهوم اللانهاية لا يمكن وجوده من ناحية فيزيائية فكل مادة تتكون من عدد محدد من المكونات مهما كان هذا العدد كبيراً.

كيف تطورت فكرة اللانهاية؟

في القرن السادس عشر

توصل كلٌ من  نيوتن ولايبنتس منفردين إلى حساب ما يسمى التفاضل والتكامل وهو مبني على قيم عددية صغيرة جداً فمثلاً السرعة هي تغير المسافة مع تغير الزمن، ولكن إذا تغير الزمن بمقدار صغير جداً يكاد يكون معدوماً فإن المسافة عندها ستتغير بمقدارٍ ضئيل فنقول حينها بأن السرعة هي تفاضل (تغير صغير جداً) المسافة بالنسبة للزمن، وبشكل معاكس تكون المسافة هي تكامل السرعة بالنسبة للزمن.

وبناءً على مفهومي التفاضل و التكامل

فإنه يمكن القول بأن مفهوم اللانهاية قد يكون له معنى فيزيائي ما فمثلاً لو جمعنا عدداً غير منتهي من الأعداد الصغيرة التي تصغر باستمرار(1/2 + 1/4+ 1/8 + …)   فإن مجموع هذه الأعداد هو واحد فقط.

في الرياضيات

نعلم بأن عدد الأعداد الطبيعية (0,1,2,3,4,…)  غير منتهي  وكذلك عدد الأعداد الصحيحة(…-3,-2,-1,0,1,2,3,..)  غير منتهي أيضاً  ولكن من الواضح بأن عدد الأعداد الصحيحة أكبر من عدد الأعداد الطبيعية، بمعنى أن قيمة اللانهاية ضمن مفهومٍ ما قد تكون أكبر من قيمة اللانهية ضمن مقهومٍ آخر. 

الكون من وجهة نظر نيوتن يجب أن يكون غير منتهي وغير محدود الحجم فلو كان له حجم محدد فهذا يعني بأن له مركز و بأن كل مكونات الكون ستنجذب نحو المركز ما يعني بأن الكون سينهار على نفسه.

ولكن ما معنى أن يكون الكون المادي غير منتهي؟ فهذا يبدو جنونياً.

بعض رجال الدين يردون على نيوتن بقولهم إن الخالق هو الوحيد غير المحدود و اللانهائي فكيف يخلق شيئاً لا محدوداً.

في نهاية القرن التاسع عشر بدأ مفهوم اللانهاية يتطور بشكلٍ جديدٍ على يدي عالم الرياضيات الألماني ديفيد هيلبرت الذي تنبه لمفارقات اللانهاية فمثلاً يمكن جمع عدد لا نهائي مع عدد لا نهائي آخر للحصول على عدد لا نهائي جديد، أو يمكن طرح عددين لا نهائيين للحصول على عدد محدد، أي أن مفهوم اللانهاية هو مفهوم فضفاض بحيث تتغير قيمة اللانهاية بحسب فهمنا لها وبحسب مجال تطبيقاتها.

اقرأ المزيد...

بقلمي سليمان أبو طافش♾️

 فنون التعامل مع الآخرين

فنون التعامل مع الآخرين تصميم الصورة : وفاء المؤذن

كيف تؤثر على الآخرين وتكسب الأصدقاء؟

هناك طبيعة حتمية تسطير على الجنس البشري عموماً رغم اختلاف الثقافات والمستويات وهي رفض النقد واللوم واتخاذ موقف سلبي اتجاه الناقد مهما كان كلامه صحيحاً.

بمجرد القاء |اللوم| على شخص مهما كانت مساوئه او زلاته سيعتبر انك توجه اليه اصبع الاتهام وهنا يتخذ موقف المدافع عن نفسه كرد فعل لا ارادي,  إما بإلقاء اللوم على الآخرين أو يلوم الظروف المحيطة به التي أثرت على أفعاله. 

من فنون التعامل مع الآخرين الابتعاد عن النقد المباشر

الطريقة المثالية لجعل أي أنسان يعترف ويقر بالخطأ أو التقصير هي أن لا تتهمه ولاتشكك به ولاتلومه

هناك حكمة قديمة تقول: إذا كنت تحب تذوق العسل إياكَ أن تدمر خلية النحل التي تحتويه).
 فلتعلم بأن لومك ،وانتقادك ،واتهامك لأي أنسان بغض النظر عن الفئة العمرية لا يصحح بل يهدم كل شيء وهذا خطيرٌ جداً.

 هناك ثلاث اساسيات لهدم العلاقات الأنسانية

|النقد|، والاتهام ،والتشكيك هذه السلوكيات تعتبر اساس دمار أي علاقة ولاتعود بالفائدة لا على الناقد ،ولا على المُنتقْد .
 
للأسف فالنقد  لن يمنع الخطأ من التكرار وحتى لن يصححه لأنك عندما تنتقد فإنك تعطي ذلك الشخص دافع |للكذب| والتهرب ،والقاء اللوم عليك بدلاً من اعترافه بذنبه.

أفضل طريقة للنقد

 النقد البناء والهادف والمنمق

• عن طريق المدح الصادق والأمين أي مدح نابع من صميم القلب وليس من اللسان وذلك باستخدام |المدح| كوسيلة تمهيدية للانتقاد أو اللوم , يعني تخفيف صدمة الانتقاد.
• مثال: عندما أثني على طالب بأنه جيد في دراسته لكن مستواه متدني ببعض المواد هذا الاسلوب مرفوض والأصح أن أثني عليه بأنه جيد بدراسته وأثق بقدراته وأن الفصل القادم سيكون أفضل.
  

• عندما يسرق شخص ما أو يكذب في هذه الحالة ليس هناك مجال للمدح والتمهيد للنقد .
• وبما أن كل الأشخاص في الحياة لديهم مبادئ قيمة وعميقة مغروسة بداخلهم إذا خاطبتها أوقظتها.
• حوِل النقد من لوم عن الماضي إلى نصيحة في المستقبل فنستغني عن العبارات التي تلوم على فعل مضى وانتهى بمعنى لاتعاتب بل حَذر  قل لا تفعل أو لا تقم بهذا التصرف.

يجب أن لا تستخدم (لكن أو لو )

• بين جملة النقد والنصيحة ابداً  لأن هذه الكلمات تلغي ما قبلها.
• مثال على ذلك درجاتك هذا العام جيدة لكن لو اجتهدت بمادة الرياضيات والأصح درجاتك هذا العام جيدة وأن شاء الله في الفصل القادم سوف تجتهد أكثر في الرياضيات
  

العلاقات بين البشر معقدة جداً بسبب اختلاف الثقافات والمنشأ والمحيط ومع ذلك يجب أن نكون حذرين حتى لا نؤذي الآخرين وأن تصل متأخراً خيرٌ من أن لاتصل أبداً.

دعونا نبدأ من لحظة قراءة هذا الكلام أن نبتعد كل البعد عن النقد اللاذع والكلام الجارح والرأفة ثم الرأفة بمن حولنا .

تهاني الشويكي✍🏻

هل يختلف عقل الرجل عن عقل المرأة ؟

- الجزء الأول -

هل يختلف عقل الرجل عن عقل المرأة ؟

 في عام 2018 قدم أحد علماء| الفيزياء |في |إيطاليا |ندوة ثقافيةً حول دور |الرجال |و| النساء| في تطور |العلوم |فقال:

" النساء لسن غير مضطهدات فقط بل إذا قارنّا إنتاج النساء في العلوم لوجدناه أقل بكثير مما يقدمه الرجال، ولكننا نجد بالمقابل أنهنّ يحصلن على معظم الدعم و الجوائز و الإشهار" 

بمعنى أن...

 ما تحصل عليه النساء أكثر بكثير مما تقدمنه في مجال العلوم.

ونتيجة لذلك القول قامت ضجة كبيرة في| أوروبا |كلها ضد هذا العالم ووجهت له الكثير من الإنتقادات والعقوبات، ولكن بالمقابل دفع الكثيرين إلى العودة إلى السجلات للتأكد من صحة إدعاءاته،

 ولكن الأهم من ذلك أن تلك الحادثة دفعت الكثير من| علماء النفس |و |المجتمع| لإجراء الأبحاث و الدراسات لمعرفة ما إذا كان هناك فارقٌ ما بين |عقل الرجل| و|عقل المرأة|،

 فماذا كانت النتائج؟

أولاً) إحصاءات و أرقام:

بالعودة إلى نسبة النساء في الأكاديميات العلمية المرموقة على مستوى العالم 

مثل |الجمعية الملكية للعلوم| في| بريطانيا| و| الأكاديمية الوطنية للعلوم| في| الولايات المتحدة الأمريكية |وغيرها نجد أن : 6% فقط من أعضاء الجمعية الملكية البريطانية للعلوم من النساء وفي أمريكا تصل نسبة النساء إلى 13% 

أما في| فرنسا| فهي تصل إلى 8%، 

ولكن أعلى نسبة للنساء كانت في| كوبا |حيث وصلت إلى 27%.

 أما على مستوى| الجوائز العالمية| في| العلوم| فنجد بأن هناك ثلاث نساء فقط حصلن على| جائزة نوبل| في| الفيزياء |وخمسة حصلن عليها في |الكيمياء| بمقابل العشرات من الرجال.

أما في عالمنا العربي

 فنجد بأن| الطالبات |في مختلف مراحل التعليم  يتفوقن على الطلاب في مجالات العلوم كافةً في مراحل التعليم قبل الجامعية.

 نتيجة لكل تلك النتائج كان لابد من معرفة السبب وراء ذلك، 

هل هو بسبب| اختلاف فيزيولوجي| بين عقلي الرجل و المرأة أم بسبب |التربية |و |المجتمع |أم أن له أسباب أخرى؟

تدل الوقائع على أن الفتيات في مختلف بلدان العالم يلعبن أكثر من| الفتيان |داحل المنزل و ألعابهن أقل إثارةً،

 بينما يمضي الفتيان أوقاتاً أكثر خارج المنزل ما يجعلهم أقدر في قراءة الفضاءات ثلاثية الأبعاد فيصبحون أقدر في مجالات| الهندسة الفراغية |وتحديد الإتجاهات.

الأولاد أكثر براعةً من البنات في| ألعاب الفيديو| ولكن عند تدريب الفتيات عليها يصبحن قادرات على مجاراة الأولاد و التفوق عليهم أيضاً.

عند إجراء بعض الإختبارات في علوم| الرياضيات |على رجال ونساء تجاوزوا عمر العشرين تبين بأن توزيع الكفاءات بين الرجال متسع بمعنى أنه يوجد رجال أذكياء ورجال أغبياء ورجال متوسطوا الذكاء 

أما عند النساء فنجد توزيع الكفاءات أقل اتساعاً فالنساء لسن ذكيات جداً ولا غبيات جداً بل هن متوسطات الذكاء بشكلٍ عامٍ في الرياضيات.

إقرأ المزيد ...

بقلم سليمان أبو طافش 

أذكى الشخصيات المميزة في عالم مارفل فمن هي  اختيار الصورة رزان الحموي

والآن سوف نذكر أذكى 5 شخصيات بشرية قدمتهم شركة مارفل.

لدينا الآن إيريك لينشر

عقل مدبر بمعنى الكلمة، وعبقري في عدة مجالات علمية مختلفة، ماجنيتو بخبرته في هندسة الوراثة وعلم الطفرات استطاع أن يصنع كائنات حية صناعية، بل ويعطي طفرات لبشر ليعطيهم قدرات خارقة، بالإضافة إلى أنه أسس السيطرة على العقل، عبر الجينات بالإضافة إلى صنع نسخ من بشر بالغين، والتغيير في جينات تلك النسخ.

غير أنه استطاع اختراع آلات قادرة على تعطيل |القدرات الخارقة| لأي متحول على بعد أميال.

لدينا الآن الدكتور الذي كان يأخذ دور مستر سينستر

إنه عبقري في عدة مجالات علمية، أهمهم كان علم الوراثة.

حيث أن له أبحاث كثيرة جداً عن الطفرات وتأثيرها، وعن التركيب البيولوجي للبشر، والكائنات الفضائية، بالإضافة للاستنساخ وكل مجالات الفيزياء والهندسة، وكان عمره أكثر من 150 عام، مما أعطاه الفرصة أن يجمع معرفة واسعة في عدد ضخم من المجالات، وجعلوا منه عالم ومخترع كبير، وفي فترة من حياته مستر سينستر قابل ابوكالبيس، والذي جعل ذكاءه يرتفع لمستويات أعلى أيضاً، ولكن حتى قبل ذلك كان ناثانيال عبقري جداً، ومعه عدة شهادات وفي عدة علوم، ودكتوراه في الطب والفلسفة أيضاً، بل وكان عضواً في الجمعية الملكية في بريطانيا، بالإضافة لمواهب أخرى كثيرة في الجراحة والهندسة وعلم النفس، والتلاعب بالعقول، ويمتلك العديد من القدرات التي تجعله بلا شك يستحق اعتباره من أذكى البشر على الأرض.

والآن حان دور الحديث عن بيست

الذي كان يمتلك 6 شهادات دكتوراه، وخبير في العديد من المجالات العلمية مثل الفيزياء الحيوية، والكيمياء الحيوية، والالكترونيات والوراثة أيضاً.

بماذا تميز هانك

هانك كان له العديد من الاكتشافات المذهلة، مثل اكتشاف علاج لفيروس ليجاسي، الذي قتل مئات الناس، واخترع جهاز سيريبرو الذي يستخدمه بروفيسور إكس، في التواصل مع |المتحولين| حول العالم، بل وأيضاً شارك في اختراع آلة زمن مع إكس كلوب، ولا ننسى أن هانك أيضاً يملك ذاكرة فوتوغرافية تجعله يتذكر معادلات رياضية معقدة، بالإضافة إلى أنه يتحدث أكثر من 10 لغات بطلاقة مذهلة.

من هو ملك وحامي دولة واكاندا

إنه تتشالا العبقري، والمميز في العديد من فروع الرياضيات، وإضافة إلى ذلك قام بدمج الكيمياء مع العلوم وأسس علم جديد أصبح اسمه فيزياء الظلال، وقام بتطوير أسلحة قوية جداً، واخترع جهاز تنقل آلي.

فهذه هي الشخصيات التي تعتبر من أذكى الشخصيات في |عالم مارفل|.

ما هي الشخصية المفضلة لديك؟؟

شاركنا رأيك في التعليقات.

بقلمي: دارين عباس

ماكس بلانك و أغرب النظريات الحديثة

 - الجزء الأول -

ماكس بلانك و أغرب النظريات الحديثة تصميم الصورة : رزان الحموي

من هو ماكس بلانك Max Planck ؟

هو عالم فيزيائي ألماني، من مواليد سنة 1858 في مدينة كيل، وتوفي سنة 1947، وقد نشأ في أسرةٍ متعلمةٍ ومتدينة، ضمن بيئةٍ محافظةٍ على التعاليم الدينية والذهاب إلى الكنيسة والالتزام بالدراسة العلمية والنزاهة والشرف، فقد كان جده عالم لاهوت في جامعة غوتينغن، وكان والده أستاذاً للحقوق في جامعة كيل و|جامعة ميونخ|، وكان عمّه قاضياً وقد اشترك في وضع القانون المدني الألماني.

 يعتبر بلانك أول من نتحدث عن نظرية الكم (الكوانتم) التي تعتبر مع نظرية النسبية لأينشتاين محور فيزياء القرن العشرين، نظراً للمفاهيم الجديدة التي جاءت بها هاتان النظريتان. كما حصل على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1918.

نشأة بلانك ومسيرته:

في سنة1867  تلقى والد بلانك عرضاً للعمل في جامعة ميونخ، فانتقل بلانك مع أسرته إلى هناك، ودخل مدرسةً ثانويةً درس فيها علم الفلك و|الرياضيات | والميكانيك، فكانت تلك خطواته الأولى في رحلته مع الفيزياء. 

في سنة 1874 أنهى بلانك دراسته الثانوية، ودخل جامعة ميونخ ليدرس الفيزياء، وكان الاعتقاد السائد وقتها بأنه لا يوجد شيء جديد لاكتشافه في الفيزياء، لأن العلم قد اكتشف كل شيء في| عالم الفيزياء|، فنصحه أحد الأساتذة بدراسة شيء آخر، ولكنه أصرّ على دراسة الفيزياء، وقال بأنه يريد التعمق اكثر في مبادئ الفيزياء.

في سنة 1877 انتقل بلانك إلى برلين فتلقى التعليم على أيدي بعض كبار الفيزيائيين، فدرس |علم الحرارة| (الترموديناميك)، وقدّم رسالات دراساته العليا في مجال القانون الثاني للترموديناميك، وحالات توازن الأجسام حرارياً عند درجات حرارة مختلفة.

حصل بلانك على درجة الدكتوراه في الفيزياء من جامعة ميونخ مع مرتبة الشرف، ولم يكن قد اجتاز عامه العشرين، ثم اشتغل في التدريس بجامعة ميونخ ثم في جامعة كيل، وفي سنة 1889 أصبح أستاذاً للفيزياء في| جامعة برلين|، ويقي فيها حتى تقاعد في عمر السبعين عام 1928.

نظرية الكم:

في كانون الأول من عام 1900، أعلن بلانك للعالم عن اكتشافه الجديد الذي هزّ الوسط العلمي وأربك الكثير من كبار العلماء مثل أينشتاين، والذي غيّر الكثير من مفاهيم الفيزياء والمادة، وقد مهّد اكتشافه لظهور ما بات يعرف بنظرية الكم (الكوانتم)، فقد أعلن بلانك بأن طاقة الموجات الضوئية تتغير على شكل قفزاتٍ لحظيةٍ، وبأنها كميات غير متصلة زمنياً، بمعنى أن الطاقة تنتقل فجأةً من مستوى محدد إلى مستوى آخر دون المرور بمراحل انتقالية بين المستويين، أي أن الطاقة تتكون من كتلٍ صغيرةٍ جداً أسماها كموميات أو كمّات، ومفردها كم (QUANTOM).

كان الاعتقاد العلمي السائد في ذلك الوقت هو أن الطاقة تتزايد أو تتناقص بمقادير متواصلة زمنياً أي بلا حد أصغر للارتفاع أو الانخفاض، فجاءت نظرية الكم لتفرض نفسها كحقيقةٍ يجب التعامل معها، ما أجبر العلماء على إعادة التفكير في الكثير من المعلومات والمفاهيم القديمة، وهذا ما أدى إلى فهم جديد للطبيعة ومكونات المادة وطبيعة الإشعاع.

اقرأ المزيد...

بقلمي سليمان أبو طافش

 قصة بيل غيتس وشركة مايكروسوفت 

- الجزء الأول -

قصة بيل غيتس وشركة مايكروسوفت تصميم الصورة : رزان الحموي

ولد وليم هنري غيتس في سياتل بواشنطن سنة 1955، هو معروفٌ باسم |بيل غيتس|، من أصلٍ إيرلندي سكوتلاندي بريطاني، 

وهو ينحدر من أسرةٍ متغلغلةٍ في السياسة، فقد كان جدُّ والده محافظاً، وعمل جدّه كنائبٍ لرئيس أحد البنوك الوطنية، أما والده فكان محامياً بارزاً، وكانت والدته عضواً بارزاً في بعض المنظمات المحلية والبنوك، 

وقد برع بيل منذ طفولته في الرياضيات والعلوم، فأدخله والداه مدرسةً خاصةً مرموقة، تعرّف فيها على الحاسوب لأول مرة.

الخطوات الأولى:

تعرّف بيل على |الحاسوب |في مدرسته الجديدة عندما كان في الصّف الثّامن، فأظهر شغفه به، وكان يُمضي معظم وقته في غرفة حاسوب المدرسة، وقاده انشغاله بكتابة البرامج الحاسوبيّة إلى إهمال واجباته المدرسيّة، ولكنّه تمكّن من التّعمّق في| لغات البرمجة| وأنظمة عمل الحواسيب القائمة آنذاك، ممَّا مهّد له الطّريق نحو مهنته المستقبليّة.

أول الغيث قطرة:

أسّس بيل غيتس مع ثلاثة من زملاء الدّراسة مجموعة عملٍ اهتمّت بدراسة لغات البرمجة وأنظمة التّشغيل، ثمّ تمكّنت من إنتاج بعض برامج الألعاب، وفي سنة 1971،

 تم توظيف هذه المجموعة من قبل شركة إنفورميشن ساينس من أجل كتابة برنامج لاحتساب رواتب وأجور الموظّفين، فكانت هذه أوَّل مرَّةٍ تجني فيها تلكَ المجموعة ربحاً مادياً من مواهبها في البرمجة، كما حصلت على حقوق الملكيَّة لبرامجها بشكلٍ قانوني.

تأسيس أول شركة:ِِ

بعد النَّجاح الأوَّل، تطلَّع بيل غيتس وزميل دراسته بول آلان إلى إنشاء شركةٍ صغيرةٍ خاصَّةٍ بهما، ثم صمَّما حاسوباً صغيراً لقياس حركة المرور في الشَّوارع، فاستطاعا تحقيقَ ربحٍ قدره عشرون ألف دولار أميركي في العام الأوَّل بعد إنشاء الشَّركة،

 واستمرت الشركة بعملها حتى دخل الصديقان جامعة هارفورد.

ترك الدراسة والتفرغ للعمل:

في عام 1974 قام بيل وبول بتقديم برنامج مترجم لحاسوب ألتير 8800 الذي أطلقته شركة ميتس كأول حاسوبٍ متخصصٍ بالأغراض التجارية، فتعاقدت الشركة معهما لشراء حقوق الملكية،

 وتم تعيين بول آلان نائباً لرئيس قسم برمجيات الشركة، أما بيل فقد ترك الجامعة وتفرّغ للعمل مع صديقه في مجال| تطوير البرمجيات|، بعد أن أدرك بأن مستقبله يختبئ خلف أبواب هذا المجال.

إطلاق شركة ميكروسوفت:

بعد النجاح الكبير لبيل وبول مع شركة ميتس، قررا الانطلاق بشركةٍ خاصة، فأنشأا شركة مايكروسوفت، وعندما تعرّض البرنامج الذي طورته الشركة للسرقة من قبل القراصنة، قررت الشركة وضع البرنامج على شريحة ذاكرةٍ قابلةٍ للقراءة فقط "ROM"، وهذا ما ضمن حماية البرامج من القرصنة، 

وفي سنة 1976 أصبحت شركة مايكروسوفت مستقلة تماماً وتفرغ كلٌّ من بيل وألان للعمل فيها. 

التعاقد مع شركة آي بي إم:

أطلقت شركة أي بي إم في عام 1980 مشروع مانهاتن لانتاج الحواسيب الشخصية، فكانت بحاجةٍ إلى| نظام تشغيلٍ |لحواسيبها، فتوجهت إلى بيل غيتس ليزودها بنظام التشغيل، ولكنه لم يكن مستعداً لذلك،

 فاشترى الحقوق الكاملة لنظام تشغيل QDOS من صاحبه تيم باتيرسن، ثم عدّل عليه وأعطاه اسم MSDOS، وقبل أن يقدمه لشركة آي بي إم اشترط عليها أن تكون شركته المزود الوحيد لشركة آي بي إم بجميع أنظمة تشغيل حواسيبها، بينما يحق لشركة مايكروسوفت بيع منتجاتها لأيٍ كان، فتم الاتفاق على ذلك.

إقرأ المزيد...

بقلم سليمان أبو طافش 

علم الفلك في الحضارة الإسلامية 

- الجزء الثاني - 

علم الفلك في الحضارة الإسلامية

 مفهوم الكون عند المسلمين:

نجد بين علماء المسلمين بعض من خاضوا في فهم الكون ووضعوا نظرياتٍ حقيقيةً حوله فنجد مثلاً:

1)  ابن سينا: الملقب بالشيخ الرئيس

 و هو من أعظم الشخصيات الفكرية و العلمية في تاريخ |الحضارة الإسلامية |

وقد عرف بالمعلم الثالث بعد| أرسطو|و| الفارابي |

ومن أهم كتبه التي خاضت في موضوع| الكون| كتاب "المجموع" و كتاب "الحاصل و المحصول" و " قيام الأرض في وسط السماء" و "الأرصاد الكلية" و كتاب "الشفاء" الذي يعتبر| موسوعةً فلسفيةً| كبرى في أربعة أقسام رئيسية

 هي| المنطق |و| الرياضيات| و| الطبيعيات |و| الإلاهيات|

•  ويحوي قسم الطبيعيات على الأبواب التالية:

• السماع الطبيعي

• السماء و العالم 

• الكون و الفساد

• الأفعال و الإنفعالات

•  المعادن و الآثار العلوية

•  النفس

•  النبات

•  الحيوان

وقد وضّح الشيخ الرئيس مفهومه للكون فقسّم عملية الخلق إلى أربعة أنواع

1.  ففرّق بين الإحداث ويعني إحداث الكائنات من العدم، 
2. وبين الإبداع وهو إيجادٌ بدون وساطة
3.  وبين الخلق وهو الإيجاد  بواسطة الكائنات المجسمة 
4. وبين التكوين وهو الإيجاد بواسطة الكائنات القابلة للفساد و الزوال. 

ويعتبر هذا التصور شبيهاً للفلسفة |الإغريقية| ولكنه اعتبر الكرات المحيطة بالأرض تسعة بدل الثمانية "الكواكب السبعة المعروفة وقتها، وكرة النجوم، 

وأضاف كرة تاسعة تفصل الكون عن عالم الإلاهيات.

2) البيروني: 

لم ينل| البيروني |إهتماماً كبيراً من قبل المترجمين الأوروبيين في| عصر النهضة| رغم أنه ألف أكثر من مئة وخمسين كتاباً ورسالة

 ومن أهم كتبه "القانون المسعودي في الهيئة و النجوم" الذي كافأه عليه| السلطان الغزنوي| بثلاثة جمالٍ محمّلةٍ بالفضة

 فردها البيروني قائلاً: "إنما أخدم العلم للعلم لا للمال". 

وهو في نظرته للكون لم يكن يشكّ مطلقاً في خلق| الكون |من العدم على خلاف |ابن سينا| و|ابن رشد|

 وكان يرفض فكرة |الإغريق |بأن الكون والزمن أزليان، ولكنه اعتبر معرفة بداية الخلق من| علم الغيب|

 كما قال بأن| الزمن| عند البشر يختلف عن الزمن عند الله. أما نظرته للكون فلم تختلف كثيراً عن نظرة الإغريق و ابن سينا.

3) ابن رشد : أبو الوليد محمد بن أحمد:

 من أعظم |فلاسفة المسلمين |وأكثرهم تأثراً بأرسطو ولقّب بالشارح لما قام به من شرحٍ لمعظم كتبه 

ومن أهم مؤلفاته في علم الفلك كتاب "السماء" وكتاب "الكون والفساد"  وكتاب "الطبيعيات" و تفسير "ما بعد الطبيعة" لأرسطو

 ولكنه رغم قوة منطقه فقد بقي متعلقاً بآراء |أرسطو |من حيث أزلية الكون و تجدد الخلق.

4) ابن عربي، أبو بكر محمد بن علي:

 يعتبر أكبر قائد روحي للمدرسة| الصوفية |وقد وضع ما يزيد على 251 مؤلفاً من أهمها في مجال نظرته إلى الكون كتاب "الفتوحات المكّية" و كتاب "الحكمة الإلهية" و كتاب "فصوص الحكم" الذي أعطى لابن عربي شهرته 

وفيه يعرض تصوراته حول الوجود على شكل إلهامات يُرجعها دوماً إلى تعاليم| الأنبياء|

 وتقوم فكرته حول الكون على مفهوم وحدة الوجود الذي بنى عليه تصوره الكامل على أن الحقيقة الوجودية واحدة في أصلها فهو يقول :" فسبحان من أظهر الأشياء وهو عينها"، 

كما يقول:" فما نظرت عيني إلى غير وجهه ولا سمعت أذني خلاف كلامه"، 

و يوضح أن ثنائية الحق و الخلق هي من أثر العقل و الحس و النظر وهي بالتالي ثنائية موهومة زائفة لأن العقل غير قادرٍ على إدراك الوحدة الشاملة وليس في وسعه إلا الرؤية المتعددة 

ولكنه يلح على عدم اعتبار وحدة الوجود وحدةً ماديةً تضيع معها فكرة الألوهية بل على العكس فإن الوجود الحقيقي هو وجود الله وحده 

ووجود الخلق بالنسبة له كوجود الظل بالنسبة لصاحب |الظل |

فالخلق طيفٌ زائلٌ و الوجود الحقيقي هو وجود |الخالق|،

 ويعتبر| ابن العربي| بأن الكون هو مجرد خيال عند النظر إليه في ذاته ويصبح حقيقةً عند النظر إليه كمظهرٍ من مظاهر تجلي الحق بأسمى صفاته الإلهية.

إقرأ المزيد ...

🔭بقلمي سليمان أبو طافش