البحث العلمي مفهومه وأشكاله  تصميم الصورة وفاء المؤذن

إن معظم المؤسسات التعليمية والجامعات والمعاهد تلجأ إلى تشجيع طلابها على استخدام |البحث العلمي| في مجالات دراستهم، فهو أحد الأمور التي تساهم في إيجاد حلولٍ للكثير من المشكلات، والصعاب التي يواجها العالم، كما يتطور البحث العلمي بشكل دائمٍ مع تطور وتقدم الشعوب.

ولكن الكثير من الطلبة يعانون من صعوبة في فهم طبيعة البحث العلمي، وطرق إنشاء هذا البحث، فمن هذا المنطلق، قد جمعنا أهم المعلومات التي تتمحور حول مفهوم البحث العلمي لكي نستعرضها لكم في هذا المقال.

البحث العلمي 

إن المقصود بعملية البحث العلمي هو قيام الطالب أو الباحث بمجموعة إجراءات متنوعة لكي يتعرف على جوانب |الموضوع العلمي| الذي يبحث عنه، بهدف حل المشكلة المتعلقة بموضوع البحث.

وبتعريف أخر يمكننا القول أنه عبارة عن |دراسة منهجية| هدفها هو ربط عدة مفاهيم علمية متنوعة لاستخراج نتائج مفيدة.

ما هي أهمية البحث العلمي

• زيادة مهارات ومعلومات الفرد

عندما يقوم الشخص بإجراء أبحاث علمية فأنه يكتسب الكثير من المعرفة والمعلومات المتنوعة التي تجعله مميزاً عن أقرانه.

• الحصول على وظيفة مرموقة

عندما تقوم بإجراء عدة أبحاث علمية ناجحة فإنك تساعد نفسك في أن تحصل على وظيفة مرموقة، ذات أجرٍ مرتفع.

• المساهمة في تطوير المجتمع وتقدمه

يعد الهدف الرئيسي من الأبحاث العلمية هو زيادة تطوير المجتمع، والحصول على حلولٍ مبتكرة، ومفيدة للعقبات والمشكلات التي يواجها المجتمع، مما يسهم بتطوره.

• إيجاد حلول مثالية للعديد من الظواهر

يساهم البحث العلمي على إيجاد حلول مثالية للعديد من ظواهر من خلال البحث عن أسبابها وأعراضها وماذا سينتج عنها.

• زيادة ثقافة الأمة

إننا بدون المعرفة والبحث المستمر لا يمكننا أن نتطور لنواجه العالم. لذا، يعتبر البحث العلمي سلاح قوي ضد الجهل، ويساهم بقوة في زيادة ثقافات الأمة.

ولكن ما هي خطوات كتابة البحث العلمي؟ وهل يملك البحث العملي أشكالاً مختلفة أم شكلاً واحداً فقط؟ 

البحث العلمي مفهومه وأشكاله  تصميم الصورة وفاء المؤذن

يمتلك البحث العلمي قيمة كبيرة وهامة في هذا الوقت، حيث أنه يعمل على إيجاد حلول مثالية للعديد من المشكلات التي تنتشر في العالم.

أنواع البحوث العلمية

١- النوع الأول: |البحث التطبيقي|

إن البحث التطبيقي هو عبارة عن بحث متعلق في الشؤون العلمية الهادفة من أجل القيام بتنفيذ عدة نشاطات علمية يمكن أن تنتج لنا تطبيق واقعي للمعارف العلمية بصورة مباشرة.

٢- النوع الثاني: |البحث النظري|

إن الهدف الرئيسي من البحث النظري هو العمل على عدة مهام علمية، وذلك من أجل التوصل إلى نظريات مختلفة، وقوانين متعددة، وحقائق علمية مثبتة، حيث يسهم هذا النوع من الأبحاث العلمية في تحقيق التنمية ضمن مجالات المعرفة العلمية.

٣- النوع الثالث: |البحث الوصفي|

إن الأبحاث الوصفية هي إنشاء وصف واقعي لعدة أحداث تتعلق بمحور البحث العلمي، بالإضافة إلى القيام بوصف الظروف التي تتعلق بهذه الأحداث.

٤- النوع الرابع: |البحث التاريخي|

إن الهدف الرئيسي من البحث التاريخي هو القيام بتسجيل الأحداث والوقائع التي قد انتهت في الوقت الماضي، والعمل على تحليلها وتفسيرها بشكل جيد لكي يسهل علينا فهم طبيعة الأحداث المعاصرة، حيث ينتج عن الأبحاث التاريخية تنبؤات جديدة بأحداث المستقبل.

٥- النوع الخامس: |البحث التجريبي|.

إن البحث التجريبي هو بحثٌ يعمل على تحليل المشكلات، والظواهر وذلك وفقاً لمنهج الأبحاث العلمية، ومن ثم العمل على ضبط تفصيل هذا البحث لكي يتم التأكد من صحة النتائج.

البحث العلمي مفهومه وأشكاله تصميم الصورة وفاء المؤذن

هل ترغب في أن تتقن كتابة وإنشاء بحثٍ علميٍ احترافي؟

هل تعمل على تحقيق أهدافك وطموحاتك في عمل بحث علمي لمشكلة ما وتشتهر من خلاله؟

حسناً، لا تقلق فكل الخطوات اللازمة لإنشاء بحث علمي ممتاز، سنطلعك عليها.

ما هي خطوات كتابة البحث العلمي الاحترافي

إنك في بداية الأمر يجب عليك أن تقوم بتحديد المشكلة أو الموضوع الذي ترغب في إنشاء بحث عنه، واحرص على أن تختار موضوعاً مرتبطاً باختصاصك أو ضمن مجالات اهتمامك، ومن ثم ابدأ باتباع الخطوات التالية:

• ابدأ في كتابة المقدمة

تعتبر |مقدمة البحث| أحد العناصر الأساسية التي ليس بإمكانك تجاهلها، بالإضافة إلى أنه يجب أن تكون المقدمة واضحة ومختصرة في ذات الوقت، بحيث تبرز بها مدى أهمية هذه الدراسة العلمية التي تقوم بها.

• حدد أهداف بحثك

ينبغي عليك أيها الباحث أن تقوم بتحديد أهداف بحثك العلمي بشكل واضح، وتدوينه مباشرةً بعد كتابة المقدمة.

• دون الفرضيات والتساؤلات الخاصة بالبحث العلمي

إن |الفرضيات| هي من العناصر التي لا بد من وجودها ضمن الأبحاث العلمية، ولكن التساؤلات عادة ما تكون موجودة ضمن الأبحاث الاجتماعية، فإنك عندما تعمل على إلقاء نظرة شاملة على جميع المعلومات المتاحة أمامك، يجب أن تبدأ في وضع فرضيات وإجاباتٍ عن أسئلتك. 

والمقصود بالفرضية هو العمل على إيجاد حلول لمشكلة البحث، بالإضافة إلى تفسير الأمور التي يمكن اختبارها.

• ابدأ برحلتك للبحث عن المعلومات اللازمة

وبعد أن حددت هدف بحثك والفرضيات والتساؤلات التي لديك، عليك أن تبدأ برحلة البحث عن المعلومات المفيدة واللازمة من خلال مصادر موثوقة كالكتب والمواقع الإلكترونية الرسمية، والاطلاع أيضاً على الدراسات السابقة.

• اعمل على تحليل البيانات، والاستنتاجات التي توصلت إليها 

عندما تكتمل المعلومات لديك، يجب عليك أن تبدأ بتحليل ما توصلت إليه في رحلة بحثك من أجل التحقق في حال كانت تدعم فرضيتك أم لا.

• ابدأ بكتابة صلب بحثك العلمي

عندما تنتهي عزيزي الباحث من جميع الخطوات السابقة، وتتأكد من أن نهج المعلومات التي اخترتها صحيحاً، يجب أن تبدأ بكتابة صلب أو متن بحثك العلمي، ولكن من الجيد أن تقوم بتجزئته لفصول وأبواب، بالإضافة إلى الحرص على عدم التكرار.

• اعمل على تدوين النتائج

الخطوة قبل الأخيرة هي كتابة |النتائج| التي توصلت إليها من خلال رحلة بحثك هذه، حيث إن البحث لا يستقيم دون القيام بمثل هذه الخطوة.

• اعرض بعض الاقتراحات والتوصيات

أما الخطوة الأخيرة فهي تتمثل في تقديم الباحث عدة اقتراحات وتوصيات وحلولٍ للمشكلة التي قد تم إنشاء البحث العلمي عنها، وتعتبر هذه الخطوة مقياس لمعرفة مدى تميز هذا البحث أي أنه ليس بإمكان الباحث تجاهلها.

هذه هي جميع الخطوات التي تساعدك على أن تقوم بالبدء في بحثك العلمي حول أي موضوع أنت ترغب به أو يطلب منك خلال دراستك.

أخبرنا عن رأيك وأسئلتك حول هذا الموضوع في التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

   ما هي أفضل 10 محرّكات بحث علمي مجانيّة؟ 

                            (الجزء الأوّل)

ما هي أفضل 10 محرّكات بحث علمي مجانيّة؟ - (الجزء الأوّل) - تصميم الصورة : ريم أبو فخر

ما هي أفضل ١٠ محرّكات بحث علمي مجانيّة؟ - (الجزء الأوّل) :

• تحتوي شبكة |الإنترنت الكبيرة|، و الواسعة على عددٍ من |محركات البحث| ذات الأهمية الكبيرة، و التي تعتبر من الأدوات الحيوية الرائعة التي تقوم بتسهيل عمليات البحث المتعددة التي يقوم بها الأستاذةُ،  الطلاب، و المحاضرين أيضاً.
  

أهميّة محركات البحث العلمي

• حيث تسمح هذه المحركات الرائعة أي شخص  يقوم بالبحث عن العديد من المعلومات العلمية المختلفة، من العثور عليها بسهولة، و دقة.
• على سبيل المثال، يمكنك العثور على العديد من المعلومات الحقيقة، و الصفحات الرئيسية المتنوعة التي ينشرها المؤلفين، و المواقع الجامعية.
• تضم |الشبكة العنكبوتيّة| العديد من محركات البحث العلمي التي يمكنك من خلالها توفير الوقت، الوصول إلى المعلومات التي تريدها بسهولة، و بساطة.
  

لذلك، سوف نقدم لك في مقالنا المميز هذا عدداً من أفضل محركات البحث الآمنة، و المجانية التي يمكنك أن تستفيد منها.

محركات البحث العملي المميزة عبر الإنترنت

متصّفح Google scholar

• إن محرك البحث هذا، يساعد الباحث في الوصول إلى العديد من المقالات، و التقارير الفنية الرائعة، و الأطروحات المميزة، و الكتب و المخطوطات المفيدة.
• كما أنها أداة مجانية علمية، و يعتبر واحداً من أكبر محركات البحث الأكاديمي منذ عام ٢٠١٨م.
  

محرّك البحث Google books

• تساعد هذه الأداة المجانية الباحث العلمي على البحث عن النصوص الكاملة الموجودة داخل الكتب، و |المجلّات العملية|، و الموسوعات العلمية , حيث تم تطوير هذا المحرك لأول مرة في عام ٢٠٠٤م، كان هذا التطوير قد تم تحت اسم Google print.
• هل تعلم أن عدد الكتب في هذا المحرك قد وصلت إلى ٤٠ مليون عنوان في نهاية عام ٢٠١٩.
  

 محرّك Microsoft Academic

• إن هذه الأداة المجانية قد تم تطويرها بواسطة شركة|Microsoft|، كما قامت شركة بتسمية هذا المحرك لأول مرة عام ٢٠١٢م " Microsoft Academic Search"
• و لكن تم أعادة إطلاق هذا المحرك عام ٢٠١٦م، و ذلك باسم جديد و هو " Microsoft Academic "
• يتيح هذا المحرك العلمي فرصة كبيرة في البحث على منشورات أكاديمية، أدب، و تحليل للاقتباس.
• كما أن هذا الموقع، هو أحد المواقع المنافسة لمتصفح Google scholar.
  

 محرّك البحث PubMed

• يعتبر هذا المحرك العلمي، هو محرك مجاني رائع يعرض لنا المراجع، و الملخصات العلمية المرتبطة بموضوعات طبية مثل الطب الحيوي.
• هل تعلم أنه في عام ٢٠٢٠ كان هذا المحرك يضم أكثر من ٣٠ مليون ملخص.

طرق جمع المعلومات من الإنترنت للبحث العملي  اختيار الصورة وفاء المؤذن

يعتبر |البحث العلمي| مقياساً رئيساً لتقدم الأمم والثقافات، كما أن الجامعات الرصينة لا ترتقي إلا بكثرة أبحاثها العلمية التي يتم نشرها ضمن المجلات والصحف المرموقة.

كما أننا نجد بأن الإنترنت يوفر الكثير من المواقع والمنصات الإلكترونية التي تسهل عملية البحث العلمي، ومهمة الاسترجاع للمعلومات ضمن منصات كبيرة مليئة بالكتب البحوث السابقة.

ولهذا السبب فقد جمعنا لك المواقع الإلكترونية والمنصات وقواعد البيانات التي تعتبر مرجعاً لك عند إنشاء بحثٍ علمي.

- طرق البحث عن المصادر العلمية في الإنترنت.

اللجوء لاستخدام محركات البحث الشهيرة

ولقد أصبح هناك العديد من |محركات البحث| المختلفة ولعل أشهرها هو محرك البحث "غوغل"، حيث إن البحث من خلال غوغل لا يقتصر فقط على البحث التقليدي، بل أنه بإمكانك اتباع عدة أساليب احترافية، فمثلاً بإمكانك تحديد نوع الملف الذي تبحث عنه، أو القيام بتحديد الكلمات الأساسية التي تبحث عنها، وتضعها ضمن إشارتي ("  ")، وهنا بالتأكيد سوف تجد نتائج دقيقة جداً.

الدخول لمنصات المكتبات الرقمية 

هنالك العديد من |المكتبات الرقمية| العالمية المشهورة تحتفظ بكتبٍ ومجالات وصحف لكي يتمكن أي شخص الوصول لها بشكل مجاني، ومن أشهر هذه المكتبات:

• المكتبة الإسكندرية.

• غوغل للكتب.

بالإضافة إلى أنه بإمكانك القيام بكتابة عبارة "E-Books" ضمن خانة البحث، وسوف يظهر أمامك نتائج بحث مذهلة.

طرق جمع المعلومات من الإنترنت للبحث العملي  اختيار الصورة وفاء المؤذن

اعتقد أنك قد سمعت كثيراً بالبحث العلمي وخاصة خلال المرحلة الجامعي، حيث إن الجامعات المرموقة تسعى باستمرار من أجل القيام بنشر أبحاثها العلمية لكي ترتقي بها في جميع أنحاء العالم.

ولكن هل تعلم كيف بإمكانك أن تجمع معلومات موثوقة من الإنترنت بطريقة مضمونة؟

فقد أصبح في هذا الوقت كل شيء تقريباً يعتمد بشكل رئيسي على الإنترنت، وأن معظم الباحثين يلجؤون لمواقع الإنترنت المتنوعة، والمختلفة لجمع معلومات لأبحاثهم، ولكن مع وجود هذا العدد الهائل من المواقع والمنصات الإلكترونية، فإن عملية البحث عن |المعلومات العلمية| من الضروري أن تكون عملية احترافية وموثوقة ومثبتة أيضاً ضمن قاعدة بيانات خاصة.

استخدام المواقع العلمية الرصينة

لقد أصبح يوجد عدد كبير من |المواقع العلمية| الرصينة التي تقدم معلومات موثوقة، حيث تعود ملكية هذه المواقع للهيئات العلمية، ودور النشر المعروفة، وتحتوي المواقع العملية هذه على الملايين من |البحوث| والمقالات، والكتب الموثوقة التي تتم مراجعتها من قبل المتخصصين قبل نشرها.

ومن أبرز هذه المواقع:

• موقع "springer".

• موقع "IEExplore".

الدخول لمواقع التواصل مع الباحثين الموثوقين

عندما تقوم بإجراء أبحاث علمية، فمن الجيد لك أن تتواصل مع الباحثين الموثوقين الذين تتشارك معهم في المواضيع، والمجالات ذاتها، وقد أصبح يوجد اليوم العديد المواقع المتخصصة بهذا الأمر، والتي تسمح لك بطرح أي سؤال تريده، ومثلاً على هذه المواقع "|Academia|".

الأمانة العلمية عند قيامك بكتابة ونشر البحث العلمي

يجب أن تكون معلومات بحثك دقيقة، ولكن لا يجب أن تكون منسوخة! لذا، احرص على أن لا تقوم بنسخ أي دراسة أو مقالة سابقة وتلصقها في بحثك لأن هذا الشيء يعتبر تعدياً واضحاً على حقوق وملكية الأخرين، فإذا كانت مضطراً لكتابة اقتباس أو معلومة من أحد ما يجب أن تدونها ضمن إشارتي اقتباس، واذكر المصدر الذي أخذتها منه.

وفي النهاية، عليك أن تعلم عزيزي الباحث أنه ينبغي عليك بذل أقصى مجهودك عند قيامك في البحث عن معلومات موثوقة من أجل بحثك العلمي، وأن لا تعتمد على النسخ والاحتيال لكي يبقى اسمك متألقاً، ولتحصل على لقب البروفيسور.

إذا كانت لديك أي سؤال أو استفسار فشاركنا به في التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي الجزء الثالث

واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي الجزء الثالث

تتمة لما تكلمنا عنه سابقاً حول واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي......

واقع العلوم في الجامعات العربية و الإسلامية:

قام فريقٌ من الباحثين بدراسة واقع العلوم في مختلف الجامعات في العالمين العربي و الإسلامي

ما وصل إليه العلماء:

1)

متوسط الانفاق على البحث العلمي و التطوير لا يتجاوز 0.5% من الناتج الإجمالي العام لمختلف الدول الإسلامية، في حين يصل المتوسط العالمي إلى 1.5% ويصل في بعض الدول المتقدمة إلى 3% وللأسف فإنه يصل في الكيان الصهيوني المحتل إلى 4.4%.

2)

هناك دولة إسلامية واحدة فقط هي ماليزيا تنفق على البحث و التطوير العلمي ما يقارب من 1.1% من مجمل ناتجها الإجمالي.

3)

بعض الدول العربية تكاد لا تنفق شيئاً على البحث العلمي فمتوسط ما تنفقه السعودية و الكويت مثلاً لا يتجاوز 0.1% 

4)

نسبة عدد سكان العالم الإسلامي تصل إلى 25% من مجموع سكان العالم، بينما نسبة الأبحاث العلمية التي ينتجها العالم الإسلامي كله لا تصل إلى 6% مما ينشره العالم.

5)

نسبة براءات الاختراع و الاختراعات التي تقدمها الدول الإسلامية جمعاء لا تتجاوز 1.6% من مجموع ما يقدمه العالم.

6)

لا توجد أية جامعة في أية دولة عربية أو إسلامية ضمن تصنيف الجامعات المئة الأفضل في العالم، بل ضمن الأربعمئة جامعة الأفضل عالمياً لا نجد سوى بضع جامعات عربية أو إسلامية، مع العلم أن عدد تلك الجامعات يقدر بالآلاف. 

بناءً على تلك الأرقام نستكشفُّ وجود مشكلةٍ حقيقيةٍ أو مجموعة مشاكل تعاني منها الجامعات العربية و الإسلامية، ولكن هل واقع تدريس العلوم في تلك الجامعات يتحسن أم يتراجع أم يراوح في مكانه؟

قام نفس فريق البحث بمحاولة الإجابة عن ذلك السؤال فقارن الإنتاج العلمي لمجمل الجامعات العربية و الإسلامية منذ عام 1995 إلى عام 2005 فوجدوا أن الإنتاج في العقد الثاني قد تحسن كثيراً عن الإنتاج في العقد الأول وقد بلغ في بعض الدول عدة أضعاف، ففي قطر مثلاً نجد أن الإنتاج العلمي قد تضاعف سبع مراتٍ، وكذلك في إيران و باكستان و العراق، ولكن تلك الدول ما زالت متراجعةً جداً مقارنةً بالدول الموازية لها من حيث القدرات الاقتصادية.

ما هي أسباب تدني الإنتاج العلمي في جامعاتنا؟

يمكن تلخيص مجمل الأسباب التي تؤدي إلى تدني المستوى العلمي و التعليمي في جامعاتنا في مايلي:

1)

المناهج المعتمدة في جامعاتنا في مختلف التخصصات العلمية.

2)

أساليب إدارة تلك الجامعات و الأنظمة المتبعة لذلك.

3)

أساليب التدريس و طرائق التعليم التي لا تزال تلقينية حتى في الأقسام العلمية.

كذلك توجد أسباب أخرى مختلفة.

إقرأ المزيد ...

     ما هي أفضل 10محرّكات بحث علمي مجانيّة؟

                          (الجزء الثاني)

ما هي أفضل ١٠ محرّكات بحث علمي مجانيّة؟ - (الجزء الثاني)  - تصميم الصورة : ريم أبو فخر

ما هي أفضل ١٠ محرّكات بحث علمي مجانيّة؟ - الجزء الثاني :

• أصبحت مواقع الإنترنت مكاناً مثالياً يلجأ إليه الناس للبحث عن أي أمر، أو  شيء يريدونه.
• كما أنه قد تم ابتكار العديد من محركات البحث علمي المدعومة من قبل شركات عالمية رائدة مثل |غوغل|، و |مايكروسوفت|، و قد تم هذا الأمر بهدف مساعدة الباحثين العلمين، و الطلاب، و الأستاذة في وصول إلى المعلومات العلمية التي يبحثون عنها بسهولة، و ببساطة، بطريقة مجانية أيضاً.
  

حيث ذكرنا لك في الجزء السابق من مقالنا هذا عدداً من أفضل |محركات البحث العلمي| المجانية، و سوف نتابع هذه القائمة ضمن أسطر مقالتنا المميزة هذه.

 محركات البحث العملي المميزة عبر الإنترنت

محرك البحث العلمي citeseer x

• لقد تم صنع هذا المحرك منذ عام ١٩٩٥م، و هو محرك للبحث العام عن الموضوعات الأكاديمة، و العلمية التي تتمحور حول |علوم الكمبيوتر| و المعلومات أيضاً.
• يملك هذا المحرك العلمي عدداً من الميزات الرائعة مثل فهرسة الاقتباسات الذاتية، و إحصائيات الاقتباس، و توضيح المألف، و غيرها الكثير.
  

 متصفح semantic scholar

• صدرت هذه الأداة المجانية المميزة في عام ٢٠١٥م على يد فريق يعمل في معهد ألين  المختص بتعليم أمور |الذكاء الاصطناعي|.
• و قد تم تصميمه بهدف إلقاء الضوء على أبرز، و أهم الأوراق البحثية التي تقوم بتحديد الروابط بينها.
• كما وقد تم فهرسة أكثر من ١٨٠ مليون ورقة بحثية في عام ٢٠١٩م.
  

 متصفح research Gate

• يسيطر على هذا الموقع الرائع العديد من المستخدمين الذين يقومون بعمليات البحث، و يقدمون عدداً لا بأس به من المعلومات المتمحورة حول البيولوجيا، و الطب أيضاً.
• و قد تم تأسيس هذا الموقع منذ عام ٢٠٠٨، و يحتوي على عددٍ كبير من المعلومات الرائعة عن علوم الحاسوب، و الهندسة، و علم النفس أيضاً.
  

 متصفح science open

• يضم هذا الموقع الشهير حوالي أكثر من ٦٣ مليون منشور، و قد تم أنشاؤه بالفعل في عام ٢٠١٣، و ذلك بهدف توفير الكثير من الأدوات المجانية كأداة البحث المتعدد الأبعاد بواسطة ١٨ مرشحاً.
• و يمتلك هذا الموقع الرائع الكثير من الميزات الرائعة، و المفيدة للباحثين.
  

متصفح  Europe Pmc

• إن هذا المتصفح هو أشبه بالمنصة العلمية المفتوحة، و المجانية، حيث تحتوي أكثر من ٣٧ مليون ملخص تعليمي مفيد، و أكثر من ٦ مليون مقالة و الكثير من الكتب و الوثائق المفيدة، و المميزة.
• و من أروع ما يميز هذا الموقع هو أنه يمحنك القدرة على أن تطالب بمقالاتك، و ذلك من خلال ربطها ب ORCID
  

أنه هذه المحركات التي ذكرنها في الجزئين الأول و الثاني، هي واحدة من أفضل المحركات الشهيرة و الشائعة، و المجانية، التي تعمل على مساعدة الباحثين العلميين بكل سهولة و دقة.
فأنك كونك باحث علمي، أي من هذه المواقع قد أثار أعجابك أكثر من غيره؟, شاركنا آرائك من خلال صندوق التعليقات.

 إيمان الأغبر ✍🏻

ما هو العلم الحقيقي وعلى ماذا يستند تصميم وفاء المؤذن

رغم أن مصطلح علمٍ يبدو واضحاً ولا يحتاج إلى ما يفسرّه، إلا أن تعريفه قد لا يكون سهلاً، ولو بحثنا عن تعريفه في مختلف المصادر، لوجدنا عدة تعريفاتٍ له، ورغم اختلاف تلك التعريفات، فإنها تتفق جميعاً على أن العلم مبنيٌ على اليقين، فأن نعلم أمراً ما يعني أن نكون على معرفةٍ كافيةٍ به إلى حد اليقين، ولكن هل ينطبق ذلك المعنى على مختلف العلوم؟ في الحقيقة فإن معظم العلوم تقوم على البحث والدراسة والتجربة، من أجل الوصول إلى الحقيقة، ولكن بعض العلوم لا تقوم على ذلك، فكيف يمكننا التمييز بين |العلم الحقيقي| و|العلم الزائف|؟

هل للعلم وجوهٌ متناقضة

نشاهد الكثير من المواد التي تطرح نفسها كموادٍ علميةٍ على اليوتيوب، فهل هي علميةٌ حقاً، أم أنها ترسل لنا ما يمكن وصفه بكلمة حقٍ أريد بها باطل؟ فكثيراً ما نجد شخصاً ما يعرض مصادره ويستند إلى مراجعه لكي يقنعنا بفكرةٍ ما على أنها حقيقةً علمية، ثم نجد شخصاً آخر يعرض فكرةً مناقضةً تماماً، ويستند إلى مصادر ومراجع قويةً أيضاً، فكيف نستطيع معرفة الحقيقة في مثل هذه الحالات؟ وهل يمكن أن يكون كلاهما على حق؟

كيف نصل إلى المعرفة الحقيقية

إذا أردنا معرفة الإجابة عن سؤالٍ ما، فهناك عدة خطواتٍ يجب اتباعها، وهذه الخطوات هي ما يمكن تسميتها بالمنهج العلمي، وعلى تلك الخطوات أن تكون واضحةً ومحددة، وبعيدةً عن التحيّز أو المفاهيم السابقة، وقد اختلف العلماء بوصف |خطوات المنهج العلمي|، فنجده تطوّر كثيراً عبر الزمن، حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم، ويشترط المنهج العلمي أن يصل أي شخصٍ إلى نفس الإجابة لكي نعتبر تلك الإجابة صحيحةً، فالعلم لا يقبل اللبس.

هل يمكن أن تكون العلوم مؤدلجة

 بمعنى أنها تخدم فكرةً معينةً، أو مصلحةً معينة، ولا تهدف إلى الوصول إلى الحقيقة، بكل أسفٍ فإن الإجابة هي نعم، فكثيراً ما نجد العلم يخضع للسّياسات والأهواء والمصالح، فمثلاً، مع زيادة استهلاك السكر الصناعي بشكلٍ كبيرٍ في الولايات المتحدة، ارتفعت حالات السكتات القلبية، ولكن وسائل الإعلام المختلفة حوّلت أنظار العالم إلى الدّهون، فجعلت الدّهون هي المسؤولة عن ذلك، مع أن الناس يتناولون الدهون منذ الأزل، ولكن الجديد هو ارتفاع معدّل استهلاك السكر.

هل يمكن استغلال العلم لأهدافٍ معينة

من الواضح بان أصحاب معامل السكر كانوا وراء صرف أنظار العالم عن الحقيقة، فهي تضرُّ كثيراً بمصالحهم، ورغم أن مضار الدّهون التي ذكرتها وسائل الإعلام كانت حقيقيةً، إلا أنّها لا تجيب عن السؤال الحقيقي، وهو: هل السكر هو المسؤول عن ارتفاع معدّل السكتات القلبية؟ وهذا مجرّد مثالٍ عن كيفية استغلال العلم لتحريف الحقائق وتغيير أفكار الناس.

ما هو العلم الحقيقي وعلى ماذا يستند  تصميم وفاء المؤذن

كيف يمكن استغلال العلم لإثبات ما هو غير علمي

إذا استطاع المنهج العلمي أن يُثبت خطأ ما كان معروفاً أو مسلماً به سابقاً، بالاستناد إلى الأدلّة والبراهين، فإن ما سيصل إليه سيكون هو الحقيقة الجديدة، وكل ما يناقضها يجب أن يزول، ولكن الكثير من المعتقدات القديمة التي ثبت بطلانها، لا زالت موجودةً، ونجد لها الكثير من الأنصار، وهم يحاولون إثبات وجهة نظرهم بأسلوبٍ علمي، ولأن العلم لا يخدم أهدافهم فهم يعملون على تحريفه أو التلاعب ببعض مصطلحاته التي تغيب عن أذهان الكثيرين.

لماذا قد يجد العلم من يعارضه

يمكن ان نطرح مثالاً على ذلك، من خلال فكرة كروية الأرض، فلا زال هناك الكثير من المشككين بها، والرافضين لتصديقها، وهم يدافعون عن معتقداتهم باستخدام نظرية المؤامرة أحياناً، أو بالاستشهاد بآراء بعض من يصفونهم بالعلماء، والكثير من الناس يتعاطفون مع طرحهم لأنه يناسب اعتقاداتهم، ويميلون إلى تصديق حججهم لجهلهم بحقائق الأمور، ولذلك نجد الكثير من الأفكار الخاطئة علمياً لا يسهل تجاوزها.

العلم الحقيقي يقوم على البحث عن الحقيقة بكل تجرّد

عندما طرح "|كوبرنيكوس|" فكرته عن كون الشمس هي مركز الكون، وقال بأن الأرض مجرّد كوكبٍ يدور حولها كباقي الكواكب، كان طرحه مخالفاً لكل ما يعتقده الناس، فواجه إنكاراً شديداً، ولكن الزمن أثبت بأن فكرة "كوبرنيكوس" صحيحةً إلى حدٍّ ما، فمع أن الأرض والكواكب تدور حول الشمس، إلا أن الشمس ليست مركز الكون، بل هي مركز المجموعة الشمسية فقط، والمجموعة الشمسية جزءٌ ضئيلٌ جداً من مجرة درب التبانة.

العلم يتطوّر ولكنه لا يُناقض نفسه

المنهج العلمي المبني على |الملاحظة| و|الدراسة| قاد "كوبرنيكوس" إلى بناء |فرضيةٍ منطقيةٍ| حسب المعرفة المتاحة في زمانه، ولكن تطوّر المعرفة واتساع أفاقها وتطوّر وسائلها، جعل المنهج العلمي يصل إلى نتائج أحدث، وتلك النتائج لا تتعارض مع نتائجه السابقة بل تصحّح اخطاءها، وتجعلها أكثر دقةً وأقرب إلى الصواب.

للعلم فروعٌ كثيرة

يمكن تصنيف العلوم إلى الكثير من الفروع، فهناك |العلوم الطبيعية| التي تدرس كلَّ ما هو ماديٌّ وملموسٌ بكل أشكاله، ويندرج تحت هذا الباب الكثير من العلوم، كالفيزياء والكيمياء وعلم الأحياء وغيرها، ولكننا نجد أيضاً بعض العلوم القائمة على أفكارٍ ونظرياتٍ لا يمكن لمسها أو الاستدلال عليها بغير العقل والمنطق والاستنتاج، مثل العلوم المسماة بالعلوم الاجتماعية، ولكنها علومٌ لأنها تخضع للمنهج العلمي.

 البحث عما نعتقده حقيقةً ليس بحثاً علمياً

في النهاية، يجب التأكيد على أن العلم الحقيقي يقوم على التحرّر من كلِّ الأفكار السابقة، فعند البحث عن الحقيقة يجب ألا نحاول إثبات ما نعتقده حقيقة، فمجرّد قيامنا بذلك سيجعلنا نتجاهل كلَّ ما يتعارض مع ما نعتقده، ونتعاطف مع ما يثبته، وهذا وحده سيكفي ليحرفنا عن المسار الصحيح نحو الحقيقة.

إذا كان العلم يقودنا دائماً إلى الحقيقة المطلقة، لما اكتشفنا المزيد من الحقائق كلَّ يوم، فالعلم إذاً يقترب من الحقيقة مع كل اكتشافٍ جديد، ولكن الاقتراب من الحقيقة أمر، وبلوغه أمرٌ آخر، وإذا كنت توافقنا في هذا الطرح فنرجو ان تنشر المقال لكي تنتشر المعرفة. 

ما هو التصنيف العالمي لأهم الجامعات العالمية في ٢٠٢١  تصميم الصورة وفاء المؤذن

 إن عملية ترتيب، وتصنيف الجامعات، والكليات بأفرعها العلمية والأدبية ضمن عدة مستويات أكاديمية تعتمد على مجموعة كبيرة من الإحصائيات الخاصة بالمدرسين، والأساتذة الجامعين.

حيث إن هذا الترتيب الخاص بمرحلة البكالوريوس، والذي هو غالباً ما يعتمد على |جودة التعليم|، أما بالنسبة لمرحلة الدراسات العليا فإن ترتيبها يعتمد على مستوى |البحث العلمي| في الجامعة.

ومن خلال هذا المقال سوف نتناول الحديث في سطوره عن المعايير العالمية التي تستخدم في التصنيف العالمي لأهم الجامعات، وأيضاً التصنيف العالمي للجامعات والكليات في عام ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ وذلك تبعاً لتصنيف العالمي QS.

ما المقصود بالتصنيف العالمي للجامعات

إن هذا التصنيف هو عملية تقوم بها المؤسسة البريطانية "|كواكواريلي سيموندز|" سنوياً، والهدف من ذلك هو رفع مستوى المعايير العالمية التي تخص الجامعات في العالم، حيث يهتم هذا التصنيف بالمستوى العلمي لجميع الجامعات، والكليات في العالم التي تعمل على تعزيز البحث العلمي، وتعزيز ثقة أصحاب العمل في الأسواق العالمية والمحلية بالطلاب الخريجين من هذه الجامعات، حيث أنه يتم خلال هذا التصنيف اختيار أفضل ٥٠٠ جامعة عالمية على مستوى العالم.

ما هي المعايير المعتمدة في عملية تصنيف الجامعات

١- أخذ السمعة الأكاديمية للجامعة بعين الاعتبار عند القيام بإجراء التصنيف، والمقصود بالسمعة الأكاديمية، رأي الخبراء في مستوى الجامعات التي توجد في شتى أنحاء العالم، ويتم اعتماد هذا المعيار بنسبة ٤٠٪.

٢- الانتباه لسمعة الجامعة لدى أصحاب العمل، وهنا نقصد الانتباه لثقة أرباب العمل بالخريجين من هذه الجامعة، حيث يتم الاعتماد على هذا المعيار بنسبة ١٥%.

٣- معرفة نسبة أعضاء الهيئة التدريسية مقارنة بعدد طلاب الجامعة، وهذا ما يتم النظر إليه عند التصنيف بنسبة ٢٠%.

٤- ملاحظة الاستشهاد العلمي للأبحاث التي صدرت عن تلك الجامعة، حيث يأخذ هذا المعيار أثناء عملية التصنيف بنسبة ٢٠%.

٥- إحصاء نسبة عدد الطلاب الدوليين في الجامعة، وهذا ما يتم اعتماده ضمن عملية التصنيف بنسبة ٥%.

الترتيب العالمي للجامعات ٢٠٢١- ٢٠٢٢

١- لقد كان المركز الأول من نصيب "معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا"، حيث أنه معهد مذهل يقع في الولايات المتحدة.

٢- أما المركز الثاني فقد كان من نصيب "جامعة ستانفورد" التي تقع في الولايات المتحدة.

٣- المركز الثالث أيضاً كان من نصيب أحد أهم جامعات الولايات المتحدة و التي هي "جامعة هارفارد".

٤- تصدرت المركز الرابع ضمن هذا التصنيف "جامعة أوكسفورد" الواقعة في المملكة المتحدة.

٥- و المركز الخامس كان من نصيب " معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا" الذي يقع أيضاً ضمن دولة الولايات المتحدة الأمريكية.

٦- أما المركز السادس فكان من نصيب أحد جامعات سويسرا و هي "ETH  زيورخ".

٧- كما و قد تصدرت " جامعة كامبردج" الموجودة في الولايات المتحدة الأمريكية المركز السابع.

٨- و بالنسبة لجامعة UCL الموجودة في الولايات المتحدة الأمريكية فقد أتت ضمن المركز الثامن.

٩- كما و قد أتت جامعة "لندن الإمبريالية" المركز التاسع في هذا التصنيف.

١٠- المركز العاشر كان من نصيب جامعة شيكاغو الموجودة في الولايات المتحدة.

إن هذه التصنيفات هي تعود لأهم عشر جامعات في العالم بأكمله، وذلك وفقاً ل |معايير التصنيف العالمي QS|.

شاركنا برأيك، و استفساراتك حول موضوع الدراسة في الخارج، و أفضل الجامعات العالمية ضمن التعليقات.

بقلم إيمان الأغبر

قصص الخيال العلمي ومدى واقعيتها

قصص الخيال العلمي ومدى واقعيتها

كثيرة هي قصص الخيال العلمي ولقد ظهرت منذ نعومة أظفار البشرية فهي دليل على تطوره الفكري وسعة خياله ورغبته في تحسين واقعه، أو محاولاته لفهم الألغاز التي تلف عالمه.

ولقد تم اكتشاف الكثير من الرسومات القديمة التي تعتبر أساطيراً وخرافات ولكن يمكن أيضاً اعتبارها كقصص خيالٍ علمي مثل القصص التي تركها السومريون حول جنس فضائي وصل إلى الأرض قبل زمنٍ طويل وجلب معه البشر كعبيد ثم تركهم على الأرض وعاد إلى كوكبه لأنه لم يعد يحتاجهم.

كذلك يمكن اعتبار الخيال العلمي نوع من التمرد على الواقع والتطلع إلى ما هو أفضل:

حتى ولو كان خيالياً ولكن الجميل في قصص الخيال العلمي أن الكثير منها قد أصبح حقيقة ولو أن التفاصيل اختلفت كثيراً لكن جوهر القصة الخيالية نجده في كثير من الانجازات العلمية الحديثة فمثلاً قبل مئات السنين ظهرت رواية تشرح استخدام وسيلة ما تنقل الانسان إلى القمر كما تشرح الصعوبات المحتملة ومخاطر الطريق وما الذي قد نجده هناك واليوم تحقق ذلك ولكن الوسيلة مختلفة تماماً ففي الرواية كانت الوسيلة قذيفة مدفع عملاق ولكنها اليوم مركبة فضائية, وكذلك اختلفت معضم التفاصيل ولكن الفكرة الأساسية تحققت ووصل الانسان إلى القمر.

بعض روايات الخيال العلمي تستند إلى واقع ما

مع افتراض أنه تطور كثيراً بعد زمن طويل فمثلاً نشاهد اليوم الكثير من أفلام السينما التي تشرح كيف أصبحت الآلات أكثر ذكاءً من البشر حتى راحت تحاول السيطرة عليهم أو حتى بدأت تبيدهم أو تستعبدهم أو دخلت معهم في معارك وسباقات لفرض السيطرة, وأفلام أخرى تتحدث عن غزوٍ فضائي للأرض,أو عن أسلحة خيالية متطورة ذات قدرات غير مفهومة وغيرها الكثير من الروايات التي تفترض واقعاً ما بعد زمنٍ ما فتبني عليه قصة مليئة بالأحداث والتفاصيل المبهرة.

كذلك نجد في روايات الخيال العلمي جوانب أخرى عديدة فبعضها يتناول قضايا إنسانية مثل:

هل يحق لنا غزو كواكب أخرى مأهولة بكائنات أقل تطوراً منا؟ أو هل يحق لنا نقل عقولنا إلى أجسادٍ أخرى؟ أو صنع نسخٍ عن أنفسنا لاستعمالها كقطع تبديل عندما يتعطل فينا عضو ما؟ وبعضها يتناول قضايا دينية حول اكتشاف حقيقة الخالق، أو اكتشافات مختلفة تخص قضية دينية ما، او تنطلق من اعتقادٍ ديني محدد فتنسج حوله وتبني عليه حتى تبلغ أبعاد بعيدة كل البعد عن أصل الفكرة وبعضها نجد فيه مزيجاً من مختلف جوانب الحياة حتى تشعرنا بأنها واقعية ولكن في زمن آخر .

السؤال هنا:

هل روايات و أفلام الخيال العلمي مرغوبة لدى غالبية الناس؟ و لماذا؟

لعل من أهم ما يميز قصص الخيال العلمي انها تثير خيالنا وتحفز عقولنا نحو البحث والتوقع والتحليل وانتظار أن يصبح الخيال حقيقة فمثلاً ظهر في أواخر ستينيات القرن الماضي فيلم يدعى 2001 تحدث عن أجناس فضائية متطورة ولكننا نعجز عن ادراكها والتواصل معها رغم أنها تؤثر فينا وترصد تحركاتنا ورغم أن جوهر القصة مازال خيالياً إلا أن الكثير من التقنيات التي تخيلها الفيلم أصبحت حقيقية .

🖋️ بقلمي سليمان أبو طافش

ما هي أفضل ٦ محركات بحث آمنة للأطفال؟- الجزء الثاني

ما هي أفضل ٦ محركات بحث آمنة للأطفال؟- الجزء الثاني تصميم الصورة : ريم أبو فخر

أصبح التعلم عن بعد أحد |وسائل التعليم| الأساسية للأطفال في العديد من دول العالم، و هذا ما جعل أطفالنا يستخدمون |محركات البحث| بشكل عشوائي، مما قد يثير القلق، و الخوف، من أن يصلوا إلى أحد المواقع السيئة، و الغير مناسبة لهم.

و لهذا السبب قمنا بمساعدك في حماية طفلك من خلال استعراض أفضل محركات البحث الآمنة للأطفال، و التي قد ذكرنا جزء مميزاً منها في مقالنا السابق، و سوف نتابع هذه القائمة ضمن أسطر هذا المقال.

١- محرك البحث kidsclick

إن هذا المتصفح تم ابتكاره للأطفال فوق ٨ سنوات، و ذلك من قبل أمناء المكتبات التابعة لكلية علوم المكتبات، و المعلومات الموجودة في جامعة ولاية كينت.

إن هذا المتصفح يختلف عن الذي ذكرناهم سابقاً، بأنه لا يقوم بفلترة المحتوى الذي يعرضه، بل أنه يركز على مجموعة الموارد التي توفر للأطفال المعلومات المناسبة لهم.

٢- متصفح kidz search

أن هذا المتصفح من أفضل المتصفحات و محركات البحث الأمنة للأطفال من عمر العشر سنوات، كما تابع لشركة |غوغل|، و يوفر العديد من نتائج البحث الأمنة و مناسبة للأطفال، و الخالية من محتوى البالغين.

كما يقوم هذا المحرك بحظر جميع |الكلمات النابية|، و الشتائم من عبارات البحث، و يتم إيقاف البحث مباشرة بمجرد إدخال كلمة غير مناسبة ضمن مربع البحث، و يمتلك هذا المحرك المثالي عدداً من الخوارزميات التي تكشف الهوية السرية مثل " leet" و التي هي عبارة عن أرقام و رموز يمكن استخدامها لتجاوز عملية تصفية النتائج.

و يقوم هذا الموقع المتميز بنشر العديد من الأخبار التي تتعلق بالتعليم، و يعرض لهم روابط ألعاب تعليمية، و ترفيهية مناسبة لهم.

كما أنه يمتلك مِيزة رائعة تساعد الأطفال على نشر أسئلتهم المدرسية، و واجباتهم المنزلية ضمن لوحة الرسائل، مما يساعدهم الموقع في البحث عن الإجابة الصحيحة من خلال عرض ألاف المقالات الهامة لهم.

٣- محرك البحث Google scholar

يعتبر هذا المحرك هو واحدٌ من المحركات الأكثر آماناً للأطفال من عمر ١٥ عاماً، فهو محرك لل|بحث العلمي|، و تقتصر نتائجه على النتائج العلمية، حيث يساعد طفلك في العثور على جميع المعلومات الموثوقة.

ثم أن هذا المتصفح المدهش، لا يقوم بتقديم أي نتائج بحث غير لائقة، بل أنه يقدم نتائج علمية، و لكنها قد تكون معقدة و صعبة الفهم للأطفال دون ال١٥ عاماً.

إلى هنا أعزائي القراء تكون قائمتنا الهادفة قد انتهت، حيث يمكنكم اختيار أحد هذه المحركات المناسبة لعمر طفلك، مما يضمن لك أن جميع نتائج التي سوف تظهر له آمنة، و مناسبة لعمره تماماً.

بقلمي إيمان الأغبر ✍️

إكسير الحياة ... حجر الفلاسفة ( الحياة الأبدية )

- الجزء الثاني - 

إكسير الحياة ... حجر الفلاسفة ( الحياة الأبدية )  تصميم الصورة وفاء المؤذن

 تابعنا في " الجزء الأول " طرق غريبة في الحصول على| إكسير الحياة |و سنقدم لكم في هذا الجزء ما هي الفوائد التي تم حصدها من هذه الطرق ..

إكسير الحياة هل أصبح أسطورة ؟

 بالرغم من فشل كل الطرق للحصول على حجر الحياة ,إلا أنه لم يتحول أبداً لأسطورة, واستمر بحث العلماء عن الحجر عبر السنين 

وتقول المخطوطات الصادرة عن بعض الأسماء البارزة من |العلماء المسلمين| مثل  جابر بن حيان والرازي وابن سينا ...

 و مروراً بالعالم الإيرلندي روبرت بويل والمعروف بأبو الكيمياء الحديثة, 

وحتى الفيزيائي إسحاق| نيوتن| فقد خصص جزءً من وقته لمحاولة الحصول على الحجر الأسطوري , 

وتُشير بعض المصادر إلى مخطوطة منسوبة لنيوتن محفوظة في معهد تاريخ العلوم في فلادلفيا , يشرح فيها ما يُعتبر خطوة في الطريق لتصنيع حجر الفلاسفة .

ويوجد شخصيات مثيرة للجدل عبر التاريخ ادعت أنها قد حصلت على الحجر نفسه , ومنها الكاتب والكيميائي الفرنسي نيكولاس فلاميل 

, لدرجة أن الحجر قد أصبح حُجة لتبرير أي حالة ثراء مفاجئ عند الدجالين والمشعوزين .

وكما يقال و رُب ضارة نافعة .. 

لنرى ما هي الفوائد التي حصلنا عليها في رحلة البحث عن أكسير الحياة..

* في الحقيقة .. بالرغم من كل| الخرافات| التي ذكرناها خلال رحلة البحث عن حجر الفلاسفة , إلا أن هذا الأمر لم يخلو من "فائدة" ,

 حيث أن هذا الحجر قد أثار اهتمام وفضول بعض العلماء والدارسين الحقيقيين و هؤلاء كان لهم الأثر الأكبر في إثراء حركة العلوم ونهضة الكيمياء الحديثة,

 وتبرز أسماء عدد من علماء المسلمين وعلى رأسهم |جابر بن حيان| أبو الكيمياء الحقيقي والذي اعتنق |المنهج التجريبي | وليس المنهج السحري وكان له الفضل في ابتكارات واختراعات مؤثرة

و استطاع أن يكتشف حمض الناتريك وحمض كبريتيك والصودا الكاوية.

* ومن علماء الغرب يبرز اسم الألماني هينغ براند والذي اكتشف |الفوسفور |خلال محاولاته العثور على حجر الفلاسفة. 

التطور العلمي أثناء البحث عن حجر الفلاسفة 

ومن العجيب أنه ومع تطور العلم وزيادة المعارف أدرك العلماء أنه حتى و إن كان حجر الفلاسفة هو مجرد |أسطورة |إلا أن الفكرة نفسها سليمة علمياً. 

ومن الممكن إحراز بعض التقدم العلمي أو على الاقل الحصول على نتائج مُرضية مثل

* تحويل المعادن أو العناصر من عنصر لآخر هي عملية مُتفق عليها في المجتمع العلمي

* و أيضا تحويل عنصر لعنصر آخر عن طريق إضافة أو حذف بروتونات للذرة وهي العملية التي تحتاج لطاقة كبيرة تحصل في جوف الأرض أو في جوف النجوم وتتحول فيها العناصر الخفيفة مثل "الهيدروجين والهيليوم " لعناصر أثقل , بحيث تصل للحديد

* و إضافة إلى ذلك عمليات التحلل الإشعاعي والتي تتحول فيها عناصر ثقيلة لعناصر أخف.

 

إذاً يمكننا أن نعتبر أن علماء العصر الحديث قد حققوا ولو جزئيا حلم الكيميائيين القدماء في تحويل المعادن الرخيصة للذهب

 و لكي نُسهل الفكرة : 

ذرة الزئبق تحتوي على بروتون واحد أكثر من ذرة الذهب,  ولو استطعنا أن نطرد هذا البروتون من ذرة الزئبق فسوف نحصل على الذهب.

أي لو استخدمنا مُسرع الجسيمات الكبير وأطلقنا حزمة من الإلكترونات المُسرعة بسرعة الضوء ووجهناها لذرة الزئبق حينها من الممكن أن نفصل  البروتون ويتحول الزئبق لذهب,

  لكن هذه العملية معدومة الجدوى الاإقتصادية , لأن تحويل غرام واحد من |الزئبق| للذهب يتطلب تكلفة تزيد عن مئة وعشرين ضعف ثمن الغرام الحقيقي للذهب, 

إضافة إلى ذلك فإن |الذهب |الناتج سوف يكون مُلوث اشعاعياً

تعرفنا عن فوائد تجارب البحث عن أكسير الحياة .. تابعنا لتتعرف على فوائد أخرى تم الحصول عليها من رحلة البحث هذه ...  

🌷 بقلمي رهف ناولو 

واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي - الجزء الرابع

واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي - الجزء الرابع

تتمة لما تكلمنا عنه سابقاً حول واقع العلوم في العالم العربي والإسلامي......

توصيات و مقترحات لتحسين وضع العلوم في جامعاتنا:

نشرت مجلة nature عام 2017 مقالاً بعنوان "تقرير لجنة الخبراء حول العلوم في جامعات العالم الإسلامي" يحمل بعض النصائح و التوصيات نذكر منها: 

1)

منح الجامعات المزيد من الاستقلال في تصميم مناهج تدريس و برامج بحوث مبتكرة من قبل الوزارات و المؤسسات التابعة لها.

2)

ربط الجامعات بمدارس التعليم الأساسي و الثانوي لضمان التواصل في مجال مبادئ العلوم و مناهج التدريس، لأن تحسين واقع التعليم في الجامعات يقتضي بالضرورة تحسين التعليم في مراحل التعليم المبكرة.

3)

إصلاح برامج تقييم هيئات التدريس بحيث تركز على الأداء في التدريس، و البحث العلمي المتميز، و الخدمة و التواصل مع المجتمع.

4)

اعتماد مناهج تدريس واسعة النطاق تقوم على التعليم العام للطلاب الذين يتخصصون في فروع العلوم والهندسة، بمعنى توسيع مجموعة مهارات خريجي العلوم بما يشمل إتقان لغتين و مهارات التواصل رالعرض الشفوي و الكتابة، و إضافة موضوعات العلوم الإنسانية ذات الصلة المباشرة بالعلوم مثل: فلسفة العوم، تاريخ العلوم، أخلاقيات البحث العلمي، وغيرها.أي أن خريجي الجامعات يجب أن يكونوا على ثقافة واسعة و دراية كافية بكل ما يحتويه اختصاصهم.

5)

إعادة تدريب أساتذة الجامعات بشأن طرائق التدريس الحديثة التي تحثُّ الطلبة على التفكير المبدع و النقدي.

6)

اعتماد طرق تدريس العلوم القائمة على البحث و الاستقصاء والتعلم عبر المشاركة الفاعلة و بيئات التعلم الجماعية و الأدوات التي تنجح في تشجيع الطلاب على اعتماد الطرق و المفاهيم العلمية.

وأنا شخصياً أريد أن أضيف على كل ما سبق مايلي:

7)

ضرورة تحسين المستوى المعيشي و الاجتماعي للهيئات التدريسية و الإدارية و الفنية في الجامعات.

8)

وضع برامج ومشاريع تطبيقية لمتابعة التوصيات السابقة و القائمين على تنفيذها.

بناءً على كل ما تقدم نلاحظ بأن أمتنا العربية خاصةً و الإسلامية عامةً تعاني الكثير من المشاكل التي تدفعها نحو المزيد من التأخر عن مجمل دول العالم، تلك الأمة التي كانت يوماً ما مناراً يُقتدى به و مقصداً لكل طالبي العلم و المعرفة، فهل سيأتي اليوم التي تستعيد فيه أمتنا مكانتها في مصافي الدول المتقدمة وتستعيد دورها في بناء مستقبل البشرية؟

نرجو أن تشارك المقالة إذا وجدت فيها ما هو جديرٌ بالقراءة.

بقلمي سليمان أبو طافش ✍️

كواكب مضيئة في فلك العلوم  تصميم الصورة ريم أبو فخر

للعلماء فضل كبير على العالم و بفضلهم وصلنا إلى درجات عالية من المعرفة و الاكتشافات العظيمة الّتي نستفيد منها حتّى يومنا هذا.

سنتحدّث في هذا المقال عن بعض |العلماء العرب| الّذين وضعوا لَبِنات العلم الأوليّة للأجيال المتلاحقة من بعدهم.

العالم جابر بن حيّان:

 لقبه " أبو الكيمياء " لأنّه أحد عباقرة علم| الكيمياء|، حيث حوّل هذا العلم من مجرّد خرافات إلى علم حقيقي ذو أسس و قواعد، كما أنّ ابن حيّان لم يقتصر على الكيمياء و إنّما كان باحثاً بالعلوم الأخرى مثل| الفلك| والهندسة والطّب والصّيدلة والأدب والحيوان.

لا نعلم تماماً مسقط رأسه ولكن من المؤكّد أنّه عالم عربيّ ويرجّح أنه من مواليد العام 721 ميلادي.

عندما كان شابّاً صغيراً عمل مع والده في مهنة العطارة، وبعد فترة من الزّمن انتقل لمدينة تدعي " الكوفة " ودرس فيها الطّب واكتسب هناك شهرة كبيرة.

تنقّل |أبو الكيمياء| وبدّل مكان سكنه وسافر العديد من المرّات، لكنّه في النّهاية عاد إلى الكوفة واستقرّ فيها وقام بإنشاء أول معمل للكيمياء.

عُرِف هذا العالم بأخلاقه العالية وعلمه وإيمانه.

توفي عن عمر يناهز التسعون عاماً، تاركاً وراءه مؤلّفات قيّمة تحمل الكثير من العلوم والمعرفة

 فقد ألّف خلال حياته أكثر من 200 كتاب عن الفلسفة، وحوالي 1200 رسالة في الكيمياء، بالإضافة لكتب في الطّب وغيرها من العلوم والمؤلّفات.

تُرجِمت كتبه ومؤلّفاته للعديد من اللّغات الأخرى.

من أهم مؤلّفاته :

 الإكسير العظيم في الكيمياء، الزئبق الشرقي والزئبق الغربيّ، الخواص، الوصيّة، السّموم

اتّبع ابن حيّان منهج علمي ذو قواعد من أهمّها: 

1- العلم والمعرفة : يرى هذا العالم أنّ العلم يرتبط بالتّلقين مع البديهة أي أن يكون المتلقّي للمعلومات على استعداد للتّعلّم فقد قال أبو الكيمياء: العلم لا يكون بالبديهة ولا التعلّم من الصّفر ولكن يكون بالاستعداد.

2- البحث العلمي قائم على التّجربة والاستنتاج : حيث كان ينصح طلّابه بإجراء| التّجارب| للوصول إلى النّتائج.

3- الحفاظ على أخلاقيّات البحث العلمي : أي يجب على الباحث أن ينصف خصمه في عرض الأفكار بطريقة حياديّة وموضوعيّة، وإعطاء الظّواهر حقّها في البحث والتّجربة.

4- إخفاء العلم عن عامّة النّاس: يوصي ابن حيّان بعدم نشر المعلومات العلميّة بين النّاس الجاهلة لكي لا يتحمّلوا فوق طاقتهم.

5- تقسيم العلوم : حيث قسّمها إلى علوم دينيّة وعلوم دنيويّة

أهم الإنجازات العلمية للعالم جابر بن حيّان: 

- جهاز " الأنبيق " : يستخدم هذا الجهاز لتحليل المواد الكيميائية بشكل نقيّ.

- هو أوّل من اكتشف أنّ لكل نوع من السوائل درجة غليان تختلف عن بقية السوائل.

- كما أنّه أوّل من اكتشف عملية التبلور لتنقية المواد الصلبة، وكذلك عمليّة التّكلّس لبلورة المواد الصلبة.

- أجرى كل من عملية الإذابة والترشيح والتّخمير في الكيمياء.

- اكتشف بعض المواد الكيميائية مثل الصودا الكاوية، وحمض النيتريك، وأكسيد الزئبق وكربونات الصوديوم، وكربونات البوتاسيوم، نترات الفضّة ، كلوريد الزئبق، النشادر ، والزرنيخ والعديد من المواد الأخرى.

مما تحدّثنا وأزدنا لن نعطي هذا العالم " ابن حيّان " حقّه، هو فعلاً كوكب أضاء لنا العديد من المعارف حتى يومنا هذا.

تابعوني في الأجزاء التّالية لنتحدّث عن كواكب مضيئة أخرى.

 السر العلمي لوجود الأظافر

السر العلمي لوجود الأظافر

هل فكرت يومياً بسبب وجود أظافر لك في نهاية أطرافك؟

بالتأكيد أن سبب وجودها ليس فقط من أجل عزف الغيتار أو وضع طلاء الأظافر أو من أجل أن تحك ظهرك. بالطبع لا، بل هناك أمور مدهشة و مثيرة أكثر من ذلك بكثير.

حيث يقول عالم البيولوجيا جون هوكس: " نحن نتملك الأظافر لأننا من فئة الحيوانات الرئيسية التي فقدت المخالب و منحت أطراف أصابعنا العريضة الأظافر لكي تساعدنا على الحركة."

سبب وجود الأظافر:

 مما تتكون الأظافر؟

إذاً  اعتقد أنك عندما قرأت هذه المقولة اكتشفت أن هناك سر كبير وراء هذه الجزر الصغير ، 

فما هو سر تلد الطبقة الصلبة التي تغطي أطراف أصابع الثديات، سواء للإنسان أو للكائنات الحية التي تتشابه معه في تكوين؟

اعتقد أن هذه الأسئلة قد راودتك منذ طفولتك، و لكنك قد غفلت عنها الآن، أليس كذالك؟

و لكن لحسن الحظ إن الباحثين لم يغفلوا عن هذا الأمر على الإطلاق، حيث أصروا على كشف الحقيقة و توضيحها لنا بالكامل.

أذاً برأيك كيف كانت نتائج بحثهم؟

حيث إن هذا الأمر الذي  سوف نتعرف عليه خلال الأسطر القادمة. لذا، فأنا أنصحك بمتابعة القراءة فهناك معلومات مدهشة بانتظارك.

أدى التطور المتزايد لآليات البحث العلمي إلى حرص العلماء و سيعهم في  التعمق  باكتشاف  كل جزء من أجزاء الجسم البشري، لكي يتعرفوا على  فوائده و دوره الحيوي في جسم الإنسان.

إذاً نقف هنا أمام هذا السؤال،

" ما فائدة وجود الأظافر؟"

إن الله عز وجل لم يخلق أي جزء من جسمنا عن عبث، بل كان وراء كل جزء من هذه الأجزاء فوائد عظيمة. و و من هذه الأجزاء " الأظافر ".

حيث أكد العلماء أيضاً  على وجود فوائد عظيمة للأظافر،  و من أهم هذه الفوائد؛

• تعتبر هذه من الفوائد الرئيسية للأظافر، حيث تعد الأظافر من طبقات الصلبة الموجودة في نهاية الأطراف.
• حيث أثبتت أبحاث العلماء أن مقدمة الأصبع هي من أكثر أجزاء الجسم ضعفاً. 
• حيث تعرف هذه المنطقة بأسم " السلامية" و التي تتكون من أنسجة رقيقة جداً.
• و الحكمة من خلق هذه الطبقة الصلبة الكلسية في نهاية الأصابع تكمن في حماية هذه الطبقة الرقيقة  و ضعيفة من أي أذى.

و بالطبع إن فوائد الأظافر لم تتوقف فقط على الحماية،

حيث أن من أهم فوائد هذا ظفر الصغير هو منح الصلابة للأصبع.

فكما ذكرنا سابقاً عزيزي القارئ،  أن هذه المنطقة من الأصبع أو التي تدعى السلامية رقيقة جداً. حيث إن هذا الأمر جعل هذا الجزء من اليد رخواً أيضاً.

لذا، فإن وجود الأظفر في هذه المنطقة قد منحه قدراً من الصلابة، مما يساعد الأصبع على الحركة بسهولة، و كما يساعده أيضاً على تخفيف من شدة الضرر عند التعرض لأي حادث أو اصطدام.

أثبتت بعض الدراسات أن هناك مجموعة من الأجزاء الموجودة في جسم الإنسان تتأثر بشكل كبير في تقلبات الطقس و اختلاف درجات الحرارة، كالأذن و الأنف و نهاية الأصابع أيضاً.

و هنا نكتشف الفائدة الثالثة لهذا الجزء من الجسم. حيث أثبتت الدراسات أن الأظافر واحدة من الأجزاء التي تسهم في معادلة درجة حرارة الأطراف.

و على الرغم من شدة البرودة التي نشعر بها غي في أطرافنا خلال فصل الشتاء، إلى أن لولا هذا الجزء الصلب الصغير لكانت أطرافنا تجمدت بالفعل.

حيث تعمل الأظافر على رفع درجة الحرارة الداخلية لهذه المنطقة الرقيقة.

أما بالنسبة للفائدة الرابعة، في هي من أهم هذه الفوائد جميعها.

حيث تقوم الأظافر في زيادة درجة الإحساس بالأصبع، و زيادة حاسة اللمس أيضاً.

و ليس هذا فقط، بل إن الأظافر تعمل على زيادة قوة ضغط الأصابع على الأجسام. 

لذا، فعندما نمسك الأشياء بأصابعنا، فنحن لم نستخدم فقط أطراف الأصابع بل و الأظافر أيضاً. حيث إنها تعمل على تعزيز القوة القابضة للأصابع.

تلعب الأظافر دوراً هاماً للكشف عن صحة الجسم من خلال بعض العلامات التي تظهر على أظافرنا. فعلى سبيل المثال، يدل تغير لون الأظافر على وحود سوء تغذية، و كما تشير وجود حفر صغيرة في الأظافر إلى وجود أحد أمراض البشرة الذي يسمى " الصدفية".

و الآن، بعد أن تعرف على الفوائد العظيمة لهذا الجزء الصغير من جسمنا. اعتقد أن أصبح لديك فضول للتعرف على تركبية هذا الظفر الصغير الذي ينجز المعجزات.

لذا، سوف نستعرض الآن  خلال الأسطر القادمة التركيبة التي تتكون منها الأظافر.

و هنا سوف نغوض في بحر المعرفة و نكتشف تركيبة هذا الجزء من أجسامنا بمنتهى الدقة.

سوف نبدأ في اكتشاف مما يتركب الظفر و كيف يخلق و يتجدد بعد كل مرة نقصه فيها.

• التركيب

تتكون الأظافر بشكل أساسي من  مادة الكراتين التي تعتبر البروتين صلب الموجود لدى الثديات بشكل عام.

حيث إنها من أكثر المواد الحيوية صلابة على الإطلاق.

• النمو

يعود سبب النمو المتجدد للأظافر باستمرار إلى وجود خلايا متواجدة في البشرة بشكل أساسي، و هي من المواد المصنفة علمياً على إنها عضو أساسي لنسيج الجلد.

• الطبقة الداخلية

تدعى الطبقة الداخلية باسم " بطانة الظفر" ،  و التي تحتوي على أوعية دموية التي يجلأ لها الأطباء عند الكشف عن حالة الصحة العامة.

و هنا نصل إلى الختام، بعد أن تعرفنا على فوائد الأظافر و تركيبتها و أهميتها العظيمة لجسمك.

شاركنا من خلال التعليقات بأفكارك  الذهبية و آرائك المدهشة حول هذا الموضوع.

بقلمي إيمان الأغبر 💅

هل هناك علوم كاذبة ؟ 

- الجزء الثاني - 

هل هناك علوم كاذبة ؟

 انتشرت في السنوات الماضية مفاهيمٌ وأفكارٌ كثيرةٌ يعتقد معظم الناس بأنها نوعٌ من العلوم الحديثة 

فما هي هذه العلوم؟

قد ذكرنا في " الجزء الأول " من مقالنا بعض هذه العلوم الكاذبة وسنكمل طرح المزيد من أشكال العلم المزيف في هذا الجزء ...

ماهي التنمية البشرية ؟

تقوم فكرة التنمية البشرية على إعادة برمجة الدماغ البشري من خلال ما يسمى البرمجة العصبية اللغوية بالإضافة لبعض الدورات التدريبية بحيث يمكن إعادة تأهيل و توجيه مقدرات الدماغ البشري نحو جانبٍ معين، 

و الغريب بأن هذه الظاهرة انتشرت بسرعة في مختلف المجتمعات بعد إنطلاقها من الولايات المتحدة الأمريكية وقد يعود السبب إلى إنبهار الناس بكل ما هو قادمٌ من الغرب أو بما يعتقدون بأنه علميٌ و يعطي نتائج سحرية.

علمياً لا يوجد شيء اسمه " برمجة عصبية لغوية " و لا فائدة لجميع دورات التنمية البشرية في زيادة قدرات و مهارات معظم الناس.

لماذا نسمي تلك المفاهيم بالعلم الزائف؟

جميع تلك المفاهيم تعرض نفسها كنوعٍ من العلم وتحاول تقديم الأدلة و البراهين العلمية على ما تدعيه،

 وتستخدم تسمياتٍ ومصطلحاتٍ  توحي بأسسها العلمية 

ولكن لماذا نتهمها بأنها مزيفة وليست علمية؟

• أولاً:

 لا تلتزم تلك المفاهيم بأسس البحث العلمي الذي يقوم بأبسط أشكاله على رصد الملاحظات وبناء الفرضيات ثم إثبات تلك الفرضيات بالتجربة والقياس.

• ثانياً: 

لا تستطيع كل تلك المفاهيم تقديم أية تنبؤات علمية تؤكد صحتها إذا حدثت بالفعل.

• ثالثاً:

 تعتمد هذه المفاهيم على تقديم مجموعة من الأمثلة التي تدعم صحتها ولكن علمياً لا يمكن الإعتماد على الأمثلة لإثبات أي شيء 

فتكرار حادثةٍ ما مع مجموعةٍ من الناس لا يعني أبداً بأنها ستحدث مع الجميع،

 ويجب على أي فكرة علمية أن تسمح لأي شخص بإجراء التجارب و القياسات عليها للتاكد من صحتها.

• رابعاً: 

أي فكرة أو فرضية أو طرح علمي يجب مراجعته والتأكد منه من قبل المجتمع العلمي وهذا ما لا نجده في جميع تلك المفاهيم.

• خامساً:

 بعض تلك المفاهيم تخالف المبادئ العلمية المعروفة و التي ثبتت صحتها فلا يجوز مطلقاً العودة إليها لمحاولة إثباتها.

ما الفرق بين العلم الحقيقي و العلم المزيف؟

أحياناً يكون من الصعب التمييز بين العلم الحقيقي و المزيف

 لأن العلم المزيف قد يقترب كثيراً مما هو حقيقي بحيث لا يستطيع كشفه إلا أهل العلم 

فمثلاً بعض الطروحات تعرض نفسها بقوة وتعتمد على حججٍ يصعب رفضها مثل نظرية الأوتار التي تفترض وجود مكونات للمادة أصغر بكثير مما نعرف، وهذا يبدو منطقياً وغير مستغرب، 

ورغم أن العلم لم يثبت صحتها إلا أنه لم يثبت خطأها أيضاً.

ما هي خصائص العلم المزيف؟

• إذا تعارضت فرضيةٌ ما مع ما هو مثبت علمياً فهي مزيفة وغير علمية.

• كل ما لم يُعرض على أهل العلم للبت بصحته فهو مزيف.

• كل ما يتحدث بالعموميات ولا يدخل بالتفاصيل ( مثل التنجيم ) فهو مزيف.

• كل ما يعتمد على الأمثلة فقط ليثبت نفسه فهو مزيف وغير مقبول علمياً.

• كل ما لا يلتزم بالقواعد و الأسس العلمية المعروفة مزيف.

نهاية ... العلم هو دراسة البيانات والظواهر التي تحدث أمامنا ووضع الفرضيات السليمة والتأكد من صحتها بالإثبات العلمي بعد إختبارات عدة...

فلا يجوز اطلاق كلمة علم على أي فرضية او مصطلح لأمور لا تلتزم بالبحث العلمي الدقيق 

🔭بقلمي سليمان أبو طافش 

هل تحب السفر ؟ السفر من أجل التحصيل العلمي 

هل تحب السفر ؟ السفر من أجل التحصيل العلمي

  تحب السفر؟

 ترغب بالإنتقال إلى بلد آخر؟

هل عندك رغبة في الدراسة أو السياحة أو العمل أو لأي سبب آخر؟

 إذا كنت من هؤلاء فرافقنا وتابعنا في مقالتنا هذه التي  سنتحدث فيها عن السفر وسنخصصها للبحث تحديداً عن 

السفر من أجل الدراسة  والتحصيل العلمي ونجري دراسة عن سبل نجاحها

يسعى الكثير من الشباب للسفر بهدف الدراسة والتحصيل العلمي 

ويبحثون في شتى الوسائل فيما يتعلق بسفرهم ليكون ناجحاً ومثمراً ومريحاً 

ويقف هنا  الطالب أمام عدة خيارات ليختار البلد الذي يناسبه والذي يمكن أن يكون المكان الأنسب ليكون بلد الدراسة  

أن تدرس البلد الذي تريد السفر إليه أولاً

فبمجرد تحديد وجهة السفر وتعيين البلد الذي سيسافر إليه الطالب يبدأ البحث بجدية فيقوم  بإجراء دراسة وافية للإحاطة بالأمر إحاطة تامة لمعرفة كل ما يتعلق بالحياة في هذا البلد ويتعرف عليه بكل ما فيه من  تفاصيل وسلبيات وإيجابيات ليرى ما إذا كان بإمكانه الحياة فيه أم لا 

وليتأكد أنه قادر على التأقلم  على العيش فيه ومحاولة  التكيف معه طيلة مدة إقامته لتحقيق أفضل النتائج المرجوة وليضمن حياة مريحة قدر الإمكان  

بحيث يصبح الإهتمام بكل  ما يتعلق فيه واجب وحتمي لئلا تفشل عملية السفر ويعود أدراجه كما عاد الكثير من الشباب قبله وهم صفر اليدين 

عليه بعد اختيار البلد ودراسة أجوائه والتعرف على عاداته 

 أن يبدأ بوضع ميزانية شاملة طيلة فترة إقامته فيه 

من تكاليف سفر وإقامة ودراسة ليحقق ما يريدتحقيقه بنجاح كيلا يضطر إلى قطع سفره والعودة بخيبة أمل فكم من الشباب قطعوا رحلتهم وألغوا سفرهم بعد أن قطعوا مرحلة هامة أو شوطاً أوعدة أشواط من مراحل الدراسة لكنهم أصيبوا بالإحباط في ما بعد بسبب نقص عملية الدراسة التي أجروها وعدم شموليتها وعجزهم عن تأدية متطلبات البلد وتغطية تكاليف الحياة الدراسية والمعيشية تغطية شاملة

 لذا يترتب عليه وبعد دراسة الأمور المالية

 أن يقوم بتحويل الإعتمادات المادية

 ومن المهم أن  يتأكد من وصول هذه الإعتمادات حتى قبل وصوله والتأكيد على هذه النقطة أمر ضروري  وأساسي ومهم كي لا يكتب لسفره الفشل والإحباط ويجب أن تكون الدراسة شاملة لتغطي تكاليف سنوات الدراسة لكل الأعوام الدراسية وحساب كلفتها الاجمالية 

  واذا كان بالإمكان المقدرة على تغطية تكاليف السفر فيكون من الأفضل تأمين المبلغ المالي الكافي وتحويل الإعتماد  المالي إلى البلد الذي ينوي السفر إليه ومن الأسلم أن يكون الإعتماد المالي متوفرًا وكافياً  ومؤمناً حتى يتأكد من وصوله قبل وصوله إلى بلد الدراسة

يجب أن يغطي نفقاته طيلة فترة الدراسة حتى لا يقف عند مرحلة معينة ثم يضطر بعدها إلى قطع فترة الدراسة فيقف عاجزاً مكتوف الأيدي والعودة للبلد صفر اليدين بدون تحقيق الهدف الذي جاء من أجله أو يضطر إلى قطع دراسته بعد أن يكون قد بدا مرحلة دراسية أو سنة كاملة فيضطر للتوقف فترة ومن المؤسف أن تذهب السنوات التي قطعها  سدى وكثير من الشباب وقعوا في هذه المشكلة وقطعوا دراستهم بعد أن اجتازوا مرحلة هامة منها

كما عليه البدء بتجهيز كافة الأوراق المطلوبة

 في وقتها المحدد ليضمن قبولها كما يجب تأمين ما يلزمه من ثبوتيات هامة ويفضل إرسالها مبكراً  لئلا يقع في هاوية التأخير فيتم  رفض طلبه بسبب تجاوز الوقت المحدد لتقديم الأوراق المطلوبة  فيخسر فرصة الانتساب للجامعة وبذاك يخسر سنة دراسية كاملة

ويستحب أن يحاول التعرف إلى زملاء 

أو رفاق في الدراسة يحتمل سفرهم معه إلى البلد الذي اختاره كي يكون له تواصل مع أصدقاء في بلاد الغربة فهذا يخفف وطأتها عليه كما ويشعر بوجود شخص  يستطيع مساندته والإعتماد عليه. في حياة الغربة 

سفراً موفقاً ودراسة ناجحة مثمرة للجميع

شارك مقالتي مع من يحتاج أن يسافر للدراسة ...

بقلم هدى الزعبي 

 هل يمكن العودة من الموت؟

 - الجزء الرابع - 

هل يمكن العودة من الموت؟

يرى بعض الأطباء بأن ما يراه ويرويه الشخص العائد بعد الإنعاش هو مجرد هولسات ورؤى وهمية بسبب تضرر خلايا دماغه أو بسبب التغيرات الكيميائية و الكهربائية التي تحدث فيها بسبب نقص الأكسجين أو بسبب تعرضها لمواد كيميائية أو هرمونية أخرى تكثر فيها عند انقطاع الدم عنها، 

ولكن أطباء آخرين يردون عليهم بأن تلك التداعيات والهلوسات و الرؤى الوهمية لا يمكن أن تكون متشابهة عند معظم من تم انعاشهم فغالبيتهم يروون نفس المشاهدات،

 كما أن الدماغ يكون متوقفاً عن العمل 

فكيف له أن يرى ويخزن تلك الهلوسات؟؟؟

أطباء آخرون يعتقدون بأن ما يراه العائدون مجرد إرهاصاتٍ نفسيةٍ تتشكل لديهم عند شعورهم باقترابهم من الموت ولكن ذلك التفسير لا يمكن أن يكون علمياً بحسب زعم آخرين 

فالنفس البشرية مازالت محط بحث وتأويل ولم يثبت العلم وجودها لأنها غير مادية ولا يمكن إخضاعها للتجربة والقياس، 

والعلم يبحث عن حقائق ملموسة ويؤمن بوجود تفسيرٍ علمي لكل شيء.

فريقً آخر من الأطباء 

أبدوا إقتناعهم بأن تلك الظواهر تؤدي إلى فهمٍ جديدٍ للوعي البشري وهو أن الوعي منفصلٌ ومستقلٌ عن الدماغ وقد يكون قائماً بذاته.

وبنتيجة تضارب الآراء وإختلاف وجهات النظر بين الأطباء ومن أجل البحث عن الحقيقة وإيجاد التفسير العلمي الصحيح لكل تلك الظواهر الغريبة فقد تم في الولايات المتحدة الأمريكية وبمشاركة واسعة من مختلف الدول المتقدمة علمياً وطبياً إطلاق مشروع للبحث في هذه الظواهر أطلقوا عليه اسم

 "الوعي أثناء الإنعاش"

 لمراقبة الجسد علمياً وطبياً أثناء إنعاشه وكشف حقيقة ما يحدث وحقيقة ما يرويه الأشخاص العائدون.

• أشهر الأطباء الذين خاضوا غمار البحث في هذا المجال

 الطبيب الأمريكي سام بارنيا وقد وضع كتاباً في هذا الخصوص باسم " محو \ مسح الموت – ERASING DETH  " 

وهو يرى بضرورة البحث العلمي عن فهم الظواهر المتعلقة بهذا المجال وعدم التسرع بإطلاق الأحكام أو الذهاب إلى التفسيرات الدينية أو الفلسفية أو حتى الإلحادية

 بل انتظار ما سيكتشفه العلم في هذا المجال، لأن ذلك قد يكون له الكثير من التداعيات والفوائد العلمية والطبية وربما يفتح لنا أبواباً لا نتخيلها الآن.

• ومن الأطباء الآخرين الذين عملوا على هذا المجال وكتبوا فيه 

الطبيب ريموند مودي مؤلف كتاب "حياة بعد حياة – LIFE AFTER LIFE " 

الذي يروي فيه الكثير من الشهادات لأشخاص خاضوا تجربة الإنعاش و العودة من حافة الموت.

• وهناك أيضاً ..

الطبيب جيفري لونغ الذي يتحدث عن شهادات كثيرة مشابهة.

مشكلة أخرى يواجهها العاملون في مجال انعاش البشر وهي:

 عندما يتبرع شخصٌ ما ببعض أو كل أعضائه بعد موته فهم لا يستطيعون أخذ أي عضوٍ من جسده حتى يتيقنوا من موته 

وهذا يفرض عليهم الإنتظار لوقتٍ طويل ما قد يعرض تلك الأعضاء للتلف، 

ولذلك فهم يلجؤون إلى الإستمرار بضخ الأكسجين في جسد الشخص المتبرع حتى يتأكدوا من موته وانعدام امكانية انعاشه.

لطفاً وليس أمراً شاركنا بتعليق تخبرنا به رايك حول موضوع العودة من الموت...

 حب الشباب

 

حب الشباب

علاج حب الشباب

يعدُّ حب الشباب من أكثر المشاكل الَّتي يشتكي منها الأشخاص في مرحلة المراهقة، لذلك نرى معدّل البحث عن علاج حب الشباب عالي جدا في محرِّكات البحث على الانترنيت، بالإضافة لكثرة الأسئلة الَّتي نتعرَّض لها - نحنُ الأطباء وغيرنَا من الأشخاص - حول تحاربنا السَّابِقة في علاج حب الشباب وكيفَ تمكَّنا من تجاوز هذهِ المشاكل دون خسارة نضارة بشرتنا، فمن المعروف أن سوء التعامل مع حب الشباب يؤدِّي إلى مشاكل في جمالية البشرة، ومن الممكن أن يسبب لنا مشاكل نفسية من خجل، قلّة ثقة، وغيرها من المشاعر المزعجة.

ما هو حب الشباب :

حب الشباب هو حالة جلدية تحدث عندما تنسد بصيلات شعرك بالزيت وخلايا الجلد الميتة. وهذا يؤدِّي إلى ظهور  الرؤوس البيضاء أو البثور. 

يعتبر حب الشباب أكثر شيوعًا بين المراهقين ، على الرغم من أنه يصيب الأشخاص من جميع الأعمار.

تتوفر علاجات فعالة لحب الشباب ، لكن حب الشباب يمكن أن يستمر، وذلك لأنَّ البثور والنتوءات تلتئم ببطء ، وعندما تبدأ في الزوال ، يبدو أن البعض الآخر ينمو.

اعتمادًا على شدته ، يمكن أن يتسبب حب الشباب في ضائقة عاطفية وندب الجلد. كلما بدأت العلاج مبكرًا ، قل خطر إصابتك بمثل هذه المشكلات.

أشكال حب الشباب وأماكن ظهورها:

يظهر حب الشَّباب في المناطق الّتي تكثر فيها الغدد الدّهنيِّة، وتلك المناطق تتضمَّن جلد الوجه، الصدر، الرّقبة، الظهر، والكتفين. 

أما الأشكال التي يظهر فيها حب الشباب فهي:

١-الرؤوس البيضاء أو السوداء: 

السبب في ظهور هذه الرؤوس هو انسداد المسامات الّتي تحتوي على بصيلات الشَّعر، ويتنوَّع سبب انسداد هذهِ المسام، فقد يكون تراكم خلايا الجلد الميتة، الجراثيم، أو جرّاء إفراز كميات كبيرة من الزَّهم.

تظهر الرؤوس السوداء بلونٍ أسود، أمَّا الرؤوس البيضاء فتظهر بلونٍ أبيض، ويرافقها ألمٌ قليل.

٢-البثور: 

تكون ذات لون أحمر ومؤلمة، وقد تكون مؤشِّراً لحالة التهابيِّة أو قد تظهر نتيجة التلوُّث في بصيلات الشَّعر.

٣-البثور المتوهجة: 

تشبه البثور العادية، غير أنها أكبر وتحتوي على رأس أبيض ملتهب في أحد أطرافهَا، وتكون مؤلمة.

٤-الكتل:

 وهي عبارة عن انتفاخ تحت سطح الجلد، كبير، صلب، ومؤلم جدَّاً، السَّبب في ظهورهِ هو تراكم الإفرازات في بصيلات الشَّعر.

٥-الأكياس: 

من اسمه يُشبه الحويصل أو الكيس، ويكون مؤلم ومملوء بالقيح، يتكوَّن تحت سطح الجلد، ويجب عدم العبث بهِ لأنَّهُ يترُك نُدبَاً.

أعراض:

ينتج حب الشباب عن أعراض مألوفة لنا جميعًا. يعتبر حب الشباب الكيسي أكثر وضوحًا لأنه أكثر أشكاله حدة وينتج عنه أكياس وعقيدات بجانب الحطاطات والبثور الالتهابية. يمكن أن يتسبب حب الشباب أيضًا في حدوث ندبات مرئية.

يمكن أن تؤثر جميع أشكال حب الشباب على احترام الذات والمزاج ، ولكن خطر الإصابة بالضيق النفسي يكون أعلى بالنسبة لحب الشباب الكيسي لأنه عادةً ما يكون له تأثير أكبر على مظهر الوجه ويؤثر بشكل غير متناسب على الشباب الذين قد يكونون أكثر حساسية اجتماعيًا.

لا يعاني معظم المصابين بحب الشباب عادة من أعراض جسدية ، ولكن مظهر الجلد يمكن أن يسبب ضائقة عاطفية. ومع ذلك ، في حب الشباب الكيسي ، قد تكون الضائقة أكبر ، وقد تكون الأكياس مؤلمة.

يتم التأكيد على أهمية العلاج من خلال خطر حدوث ندبات من حب الشباب الكيسي طويل الأمد. يمكن أن ينتج عن ذلك ضرر طويل الأمد ودائم على شكل:

• ١-حفر صغيرة وعميقة ، والمعروفة باسم "ندوب الجليد".
• ٢-حفر أكبر.
• ٣-المنخفضات السطحية في الجلد.
• ٤-ندوب حمراء بارزة.

أسباب ظهور حب الشباب:

يحتوي جلد الإنسان على مسام تتصل بالغدد الدهنية تحت الجلد. تقوم بصيلات الشعر بربط الغدد الدهنيِّة بالمسام. 

تنتج الغدد الدّهنيِّة سائلًا زيتيًا يسمى الزهم. يحمُلُ الزهم خلايا الجلد الميتة عبر البصيلات إلى سطح الجلد.

تنمو البثور عندما تنسد هذه البصيلات ويتراكم الزيت تحت الجلد.

يمكن أن تتجمع خلايا الجلد والدهون والشعر معًا في سدادة. يصاب هذا السدادة بالبكتيريا وينتج عن ذلك تورم. تبدأ البثور في الظهور عندما تبدأ السدادة في الانهيار.

Propionibacterium acnes (P. acnes) هو اسم البكتيريا التي تعيش على الجلد وتساهم في إصابة البثور.

شدة وتكرار حب الشباب يعتمدان على سلالة البكتيريا. لا تسبب كل بكتيريا حب الشباب ظهور البثور. سلالة واحدة تساعد في الحفاظ على الجلد خالي من البثور.

العوامل الهرمونية المسبِّبة لحب الشباب:

هناك مجموعة من العوامل التي تؤدي إلى ظهور حب الشباب ، ولكن يُعتقد أن السبب الرئيسي هو ارتفاع مستويات الأندروجين.

الأندروجين هو نوع من الهرمونات ، ترتفع مستوياته مع بداية المراهقة. في النساء ، يتم تحويله إلى هرمون الاستروجين .

يؤدي ارتفاع مستويات الأندروجين إلى نمو الغدد الدهنية تحت الجلد. تنتج الغدة المتضخمة المزيد من الدهون. يمكن للدهون المفرطة أن تكسر الجدران الخلوية في المسام ، مما يتسبب في نمو البكتيريا.

المحفزات المحتملة الأخرى:

تشير بعض الدراسات إلى أن العوامل الوراثية قد تزيد من المخاطر.

تشمل الأسباب الأخرى ما يلي :

• ١-بعض الأدوية التي تحتوي على الأندروجين والليثيوم
• ٢-مستحضرات التجميل الدهنية
• ٣-التغيرات الهرمونية
• ٤-ضغط عاطفي
• ٥-الحيض

 خرافات حول حب الشباب :

هناك العديد من الأساطير حول أسباب حب الشباب ، والتي تلقي باللوم على العوامل التي رفضها البحث العلمي.

لا ينتج حب الشباب ، بما في ذلك حب الشباب الكيسي ، عن:

• ١-الشوكولاتة أو المكسرات أو الأطعمة الدهنية.
• ٢-معظم الخيارات الغذائية الأخرى.
• ٣-قلة النظافة أو عدم كفاية غسل الوجه.
• ٤-الاستمناء أو الجنس .

علاج :

يعتمد العلاج على مدى شدة حب الشباب واستمراره.

١-علاج حب الشباب الخفيف : يمكن علاج حب الشباب الخفيف بالأدوية التي لا تستلزم وصفة طبية ، مثل المواد الهلامية والصابون والفوط والكريمات والمستحضرات التي توضع على الجلد.

الكريمات والمستحضرات هي الأفضل للبشرة الحساسة. تعمل المواد الهلامية التي تحتوي على الكحول على تجفيف البشرة وهي أفضل للبشرة الدهنية.

يُنصح بالبدء بأدنى مستويات القوة ، لأن بعض المستحضرات يمكن أن تسبب تهيجًا للجلد أو احمرارًا أو حرقًا عند الاستخدام الأول.

عادة ما تهدأ هذه الآثار الجانبية بعد الاستخدام المستمر. إذا لم يكن كذلك ، راجع الطبيب.

٢-علاج حب الشباب المتوسط إلى الشديد: يمكن لأخصائي الجلد ، أو طبيب الأمراض الجلدية ، علاج الحالات الأكثر شدة.

قد يصفون هلامًا أو كريمًا مشابهًا للأدوية التي تصرف بدون وصفة طبية ولكنه أقوى أو مضاد حيوي عن طريق الفم أو موضعي .

*سنتحدَّث في مقال لاحق عن أفضل المستحضرات والكريمات المُستخدمة والَّتي يُنصح بها.  

نصائح للوقاية والحفاظ على نضارة البشرة:

فيما يلي بعض النصائح للعناية بالبشرة التي بها حب الشباب أو المعرضة لها.

• ١-لا تغسل وجهك أكثر من مرتين يوميًا بالماء الدافئ والصابون اللطيف المصنوع خصيصًا لحب الشباب.
• ٢-لا تقم بفرك الجلد أو تفجير البثور ، لأن هذا قد يدفع العدوى إلى أسفل ، مما يسبب المزيد من الانسداد والتورم والاحمرار.
• ٣-تجنب تفرقع البثور ، لأن هذا يجعل الندوب أكثر احتمالا.

(يمكن للأخصائي علاج البثور التي تتطلب إزالتها بسرعة لأسباب تجميلية).

• ٤-الامتناع عن لمس الوجه.
• ٥-ابعد الهاتف عن وجهك عند التحدث ، لأنه من المحتمل أن يحتوي على الدهون وبقايا الجلد.
• ٦-اغسل يديك بشكل متكرر ، خاصة قبل وضع المستحضرات أو الكريمات أو المكياج.
• ٧-نظفي النظارات بانتظام لأنها تجمع الدهون وبقايا الجلد.
• ٨-إذا كان حب الشباب على الظهر أو الكتفين أو الصدر ، فحاول ارتداء ملابس فضفاضة للسماح للجلد بالتنفس.
• ٩- تجنب الملابس الضيقة ، مثل عصابات الرأس والقبعات والأوشحة ، أو اغسلها بانتظام إذا تم استخدامها.
• ١٠-اختر مستحضرات التجميل للبشرة الحساسة وتجنب المنتجات الزيتية. 
• ١١-إزالة المكياج قبل النوم.
• ١٢-استخدم ماكينة حلاقة كهربائية أو ماكينة حلاقة آمنة عند الحلاقة( ينعم الجلد واللحية بالماء الدافئ والصابون قبل وضع كريم الحلاقة).
• ١٣-حافظ على نظافة الشعر ، لأنه يجمع الدهون وبقايا الجلد. ١٤-تجنبي منتجات الشعر الدهنية ، مثل تلك التي تحتوي على زبدة الكاكاو.
• ١٥-تجنب التعرض المفرط للشمس ، حيث يمكن أن يتسبب في زيادة إفراز الجلد للدهون. 
• ١٦-تجنب القلق والتوتر ، حيث يمكن أن يزيد من إنتاج الكورتيزول والأدرينالين ، مما يؤدي إلى تفاقم حب الشباب.
• ١٧-حاول أن تحافظ على البرودة والجفاف في الأجواء الحارة والرطبة ، لمنع التعرق.

ملاحظة: تزيد العديد من أدوية حب الشباب من خطر الإصابة بحروق الشمس .

بالنهاية حب الشباب مشكلة شائعة. يمكن أن يسبب إحراجًا شديدًا ، لكن العلاج متاح ، وهو فعال في كثير من الحالات.

بقلم الدكتور علي سويدان