عرض المشاركات المصنفة بحسب مدى الصلة بالموضوع لطلب البحث السمع. تصنيف بحسب التاريخ عرض كل المشاركات

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 9/04/2021 02:18:00 م

 - الجزء الثاني -

الإعاقة السمعيّة وعلاجها
الإعاقة السمعيّة وعلاجها 


نقص السمع و درجاته


تحدثنا في " المقال السابق " عن أهم المفاهيم المتعلقة بنقص السمع،

 نكمل في هذا المقال عن....

 درجات نقص السمع

 حيث أن هذا النقص لا يتصف بهيئة واحدة بل له العديد من الأشكال والأنواع والدرجات و المسببات أيضاً.

  يمكن لنقص السمع أن يكون خُلقياً أي أنه موجود منذ ولادة الطفل أو مكتسباً يأتي في المراحل اللاحقة من الحياة،

كما أنّه قد يكون مؤقتاً و تتم معالجته دوائياً أو جراحياً و يعود الأمر طبيعياً أو دائماً غير قابل للتراجع أو التحسن.


لدينا أيضاً بعض المفاهيم التي تساعدنا على توصيف النقص السمعي بشكل دقيق وهي:

  •  نقص السمع أحادي الجانب (Unilateral) :  

يعني أن النقص يسيطر على أذن واحدة بينما تقابلها أذن ذات سمع طبيعي.

  •  نقص السمع ثنائي الجانب (Bilateral) :

 هذا يشير إلى وجود نقص سمع مترافق مع كلتا الأذنين.

  • نقص السمع المتناظر (symmetric):  

يعني التناظر أن شكل و درجة نقص السمع هي نفسها في الأذنتين ، 

بينما النقص غير المتناظر(asymmetric)  يعني أن الدرجة تختلف من أذن لأخرى.

  •  نقص السمع المترقي (progressive) :

 هو النقص الذي  تأخذ درجاته بالإزدياد مع الوقت  أي أن النقص يصبح أسوأ مع مرور الزمن.

  •  نقص السمع المتموج (Fluctuating) :

هو النقص الذي يأخذ تغيُّراً مع الوقت، فتارةٍ يصبح جيداً و تارةً أخرى يصبح أسوأ. 

يقابله نقص السمع المستقر(stable) هو النقص الذي يتصف بالثبات مع مرور الوقت.

  •  نقص السمع المفاجئ (sudden onset) : 

هو النقص الذي يحصل فجأة  دون سابق إنذار. 

وهذا النوع تحديداً يتطلب تداخلاً طبيّاً سريعاً لتحديد السبب والعلاج الفوري.


والآن بعد أن أوضحنا هذه المفاهيم دعونا نتعرف على درجات نقص السمع حيث أنّ درجة نقص السمع تشير إلى شدة هذا النقص.

تم تصنيف درجات النقص حسب آشا (American Speech Language Association) إلى ست درجات وهي :


1- نقص السمع البسيط (Minimal hearing loss) : 

تتراوح فيه العتبات السمعية من 16 - 25 dBHL لا تأثر هذه الدرجة على حياة الشخص المصاب.


2 - نقص السمع الخفيف (Mild Hearing Loss) :

 تتراوح العتبات السمعية هنا بحدود 26 - 40 dBHL

يعاني المصابون بهذه الدرجة من صعوبة في سماع الأصوات الخافتة أو البعيدة 

لا يظهرون مشاكل في سماع الكلام وتمييزه في ظل الهدوء أما في الضجيج فتتخفض القدرة السمعية إلى نحو 50%.


3- نقص السمع المتوسط (Moderate hearing loss) :

 العتبات السمعية تتراوح من 41 - 55  dBHL  يعاني أصحاب هذا الفئة من صعوبة في سماع الكلام البعيد حتى في البيئات التي تنعم بالهدوء،

  يتمكّن الفرد من سماع أحاديث الآخرين بشرط أن تكون المحادثة وجهاً لوجه. 

أطفال هذه الفئة قد يحدث لديهم انحرافات  في اللغة والكلام  و صعوبة في تعلم الكلمات و اضطرابات في الكلام المحكي كحذف الأصوات أو تشويهها.


4 - نقص السمع متوسط إلى شديد (Moderately sever hearing loss): 

عتباتهم السمعية تتراوح من 56 - 70 dBHL

في حال عدم استخدام معينة سمعية يمكن للشخص أن يفقد الرسالة المحكية كاملةً حتى في حال الكلام وجهاً لوجه،

 بينما يستطيع سماع الكلام المنطوق العالي جداً، أطفال هذه الفئة يظهرون مفردات محدودة يجب على الطلاب من هذا النوع الإلتحاق بمدارس خاصة تتعامل مع هذا النوع من النقص ليتمكنوا من الحصول على تدريبات خاصة لتحسين مهارات الكلام والقراءة والكتابة و قراءة الشفاه

5 - نقص السمع السمع الشديد (Sever Hearing Loss):

 العتبات السمعية تتراوح من 71 - 90 dBHL 

أصحاب هذه الدرجات يكونون قادرين فقط على سماع الأصوات العالية القريبة جداً . 

باستخدام المعينة السمعية و في ظلِّ التضخيم السمعي يتمكن الشخص من تمييز بعض الكلام و أصوات البيئة من حوله.

يجب إلحاق الأطفال بمدارس خاصة أو تقديم برامج تربوية خاصة و مكثفة كما أنّه يحتاج لتدريب نطقي و لتدريب سمعي مع استخدام المعينة السمعية.

6 - نقص السمع العميق (Profound Hearing Loss) : 

العتبة السمعية هنا تفوق 91 dBHL

يدرك المصاب الأصوات الشديدة كإهتزاز فقط دون معرفتها، يعتمد أصحاب هذا النقص على قدراتهم البصرية كحاسة أساسية في تمييز الكلام عن طريق قراءة الشفاه. 

هذا النوع يعد إعاقة حقيقية للكلام.  

يلتحق الأطفال بمدارس خاصة للسمع ليتلقّوا مهارات اللغة والكلام و قراءة الشفاه.

و هكذا نكون قد ألممنا بأهم التفاصيل المتعلقة بتوصيف نقص السمع و درجاته و لاحظنا أن كل درجة منهم تبدي ملامحها بشكل مختلف عند المصاب. 

إذا كنتم تتعاملون أصدقائي مع أشخاص يعانون من نقص السمع فلابدّ لكم من الاستفادةِ من هذا المقال لتعرفوا كيف يسمعكم و تديرون أحاديثكم بشكل مناسب يتناسب مع البقايا السمعية لديه.


تابعوني في " المقال التالي " لنتعرف على أنواع نقص السمع.🌺

🩺سارة حسنين

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 1/24/2022 12:43:00 م

وماذا عن حاسة السمع عند الأطفال حديثي الولادة؟
 وماذا عن حاسة السمع عند الأطفال حديثي الولادة؟
تصميم الصورة : رزان الحموي
تعتبر حاسة السمع من أهم الحواس التي تسهل للطفل تواصله الاجتماعي، وتعزز له نشاطه مع الناس فتتيح إقامة العلاقات والمشاركة في الأنشطة اليومية.

ولكن ماذا لو واجه الطفل بعض المشاكل في السمع؟؟ 

ولماذا من المهم جداً إجراء فحص السمع لدى الأطفال حديثي الولادة؟؟

حيث أثبتت الدراسات بعد زيادة حجم المشكلة أن تقريباً حولي ثلاثة لكل عشرة من الأطفال يصابوا بمشكلة |فقدان السمع|  وهذه النسبة قد فافت مشاكل كبيرة لدى الأطفال.

ماهي أسباب فقدان حاسة السمع لدى الأطفال؟؟ 

من حيث السبب :

1) قد تكون أسباب وراثية والتي تؤثر على عصب السمع. 

2) نتيجة التهابات مستمرة في العمر المتقدم أربع أو خمس سنوات  ممكن أن تحدث حينها مشكلات توصيلية في طبقة| الأذن الوسطى|. 

ومن الممكن أن يكون مختلط من حيث النوع. 

أما من حيث الشدة يمكن أن يكون:

 بسيط: حوالي 25ل40 وحدة سمعية. 

متوسط :من 40ل70 وحدة سمعية. 

شديد :75%  أو عميق :أكثر من 90% وهذا الطفل غالبا يحتاج إلى زراعة قوقعة. 

من المهم جداً تشخيص حالات الإصابة بالسمع  لأنه في كثير من الحالات تم تحويل حال الكثير من الأطفال المصابة إلى أطفال سليمة. 

*ماهي خطورة عد سمع الطفل حديثي الولادة؟؟

عند ولادة الطفل يكون غير قادرة على الكلام  بالإضاقة إلى عدم قدرته على السمع  ممايؤدي إلى انعدام التواصل بينه وبين الأم  أو بينه وبين الآخرين. 

أما على المدى البعيد فتتفاقم المشاكل أكثر وأكثر على مستوى الأسرة بأكملها. 

*متى يجب إجراء فحص السمع؟؟ 

يجب على جميع الأطفال إجراء فحص السمع مابين أول الولادة حتى اليوم الثامن والعشرين. 

أي طفل داخل الحضانة يجب أن يفحص سمعياً أيضاً. 

وعند إجراء فحص السمع لدى الطفل، وكانت النتيجة غير مجدية يجب عندها إجراء هذا الفحص لجميع أخواته خوفاً من توريث هذه الإصابة. 

موضوع فحص الطفل سهل جداً، ليبس في غاية الخطورة. 

جهاز صغير له كبل يتم تركيبه في الأذن يقوم بإصدار الموجات. 

*هناك عوامل كثيرة تؤثر على حاسة السمع لدى الأطفال ماهي؟؟ 

1) الضوضاء. 

2) الشمع الموجود في الأذن. 

*ماهي أبرز أعراض ضعف السمع لدى الأطفال؟؟ 

1) التهابات شديدة في طبقة الأذن الوسطى. 

2) إفراز سائل خلف طبلة الأذن. 

وتكون الأنواع الناتجة عند هذه الأعراض بسيطة جداً مثل ضعف السمع الجزئي، وفي هذهةالحالة يمكن المعالجة خلال وقت قصير من خلال زراعة أنابيت تهوية للأذن. 

*كيف يتم تشخيص وعلاج ضعف السمع لدى الأطفال؟؟ 

عند تفاقم حالات فقد| السمع لدى الأطفال| يجب على الفور الذهاب إلى مختصين.  وبدء المعالجة عن طريق الأجهزة  والاختبارات. 

وفي الختام... 

اعتنوا بسلامة أطفالكم ولاتجهلو السبب 

تابعونا من خلال تعليقاتكم الرائعة... 

رغد عباس 

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 9/04/2021 02:18:00 م

- الجزء الثالث -

الإعاقة السمعيّة وعلاجها
الإعاقة السمعيّة وعلاجها 


 أنواع نقص السمع

وافيناكم في " المقال السابق " بمعلوماتٍ حول نقص السمع و درجاته و نستأنف في مقالنا الآتي 

أنواع نقص السمع ...حيث يتم تصنيف نوع النقص تبعاً لموقع الإصابة في الجهاز السمعي

 و تقسم إلى ثلاثة أنواع أساسيّة : 

1- نقص السمع التوصيلي (Conductive Hearing Loss).

2- نقص السمع الحسي و / أو العصبي (Sensory / Neural Hearing Loss).

3- نقص السمع المختلط (Mixed Hearing Loss).


• ما هو نقص السمع التوصيلي ؟

 نقص السمع التوصيلي: 

هو النقص الذي يحدث نتيجة وجود خلل أو اضطراب في الأذن الخارجية أو الوسطى

 و بمعنى آخر هو وجود مايعيق عبور الصوت خلال مجرى السمع الخارجي وصولاً للحلزون و يشترط في هذه الحالة أن تكون الأذن الداخلية سليمة و قادرة على القيام بوظيفتها على أكمل وجه.

  •  يؤثر هذا النقص على الصوت فيجعله أخفض و يَصعُب سماعه.
  •  يتميز النقص التوصيلي بأنه مكتسب غالباً.
  •  يمكن معالجته دوائياً أو جراحياً في معظم الحالات فلا يكون له تأثير مستديم على الوظيفة السمعية

 باستثناء بعض الحالات؛ مثل...... التشوهات الخلقية التي تصيب بنية الأذن الخارجية أو الوسطى ففي هذه الحالة قد لايمكن تدبير النقص بشكل فوري لغاية اكتمال الجمجمة بشكل نهائي.

  •  الأشخاص المصابين هنا يسمعون الأصوات العالية نسبياً و يتحدثون بصوت منخفض .
  •  لابدّ من استخدام المعينات السمعية لتساعدهم على استرجاع بعض القدرات السمعية ريثما يتم العلاج.


• ماهو نقص السمع الحسي / العصبي؟ 

- نقص السمع الحسي العصبي : 

هو وجود ضرر أو أذى في الأذن الداخلية أو السبيل العصبي السمعي من الأذن الدخلية إلى الدماغ.


-  يسمّى (حسيّاً) عندما تكون الأذيّة على مستوى الخلايا الحسية في الحلزون (الأذن الداخلية)  

و(عصبيّاً) عندما يكون الحلزون سليماً والأذية على مستوى العصب السمعي أو جذع الدماغ (سبيل النقل العصبي).

  •  في أغلب الحالات،  لا يمكن معالجة هذا النقص بالأدوية أو الجراحة.
  •  هذا النوع هو السبب الأشيع لنقص السمع الدائم.
  •  قد يكون متموجاً في بعض الحالات و قابلاً للعلاج في حالات أخرى (بنسبة ضئيلة).
  •  السبب الأغلب لحالات نقص السمع الحسي العصبي الخلقي هو (وراثي).
  •  يمكن أن يكون هذا  النقص مترقيّاً.
  •  يؤثر على سماع الأصوات الضعيفة لأنه يؤدي إلى تخفيف شدة الصوت وتشويهه.
  •  يكون كلام المصاب عالياً إلا أنه قد يكون غير واضح أو مكتوم.
  • من الممكن الاستفادة من المعينات السمعية لكنّ الفائدة تكون محدودة.


• ما هو نقص السمع المختلط ؟

  •  يعاني الشخص في هذه الحالة من وجود نقص سمع توصيلي مترافق مع نقص سمع حسي عصبي في نفس الوقت.
  •  السماعات الطبيّة (المعينة السمعية ) مفيدة في هذه الحالة لكن السمع لا يعود طبيعيا.ً


و بعد هذا الشرح الوافي نكون قد تعرفنا على أنواع نقص السمع و أحطنا بتفاصيله 

شارك معلومات هذا المقال مع أصدقائك ليتعرفوا معنا على أنواع نقص السمع.

و انتظروني في " المقال التالي " لنتحدث عن مسببات النقص السمعي.🌺

🩺سارة حسنين

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 9/04/2021 02:19:00 م

- الجزء الخامس -

الإعاقة السمعيّة وعلاجها
الإعاقة السمعيّة وعلاجها 

علاج نقص السمع ..

 مررنا في مقالاتنا السابقة عن كل مايتعلق بموضوع نقص السمع فتوقفنا تارةً عند درجاته و تارةً عند أنواعه و مسبباته لنصل أخيراً إلى ضفةٍ يصبّ المرء فيها آماله و أمانيه متعلقاً و متشبثاً بقشة ترسيه على بر الصحة والأمان من المرض، 

ليكون الشفاء هو كل ماينتظره.

 ما هو العلاج ؟

هو مجموعة من الإجراءات التي يتخذها المتخصصين المعنين بأمر معين في سبيل حل المشكلة التي يعاني منها المريض.

 هل من الممكن علاج نقص السمع ؟

هناك حالات يوجد يمكن فيها العلاج و الشفاء من الضعف السمعي

 بينما حالات أخرى يستحيل فيها العلاج فنلجأ إلى تخفيف هذا النقص أو الضعف من خلال وضع المعينات السمعية و الأجهزة المساعدة على السمع.

 الحالات التي يمكن فيها العلاج : 

معظم المصابين بنقص سمع توصيلي تتم معالجتهم إما دوائياً أو جراحياً 

مثل :

  •  حالات التهاب الأذن الوسطى تتم المعالجة فيه من خلال الأدوية.
  •  ‏حالات التهاب الأذن الوسطى المصلي المتكرر التي تؤدي إلى انصباب سائل في تجويف الأذن الوسطى تتم المعالجة فيه من خلال عملية جراحية يزرع عبرها أنابيب تهوية في التجويف فتساعد على تفريغ السائل المتراكم .
  •  ‏حالات انثقاب غشاء الطبل من خلال ترقيع غشاء الطبل.
  •  ‏حالات وجود  انخلاع أو تصلب في العظيمات السمعية تتم معالجتهم بالجراحة و تصنيع عظيمات.
  •  ‏حالات انسحاب غشاء الطبل يُعالج أيضاً.
  •  حالات وجود سدادة صملاخية تُعالج من خلال إزالة وتنظيف المجرى السمعي الخارجي من تكدُّس المادة الشمعية تُنظّف من قبل الطبيب المختص.
  •  حالات وجود أورام حميدة صغيرة في الأذن الوسطى تُعالج جراحياً.
  •  ‏في حالة وجود تشوهات خلقية يمكن أن يقوم الطبيب بالتدخل الجراحي وإجراء العمليات التجميلية و الوظيفية ولكن بعد اكتمال الجمجمة.

• حالات نقص السمع الحسي العصبي 

في الأغلب الأعم لا يمكن علاجها فنلجأ إلى استخدام المعينات السمعية لتساعدهم على السمع و تضخيم الأصوات أو القيام بعمليات زرع الحلزون (سنتكلم عنه بشكلٍ وافٍ في مقالٍ لاحق).

 ماهي المعينات السمعية ؟

هي عبارة عن جهاز إلكتروني يتم استعماله من مرضى نقص السمع بغرض رفع شدة صوت المثيرات السمعية المحيطة و تنقية الصوت من الضجيج .

توصف المعينة السمعية من قبل اختصاصي السمعيات أو طبيب الأذن و يتحدد نوعه تبعاً لشدة نقص السمع (درجته) و نوعه و حسب نتائج الإختبارات السمعية السلوكية والفيزيولوجية التي يقوم بها اختصاصي السمعيات.


إذاً نستنتج أن المعين السمعي تختلف معاييره من مصاب لآخر .

ف المعينة السمعية للصغار تختلف عن معينة السمع الخاصة بالكبار.


- هناك تفاصيل عديدة و دقيقة في هذا المجال ليس بمقدورنا الغوص فيها في هذا المقال.

 أنواع المعينات السمعية:

1-المعينة السمعية التي توضع خلف الأذن BTE:

  •  هي النموذج التي توضع على الصيوان وتتصل بالأذن من خلال قالب يوضع في المجرى ويملأ الصيوان.
  •  تتألف من جسم السماعة و القالب و الأنبوب الواصل بينهما.
  •  هو النموذج الأكثر أمانة و راحة و سهولة من بين السماعات الأخرى كما أنها تتصف بسهولة التنظيف وقلة الأعطال و يمكنها استيعاب كافة الملحقات و تقنيات السماعات.
  •  ‏تناسب جميع الفئات العمرية وخصوصاً الأطفال.
  •  ‏تغطي حالات نقص السمع الشديد.


2-المعينة السمعية ذات المستقبل الذي يوضع  داخل المجرى السمعي  الخارجيRIC: 

  •  هي النموذج من السماعات التي توضع خلف الصيوان وتتصل بالأذن من خلال سلك ناقل ومستقبل يوضع داخل المجرى. 
  •  ‏تعتبر مناسبة للمرضى من الناحية الجمالية .
  •  ‏تستخدم في حالات خاصة : الأطفال الكبار - بالغين - درجات نقص السمع الخفيف و المتوسط لشديد.
  •  ‏لاتستخدم في حالات نقص السمع العميق - انثقاب غشاء الطبل - التهاب الأذن الوسطى - الأطفال الصغار.


3-المعينة السمعية التي توضع داخل المجرى  CIC:

  •  هي النموذج من السماعات التي توضع كاملةً داخل المجرى ولايوجد قطعة خلف الصيوان.
  •  ‏تستعمل في حالات : بالغين - درجات نقص السمع الخفيفة أو الخفيفة إلى المتوسطة - شكل نقص السمع المسطح و المنحدر.
  •  ‏سلبياتها: لاتناسب نقص السمع الشديد- تسبب تراكم الصملاخ - لاتدعم المكروفونات الاتجاهية.


و بهذا القدر نختم مقالنا، أدامكم الله بخير و لا أحوجكم للعلاج ،

  حتى لاتقع في شباك المرض يجب عليك تجنب العديد من العوامل " إقرأ المقال التالي " لنطلع عليها سوياً

 شارك المقال لنشر الفائدة.🌺

🩺سارة حسنين

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 9/04/2021 02:18:00 م

 - الجزء الرابع - 

الإعاقة السمعيّة وعلاجها
الإعاقة السمعيّة وعلاجها 


  مثلٌ شعبيٌّ يتردد على أسماعنا كثيراً (مافي دخان بلا نار) 

على بساطته وعفويته إلا أنّه يفتح لك مجالاً في التفكير والإستغراق لتتوصل إلى حقيقةٍ لا مفرَّ منها 

أنّ وراء كل حدثٍ أو مرضٍ أو أيٍّ شيءٍ كان سبباً أوصله إلى حاله الذي يبدو عليه الآن.

و لموضوعنا المتعلق بنقص السمع _كما ذكرنا لكم أصدقائي في المقالات السابقة عن  مفاهيم نقص السمع و درجاته وأنواعه_ 

سبب يتخفّى خلفه، تتعدد الأسباب و تتنوع كثيراً لكنّ الأسباب الأساسية الجوهرية هي صلب موضوعنا اليوم. 

تقسم الأسباب إلى سببين رئيسيين هما :

1- الأسباب الوراثيّة.
2- الأسباب البيئية(مكتسب).


● ملاحظة : من الممكن وجود نقص سمعي بسبب مجهول لكن بنسبة ضئيلة.

• ماهي الأسباب الوراثية ؟

  •  هي عبارة عن إصابة الشخص بنقص سمع نتيجة وراثة هذه الصفة من أحد الوالدين أو كليهما، من الممكن أن يكون أحد الوالدين مصاب و النقص السمعي ظاهراً عليه أو أن يكون طبيعيّاُ لكنه يحمل هذه الصفة في مورثاته فيقوم بنقلها إلى أبنائه.
  •  يعد نقص السمع الوراثي من أبرز و أشيع الأسباب و أكثرها أهمية خصوصاُ في حالات نقص السمع الولادي، لذا يجب توخِّي الحذر في حال وجود أفراد من العائلة مصابون بنقص السمع.
  •  نسبة شيوع نقص السمع الوراثي تشكل نحو 50% من حالات النقص السمعي.
  •  تشير إحدى الدراسات إلى أن ليس جميع حالات فقدان السمع الوراثي يمكن أن تظهر عند الولادة، فيمكن أن يفقد الطفل سمعه لأسباب وراثية بعد شهور أو سنوات من ولادته (أي أن نقص السمع يكون ذو بدء متأخر).

- يتم تصنيف نقص السمع الوراثي إلى قسمين :- ‏ 

70% معزول (غير مرتبط بمتلازمات) أي أنّ المصاب يعاني من نقص سمع فقط.

30% مرتبط بمتلازمات يكون نقص السمع مرافق للعديد من الأعراض التي تلازم المريض طيلة حياته.


 ‏من الممكن إجراء الإختبارات الوراثية لتحسين نوع العناية الطبية و يصبح لدينا إمكانية بالتنبؤ بتكرار الإصابة و أخذ الإجراءات المناسبة. 

• ما هي الأسباب البيئية ؟

والحديث هنا يطوول .....

- حيث تعزى الأسباب البيئية إلى كل ماهو غير وراثي بل مكتسب.

- يمكن تقسيمها إلى أسباب قبل الولادة و حول الولادة و ما بعد الولادة دعونا نتعرف على أهم الأسباب من كل منها: 

قبل الولادة : 

هي الأسباب التي تحصل في فترة الحمل و تقسم إلى :

  •  إنتانات.
  •  ‏الأدوية السامة للأذن.
  •  ‏العادات السمية (التدخين و الكحول ).
  •  ‏الأمراض الحملية.
  •  سوء تغذية الأم الحامل.

• إنتانات الحمل: مجموعة من الأمراض التي تصيب الأم الحامل وهي :  

  1.  توكسوبلاسموز غوندي .
  2.  الإيدز (HIV).
  3.  التهاب الكبد المصلي B.
  4.  الحصبة الألمانية (Rubella).
  5.  داء الاندخال الخلوي العرطل (CMV).
  6.  الحلأ البسيط (Herpes).
  7.  الأفرنجي (Syphilis).

• تناول الأدوية السامة للأذن :

 يؤدي تناول الأم الحامل للأدوية السامة للأذن  إلى نقص سمع خلقي للوليد نظراً لوجود مواد كيميائية تتلف بنى الجهاز السمعي

 ترتفع نسبة الإصابة إذا تمّ تناول هذه الأدوية في الثلث الأول من الحمل لأن الجهاز السمعي يتشكل في هذا الثلث و هذه الأدوية هي: 

  1.  الأمينوغليكوزيدات.
  2.  الأكيوتان.
  3.  أملاح البلاتين.
  4.  الكينين.
  5.  التاليدو ميد.
  6.  الديلانتين.
  7.  المدرات البولية.

• العادات السمية :

 كالتدخين و تناول الكحول أثناء فترة الحمل 

فجميعنا نعرف مايحويه التدخين من أثار سلبية على صحة الجنين نظراً لوجود مادة النيكوتين و العديد من المواد الكيميائية الضارة التي من شأنها أن تسبب العديد من الأمراض والأعراض الخطرة للأم و طفلها 

و لا ننسى أن نخصّ بالذكر الكحول و مدى تأثيرها على صحة الجنين حيث أنها تكون السبب الأول لإصابة الطفل بمتلازمة الطفل الكحولي و التي يكون فقدان السمع أحد أعراضها.

• ‏الأمراض الاستقلابية الحملية : 

هي الأمراض التي تصيب الأم فترة الحمل ومنها :

  1.  ارتفاع الضغط الشريان 
  2.  السكر الحملي 
  3.  قصور الدرق.

• ‏سوء تغذية الأم الحامل :

 تعد فترة الحمل فترة هامة جداً لتشكل وتكون الجنين فالجنين يستمد غذائه و كل مايلزمه لاكتمال تشكله من جسم أمه الحاضن له،

 فلابد للأم الحامل أن تتناول كافة الزمر الغذائية و تنتبه لكل مايحتاجه جسمها من عناصر غذائية أهمها :

  1.  فيتامين A, B, D، حمض الفوليك و فيتامين B12.
  2.  المعادن كالحديد، الزنك، السيلينيوم.
  3.  المركبات الفعالة حيوياً  كالفينولات.
  4.  المشتقات الغذائية: الكولين و الميتيونين.

 حول الولادة : 

تعد مرحلة المخاض و الولادة من أصعب المراحل  يتم من خلالها استخراج الروح من الروح فيترافق الخطر بالأم و طفلها حتى تنجلي هذه المرحلة بسلام.


أبرز الأسباب المتعلقة بما حول الولادة:

 نقص الأكسجة الإقفاري ( اختناق الوليد الجزئي أو التام) الذي يمنع وصول الأوكسجين إلى الدماغ مما يلحق الأذى بالطفل على عدة مستويات منها السمع.


 مابعد الولادة :

وهي جميع الأمراض و العوامل التي تؤدي إلى الإصابة بنقص السمع عند الوليد و البالغ وهي:

  1.  اليرقان النووي و فرط بيليروبين الدم.
  2.  التهاب السحايا القيحي.
  3.  الانتانات الفيروسية : كالحصبة و النكاف.
  4.  التهاب التيه.
  5.  التهاب الأذن الوسطى.
  6.  الأدوية السامة للأذن.
  7.  رضوض الأذن و العظم الصدغي.
  8.  نقص السمع المحرض بالضجيج.


و هكذا نكون قد سلّطنا الضوء على معظم الأسباب التي تقود إلى نقص السمع وتزيد من نسبة حدوثه 

يمكنك مشاركة المقال مع أكبر عدد ممكن من الناس وخصوصاً الأمهات الحوامل كي يتجنبوا هم وأطفالهم خطر الإصابة بالنقص السمعي.🌺

" إقرأ المزيد "


🩺سارة حسنين

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 10/25/2021 12:46:00 م

             كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) 

                            (الجزء الثاني)

كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) - (الجزء الثاني)
كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) - (الجزء الثاني) -تصميم الصورة: رزان الحموي

كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) - الجزء الثاني :

تكلّمنا في المقال السابق عن الصوت وهل إذا كان يستطيع البشر سماع جميع الأصوات وسنتابع في هذا المقال ..

الأذن الوسطى :

  • وتتكون من ثلاث عظيماتٍ صغيرةٍ هي الأصغر في جسم الانسان، وتسمّى المطرقة والسندان والركاب، وترتكز قاعدة الركاب على فتحة صغيرة تسمى الفتحة البيضية. وتتصل الأذن الوسطى مع الحلق بواسطة قناةٍ تسمى نفير أوستاش، وتلعب هذه القناة دوراً هاماً في تحقيق التوازن بين ضغط الهواء على جانبي غشاء الطبل لكي تحميه من التمزق عند التعرض للأصوات المرتفعة.

الأذن الداخليّة :

  • تبدأ الأذن الداخلية من الفتحة البيضية، ونجد فيها ثلاثة أقنيةٍ شبه دائرية، بالإضافة لما يسمى الحلزون، وهو عبارةٌ عن ثلاثة أنابيب ملتفةٍ على نفسها، وهو مملوءٌ بسائل يسمى السائل الدهليزي، وفيه مجموعةٌ من المستشعرات المسؤولة عن التحسس للأصوات.
  • وتتواجد كلٌّ من |الأذن| الوسطى والداخلية داخل تجويف عظمي يعتبر أقسى عظام الجسم البشري، وكثيراً ما تقوم |العظام| المحيطة بالأذن بنقل الأصوات إلى الأذن الداخلية مباشرةً.

كيف تحدث عمليّة السمع؟

  • يقوم صيوان الأذن بالتقاط الأصوات وتجميعها وتوجيهها عبر القناة السمعية إلى ما يسمى |غشاء الطبل|، وهو غشاء رقيقٌ يفصل بين الأذن الخارجية والأذن الوسطى، وعندما تصل الاهتزازات إلى غشاء الطبل فإنه يهتز، ويهزُّ معه عظميات السمع، وعندما تهتز هذه العظيمات فإنها تنقل الاهتزازات إلى السائل الدهليزي في الأذن الداخلية، وعندما تنتقل الاهتزازات من الأذن الوسطى إلى الأذن الداخلية فإنها تتكبر بمقدار عشرين مرةً لأن مساحة الفتحة البضية أصغر من مساحة غشاء الطبل.

نقل الصوت إلى الدماغ:

  • عندما تصل الإهتزازات إلى الأذن الداخلية، فإنها تثير مجموعةً من المستشعرات، التي تتحسس لتلك الاهتزازات وتحوّلها إلى سيّالة عصبيةٍ تنتقل عبر العصب السمعي إلى الفص الصدغي من الدماغ، حيث يقوم بتحليلها وفهما، فعملية السمع تتم داخل أدمغتنا، ومهمة الأذن هي فقط نقل الأصوات إلى |الدماغ|.

كيف يميّز الدماغ جهة مصدر الصوت؟

  • عندما تصل الاهتزازات إلى آذاننا فإنها لا تصل بنفس الوقت، بل تصل إلى الأذن الأقرب أولاً، وهذا يجعلها ترسل التنبيهات السمعية إلى الدماغ قبل الأذن الأخرى بفارقٍ زمني ضئيلٍ جداً، ولكنه كافٍ لكي يتمكن الدماغ من معرفة الجهة التي يأتي منها الصوت.

تحريك الأذن:

  • تحيط بكل أذنٍ لدى جميع الثدييات، ثلاثة عضلات، ولكنها ضامرةٌ عند معظم البشر فلا يستطيعون التحكم بها، أما لدى الحيوانات فلا زالت تلك |العضلات| قويةً، ما يسمح لها بتحريك آذانها باتجاه مصدر الصوت، وهذا أحد الأسباب التي تجعل حاسة |السمع| لدى الحيوانات أقوى بكثير مما هي ولدى الانسان.

دور الأذن في عملية التوازن:

  • تلعب الأذن الداخلية دوراً هاماً في عملية التوازن، بالإضافة لدورها في حاسة السمع، فتحتوي الأذن الداخلية على ثلاثة قنواتٍ شبه دائرية تتعامد مع بعضها البعض، ويتدفق ضمها سائلٌ باتجاهٍ محددٍ طالما بقي الجسم متوازناً، وعند اختلال التوازن، تتغير جهة تدفق السائل فيرسل العصب الدهليزي إشارة تنبيه إلى المخيخ لكي يعمل على إعادة ضبط التوازن.

إذا وجدت بعض الفائدة فشاركنا بتعليق.

سليمان أبو طافش🔭

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 9/04/2021 02:17:00 م

- الجزء الأول - 

الإعاقة السمعيّة وعلاجها
الإعاقة السمعيّة وعلاجها 


غارقون نحن في النّعم ! 

أن يفرض العالم حكمه عليك ، 

أن تأسرك الحياة و تقيدك بسكونها و يخيّم على أجزائك هدوءٌ لا نهاية له

 و ليسَ الهدوءُ هنا بسكينةٍ داخليةٍ نأملُ الوصولَ إليها ....لا أبداً الأمر مختلفٌ هنا وأكثر تعقيداً من أن يكون هكذا؛ 

نقصد هنا أن لا يجرؤ الصوت على إقتحام أذنيك فتعيش منعزلاً عن ضجة العالم من حولك

 بعيداً عن حنان صوت أمك، 

دفء أصوات عائلتك و أصوات الطبيعة الرنانة، 

فلطالما كانت الأصواتُ حياةً لمستمعيها. 


 أتدرك أن هناك العديد من الناس و من الأطفال تحديداً لم يعرف حتى الآن ما هو الصوت؟

 على بساطة الكلمة (صوت) إلّا أنّ الأمر لديهم هو خيالٌ و حلمٌ استغرقوا فيه ليالٍ يخمنون و لايدركون ما طبيعةُ ذاك الشيء الذي حُرِموا منه

 و جعلهم يكونون بعيداً عن المشاركات و النشاطات الإجتماعية و يدخلون في دائرة الإعاقة ! 

ماهي الإعاقة السمعية ؟

الإعاقة السمعية: 

(حسب المدارس الأمريكية للصم)  مصطلح يشير إلى عدم القدرة على السمع و قد تتراوح شدتها من بسيط إلى حاد . 

تشتمل الإعاقة السمعية على كل من الصمم و الضعف السمعي . 

(دعونا نتناول بعض المفاهيم الرئيسية )

 الصمم(Deaf): 

ويعني أن حالة السمع قد فقدت قدرتها على نحوٍ شبه كامل على سماع الكلام الصوتي العادي في مواقف التواصل اللفظي، 

و كذلك على اكتساب اللغة الصوتيّة و تطورها عن طريق حاسة السمع.

الضعف السمعي (hard of hearing):

 يعني أن حاسة السمع لم تفقد وظيفتها برمّتها عند الفرد، 

لكنها ماتزال ضعيفة و تؤدي وظيفتها في ممارسة التواصل السمعي الصوتي، واكتساب و تطور اللغة عند الفرد، سواء استخدم الفرد المعينات السمعية أو اليدوية.

إذاً نقول عن شخص أنّ لديه نقص سمع عندما يكون غير قادر على سماع الأصوات كما يسمعها الشخص ذو السمع الطبيعي.

السمع الطبيعي :

 هو وجود عتبات سمعية ٢٥ ديسبل (الديسبل dB واحدة لقياس شدة الصوت) أو أفضل في كلا الأذنين.

ما هي العتبة السمعية ؟ 

 العتبة السمعية (hearing threshold) :

 هي أقل شدة منبه يستجيب فيها الشخص للصوت المقدّم له أو يتمكن من سماعه في 50% من المرات.

و  في نقص السمع يكون لدينا عتبات سمعية أسوأ من 25 ديسبل في إحدى الأذنين أو كليهما

 في حين يمكن تقسيم نقص السمع إلى درجات تتراوح من نقص سمع بسيط جداً إلى نقص سمع عميق 

كما أنّه يمكن أن يصيب أذن واحدة أو اثنتين

في حين أوضحت منظمة الصحة العالمية أن نقص السمع المسبب للإعاقة عند البالغين هو وجود عتبات سمعية أكثر من 40 ديسبل (في الأذن الأفضل ) 

و أكثر من 30 ديسبل عند الأطفال


الآن بعد أن أوضحنا أهم المفاهيم المتعلقة بالسمع نختم مقالنا بتساؤلٍ طُرحَ  للعديد من الأطفال الصم بعد أن تم تدبير علاجهم :..


"ما الشيء الذي ظننتم أنّه يصدر صوتاً ولكن اكتشفتوا أنه بلا صوت بالحقيقة؟"


الإجابات ️:

‏"يا للغرابة لم أكن أتوقع أنّ لكل شخصٍ في الحياة صوتٌ يختلف عن الآخر!"


  •  "لا أنسى تلك اللحظة حين حصلت على سماعة الأصم للمرة الأولى، حين كنت عائداً  إلى المنزل ظللتُ كل الطريق أنظرُ خلفي لأرى من يمشي ورائي، أخبرتني والدتي حينها أن هذا هو صوت خطواتي أنا".


  • "أذكر أن الليلة الأولى التي وضعتُ بها سمّاعة الأصم عندما استلقيت على فراشي بقيت طوال الليل أحرُّك لحافي وأتعجب!! يا له من صوتٍ يشعرك بالأمان"


  • " سألتني فتاةٌ صمّاء ما إن كان للشمس صوتٌ عند شروقها"


  •  "أذهلني صوت خرير الماء عندما تسلسل لأذني أول مرة بعد العلاج، ما كنت لأتوقع يوماً أنّ الماء على عذوبته ورقته يصدر صوتاً نقيّاً كهذا لازلت حتى اللحظة استمتع بسماعة"


غارقون نحن في النعم !

لكننا غير آبهين لما أحاطنا الله ﷻ  من كرمه

 نعتاد النعمة حتى ننكرها

فلك الحمد ربنا على ما أعطيت و أخذت 

فما كان ذلك إلا لحكمة.


تابعوني في "المقال التالي" لنتعرف المزيد من التفاصيل.🌺

🩺سارة حسنين

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 10/25/2021 12:44:00 م

            كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) 

                          (الجزء الأوّل)

كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) - (الجزء الأوّل)
كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) - (الجزء الأوّل) -تصميم الصورة : رزان الحموي

كيف تعمل أجسامنا (حاسّة السمع) - الجزء الأوّل :

نعلم جميعاٌ بأن قدرتنا على سماع الأصوات تعتمد على آذاننا وأدمغتنا، ولكن ما هي الأصوات؟ وما الأصوات التي لا نستطيع سماعها، ولماذا؟ وكيف تعمل أدمغتنا لفهم الأصوات، وهل للأذن وظيفة أخرى غير السمع؟ دعونا نتعمق أكثر في فهم طبيعة الأصوات، وكيفية عمل حاسة السمع لدينا.

ما هو الصوت؟

  • قبل التعرف على آلية السمع لدى البشر، فلا بد أولاً من إلقاء بعض الضوء على طبيعة الأصوات، فالصوت بشكلٍ عام هو اهتزازٌ ميكانيكيٌ في ذرّات وجزيئات المادة، ولذلك يحتاج الصوت إلى وسطٍ مادي لينتشر فيه، فهو لا يستطيع الانتشار في الفراغ، فعندما يهتز المصدر الصوتي، تنتقل تلك الاهتزازات إلى الهواء المحيط به، وتنتشر مبتعدةً عنه، حتى تصل إلى آذان المتلقي. وتختلف سرعة انتشار الصوت من مادة إلى أخرى، فبينما تصل في الهواء إلى أكثر من 330 متر في الثانية، فإنها تصل في الماء إلى أكثر من 1500 متر في الثانية، أما في الأجسام الصلبة فتبلغ سرعة الصوت أرقاماً أكبر بكثير.
  • لكل صوتٍ مجموعةٌ من المحددات الخاصّة به، وهي ما تسمّى بصمة الصوت، ومن هذه المحدّدات: الشدة، والطابع، والنغمة، وغيرها، وهذه المحدّدات هي ما يميز الأصوات المختلفة عن بعضها البعض.

هل يستطيع البشر سماع جميع الأصوات؟

  • تستطيع الأذن البشرية أن تميّز الأصوات التي تنحصر تردداتها بين عشرين وعشرين ألف هرتز، والهرتز هو عدد الإهتزازات في الثانية الواحدة، وبالتالي فهناك مجالٌ من الترددات التي نستطيع سماعها، والتي تسمى بالترددات السمعية أو الصوتية، أما الترددات الأقل فتسمى ترددات تحت صوتيّة، وتسمى الترددات الأعلى، الترددات فوق الصوتية. وإذا كان الانسان لا يستطيع سماع جميع الأصوات، فإن الحيوانات تستطيع سماع مجالٍ أوسع من الأصواتٍ المختلفةٍ عن الأصوات التي نسمعها، فالخفّاش مثلاً يعتمد على الأمواج فوق الصوتية التي يصدرها ويلتقط صداها ليتحسس وجود العوائق والفرائس من حوله، ومن هنا أخذ الانسان مبدأ عمل الرادار، كذلك تستطيع معظم |الحيوانات| سماع الموجات تحت الصوتية، وتصدر مثل هذه الموجات من القشرة الأرضية قبل حدوث |البراكين| و|الزلازل|، ولذلك فإن الحيوانات تشعر قبل البشر بحدوث مثل تلك الكوارث.

أجزاء الأذن البشرية؟

  • تتكون |الأذن| البشرية من ثلاثة أجزاء رئيسية، هي الأذن الخارجية، والأذن الوسطى، والأذن الداخلية.
  • تتكون الأذن الخارجية من الصيوان وقناة السمع وغشاء الطبل، والصيوان هو الجزء الظاهر من الأذن، وهو عبارةٌ عن غضروفٍ مرنٍ يكسوه الجلد، وفي نهايته السفلى كتلةٌ شحميةٌ تسمى شحمة الأذن أو حلمة الأذن.
  • أما القناة السمعية فهي مجرد قناةٍ طولها بضعة سنتيمترات، وهي ملتوية وليست مستقيمة، ونجد فيها الكثير من الشعيرات التي تعمل على منع دخول الأتربة والغبار وغيرها إلى الأذن، كذلك تمتلك القناة السمعية مجموعةً من الغدد التي تفرز مادةً صمغيةً تسمى الصملاخ، وظيفتها هي الدفاع عن الأذن ضد الدخلاء، وتنتهي الأذن الخارجية بغشاء مرنٍ ورقيقٍ يسمى طبلة الأذن، أو غشاء الطبل، وتتلخص وطيفته بنقل الصوت من الأذن الخارجية إلى الأذن الوسطى.

إقرأ المزيد ...

 سليمان أبو طافش🔭

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 10/05/2021 09:00:00 ص

 ماهي أنواع إلتهاب العصب السمعي وما هي أعراضه وعلاجه؟

ماهي أنواع التهاب العصب السمعي وما هي أعراضه وعلاجه؟
ماهي أنواع اإتهاب العصب السمعي وما هي أعراضه وعلاجه؟


سنتحدث في هذا المقال عن إلتهاب العصب السمعي أو العصب الدهليزي القوقعي وإلتهاب الأذن الداخلية.

كما نعلم، |العصب السمعي |هو عصب حسي و هو |العصب القحفي| الثامن ويحمل ألياف حسية وهو الذي ينزل من |الدماغ |أو من القحف في الأعلى  إلى الأذن في الأسفل 

وهو عبارة عن شقين

  •  حيث أن الشق الأول  من العصب السمعي يسمى الشق السمعي وهو مسؤول عن السمع 
  • والشق الثاني من العصب السمعي مسؤول عن التوازن 

فالسمع والتوازن  كلاهما يعملان على عصب واحد وهو العصب الثامن  من الدماغ الذي ينزل للأذن الداخلية ويسمى |العصب الدهليزي| القوقعي 

يتحد القسمان معاً في القسم الصخري من العظم الصدغي في| الجمجمة|.

يأتي إلتهاب العصب السمعي لأسباب عديدة :

 قد يكون السبب |إلتهاب فيروسي | أو قد ياتي مع إلتهاب |الغدة النكفية| للأطفال مع إرتفاع درجة الحرارة 

و يتميز الإلتهاب النكفي بأنه يسبب التهاب العصب السمعي في أذن واحدة  أو بحالات الإلتهاب الأكثر جدية مثل| إلتهاب السحايا |الذي يصيب الأغشية الدماغية  و|النخاع الشوكي| وهي (الأم الجافية والأم الحنون والغشاء العنكبوتي) 

وهنا يختفي السمع فجأة في هذه الحالة علاجه يكون بالأدوية 

ولكن يجب أن يتعالج هذا المريض سريعاً وخلال ساعات لأنه إذا استمرت هذه الحالة لمدة أكثر من 12 ساعة يكون العلاج صعباً جداً وقد ينتهي بفقدان نهائي للسمع ولا يعود السمع مرة أخرى

وقد يحصل للأطفال والبالغين .

ماهي أعراض إلتهاب العصب أو إلتهاب الشق المسؤول عن التوازن؟ 

غالباً إلتهاب العصب المسؤول عن الإتزان يتميز بدوار شديد قد يصاحبه| نقص في السمع|.

إلتهاب العصب الثامن في الجزء المسؤول عن الإتزان يعالج طبياً 

وهو موضوع شائع جداً وأسبابه عديدة وكثيرة ولكنه غير خطير .

قد يحصل |الدوار| نتيجة مرض يصيب القنوات المسؤولة عن الإتزان التي تسمى القنوات الهلالية الثلاث أو القنوات المتعامدة ويرافقه أيضاً طنين ونقص في السمع ودوار وهذا له علاج طبي وجراحي وعلاجاته الجراحية عديدة 

وهذا الإلتهاب يعالج عادة بالعلاجات الطبية.

الدوخة الناتجة عن إلتهاب الأذن الوسطى في الواقع هي ناتجة عن| إلتهاب الأذن الداخلية |

وذلك لأن..

 الجزء المسؤول عن الإتزان يقع في الأذن الداخلية

 وعند الشعور بالدوخة تكون المشكلة في العصب المسؤول عن الإتزان أي بالأذن الداخلية

غالباً إذا وجدنا السبب للدوار يكون علاجه سهل جداً 

ولكن إذا لم نجد السبب العلاج يكون صعب جداً لأن الدوار قد تسببه أشياء أخرى كثيرة

 مثل إرتفاع في |ضغط الدم| أو نقص في |الحديد| أو بسبب تقلص العضلات الموجودة في الرقبة  والكثير من الأسباب 

ولذلك يعتمد علاج الدوار على التشخيص الصحيح عند الطبيب المختص الذي يملك خبرة وإذا تم التشخيص بشكل صحيح يكون علاجه سهل وميسور بإذن الله. 

بقلمي شهد عنجريني ❤❤

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 9/04/2021 02:19:00 م

- الجزء السابع -

الإعاقة السمعيّة وعلاجها
الإعاقة السمعيّة وعلاجها 


 ما من شيءٍ في هذه الحياة يعبر دون أن يترك أثراً أو بصمةً في النفس  فيكون لتلك البصمة تأثيراً على حياة الشخص

 فإمّا أن يكن له دافعاً و حافزاً يسمو من خلاله إلى العلا أو إحباطاً يرافقه خيبةً في الآمال لتدفنه بين ثنايا نفسه منطفئاً، 

 لنقص السمع آثارٌ لا تخفى عن حياة الفرد المصاب 

فأنت وإن كنت تضع خلف أذنيك سماعةً أو جهاز حلزون يأتي عليك المجتمع بكامل تخلّفه ملقياً عليك حكمه الساذج بأنك مختلف عنهم! . عجيبٌ أمر هذا المجتمع!

 فلطالما كان الاختلاف البشري بأنواعه هو الأساس في نشأة الأمة.


ماهي آثار نقص السمع النفسية :

  1.  العزلة الاجتماعية.
  2.  ‏الابتعاد عن تكوين صداقات.
  3.  ‏الانغلاق على الذات.
  4.  ‏نقص الثقة بالنفس.
  5.  ‏الخوف من المحيط.
  6.  ‏التشتت والارتباك.
  7.  ‏الخجل.

و من أجل التخفيف من هذه الآثار إليكم بعض النصائح :

• لا بأس في أن نرفع صوتنا بالقدر الذي يناسب الفرد في حال علمت أو لاحظت أنّه يعاني من نقص السمع حتى تخفف عليه عبء التشتت و  الضغط النفسي الذي ينشأ نتيجة محاولة التقاط الصوت.

• ‏تقديم الدعم النفسي و محاولة رفع معنويات الفرد و أبسط طريقة لتقديم هذا الدعم هو أن تظهر له كامل التقبل و الإحترام.

• ‏التشجيع المستمر الذي لا يجعله يفكر للحظة أن هذا النقص سوف يحد من فرصه المختلفة في الحياة.

• ‏أثناء حديثك مع طفل نقص السمع أو أي شخص يعاني من النقص السمعي احرص دوماً على أن يقترن كلامك المنطوق مع لغة جسدك و إيماءاتك و حركات يديك.

• ‏احرص على أن يكون كلامك معتدل من حيث السرعة حتى يستفيد الفرد من قراءة الشفاه.

• ‏إليك ِ أيتها الأم أذا كان طفلك يعاني من هذا النقص فأنتِ مرشدته الأولى إياكِ أن تشعريه بالنقص كوني له المشجع الأول، حاولي دائماً أن تزيدي و ترفعي من ثقته بنفسه، كوني له الأمان و الملجأ.

• ‏مساعدته في حال احتياجه لأيّ شيء.

• ‏احرص دوماً في حال تعاملك مع أي شخص يعاني من أي مرضٍ أو خلل أن لا تبدي له التعاطف المبالغ به الذي يبنى على أساس الشفقة لأن ذلك يؤثر على نفسيته سلباً أكثر من تأثيره بشكل إيجابي.

• ‏انشروا الوعي بين أطفالكم أن هناك أطفال عاديون  لكنّهم يضعون سماعات أو جهاز حلزون، هناك أطفالٌ عاديون لكنّهم يضعون نظارات، هناك أطفال عاديون لديهم شلل ولاديّ، علموهم أن اختلاف الغير عنهم هو أمرٌ عاديّ ولا داعي للسخرية منهم أو إطالة النظر إليهم أو الإشارة إليهم حتى.


دعونا نتعاون و نشبك أيدينا في سبيل سعادتنا وسعادة من هم حولنا لنكن سبباُ في بسمةٍ زُرعت على ثغر طفلّ بريء لا حول له فيما أصابه 

و جبراً لقلب شخص يدعو لك في ظهر الغيب حُباً.


كالعادة أصدقائي لا تنسوا مشاركة المقال لنشر هذه المعلومات.🌺

لكم منّي كلّ الود.

دمتم بخير وصحة 😊

🩺سارة حسنين

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 10/03/2021 08:51:00 م

 مخاطر الاستخدام المفرط لسماعات الأذن - الجزء الأول 


مخاطر الاستخدام المفرط لسماعات الأذن - الجزء الأول
مخاطر الاستخدام المفرط لسماعات الأذن - الجزء الأول


إن التطورات التكنولوجية الكبيرة جعل استخدام وسائل التكنولوجيا جزء لا يتجزأ من أساسيات حياتنا. فقد أصبح استخدام التكنولوجيا يأخذ حيزاً كبيراً في حياتنا.


و من هذه الأجهزة التكنولوجية التي نستخدمها بشكل كبير هي 

| سماعات الأذن|:


دعني أسالك بعض الأسئلة:

هل تستمع للموسيقى بواسطة سماعات الأذن في أثناء |ممارسة الرياضة| أو العمل؟

هل تعد هذه سماعات أمراً ضرورياً في حياتك و تستخدمها بشكل كبير و مفرط؟


اعتقد أن بعض الأشخاص ستكون إجابتهم باختصار " نعم"


و ذلك لأن سماعات الأذن واحدة من الأدوت الجيدة التي لها العديد من الاستخدامات المفيدة مثل حماية الخصوصية أو الاستماع إلى ما تريد دون إزعاج الأشخاص الموجودين حولك أو ربما للتحدث عبر الهاتف مع الآخرين في أثناء القيادة أو العمل و الكثير من الاستخدامات الأخرى المختلفة.


و لكن هل فكرت يوماً بضرر هذا الاستخدام المفرط لسماعات الأذن؟

و ما هي المخاطر التي تترتب على هذا الإدمان؟

سنكتشف سوياً أضرار الاستخدام المفرط لسماعات الأذن و كيف يمكننا الوقاية منها. لذا، إذا كنت من المدمنين على استخدام سماعات الأذن فهذه المقالة سوف توضح لك الكثير من الأمور الغامضة.


مخاطر استخدام سماعات الأذن 

١_ ضعف السمع

إن تعرض الإذن للصوت العالي بشكل دائم يسبب ضعف في حاسة السمع. و ليس هذا فقط بل و إن الاهتزازات و الموجات التي ترسلها سماعة إلى طبلة الأذن تسبب أيضاً ضعف في حاسة السمع و قد يتطور مع مرور الوقت و يؤدي لفقدان السمع بشكل تام.


٢_ |الصداع|

الصداع هو أحد النتائج السلبية المنتشرة و الشائعة. حيث يمكن لسماعات الأذن أن تسبب في حدوث صداع بسيط و قد يتطور هذا الألم عند الإفراط في الاستخدام و يصل إلى حدوث مشاكل في المخ.


٣_ الإصابة بحساسية الأذن 

تنتج حساسية الأذن عند الاستخدام المفرط لسماعات الأذن و ذلك بسبب عدم دخول الهواء إلى الأذن مما يتسبب في تكون البكتريا داخلها.


٤_ حدوث مشاكل في الأعصاب و المخ

إن الصوت المرتفع و المبالغ فيه قد يسبب في حدوث مشاكل عديدة تؤثر بشكل سلبي على المخ و الأعصاب، وذلك من خلال إرسال موجات كهرومغناطيسة إلى المخ.


٥_ |طنين الأذن| 

يمكن لسماعات الأذن أن تكون أحد الأسباب لحدوث طنين الأذن، و الذي هو عبارة عن صوت يشبه التشويش داخل الأذن يمكن أن يسبب الصداع و عدم التركيز. كما يجب زيارة طبيب عند استمرار طنين الأذن لفترة طويلة.


٦_ مشاكل اجتماعية

إن استخدام السماعات بشكل مفرط و في أي مكان ربما قد يؤدي إلى حدوث بعض المشاكل الاجتماعية نتيجة |عدم الإدراك|، و قد تكون هذه السماعات أحد أسباب التباعد الاجتماعي.


و لكن بالطبع لا يمكننا أن نتخلى عن استخدام سماعات الأذن و لكن يمكننا الوقاية من هذه المخاطر من خلال اتباع النصائح و الإرشادات


لذا، إذا كنت من الأشخاص الذين يفضلون استخدام السماعات بشكل كبير و|المدمنين| عليها فعليك قراءة المزيد، فهناك أسرار مدهشة بانتظارك.

بقلمي إيمان الأغبر ✍️

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 4/04/2022 11:59:00 ص

ماهي أهم العادات يومية التي تدمر أنسجة الدماغ؟
ماهي أهم العادات اليومية التي تدمر أنسجة الدماغ؟ 
تصميم الصورة ريم أبو فخر 
سنتحدث في هذا المقال عن أهم العادات التي تفعلها يومياً وتتلف دماغك وتدمر عقلك، وتؤثر على عملية التنفس ودقات القلب، فالكثير من الناس تقوم بعادات تتلف أنسجة الدماغ دون أن ينتبهوا.

نقوم في يومنا بأفعال أو أنشطة يومية وقد تسبب تلف المخ ولانعلم في ذلك، وتسبب ضعف في الذاكرة وضعف في التركيز وضعف في حفظ المعلومات، لذلك تابع معنا لتحصل على حياة صحية أفضل لجسمك وعقلك.

- ماهي العادات السيئة التي تتلف الدماغ؟

١-الإفراط في تناول السكر:

كالطعام الذي يحوي على كمية هائلة من السكر، سواء| شوكولا |أو حلويات أو كاتو أو حتى عصائر مليئة في السكر

فمعظم الوقت جسمنا يطلب تناول كميات كبيرة من السكر كردة فعل على ضغوطات الحياة، فعندما ترى نفسك في وضعية |التوتر| دماغك يطلب طاقة كبيرة للتعامل مع الموقف، وأسرع طريقة لكسب هذه الطاقة عبر تناول السكر 

لذلك عندما تكون غاضباً تجد نفسك تأكل كمية كبيرة من الشوكولا.

▪ ماهي أضرار الإفراط في تناول السكر؟

 إن الإفراط في تناول السكر ضرره لايقف فقط على زيادة الوزن إنما الضرر الأكبر هو على الدماغ، هناك دراسة أجريت في عام 2017 أثبتت أن الإفراط في تناول السكر له علاقة مباشرة بتقلص مناطق في معينة الدماغ، والتي تؤدي إلى مشاكل ضعف كبيرة في الذاكرة.

٢- قلة الحركة: 

عليك ممارسة| رياضة| بسيطة حتى لو كانت المشي، جسدنا يعاني من قلة الحركة نتيجة نمط الحياة الجديد وتطور العالم الكبير، جعلنا محبوسين ضمن المنزل وقليلي الحركة، ونضطر لقضاء معظم وقتنا وراء مكتب أو على الكرسي

الأبحاث التي أجريت مؤخراً أثبتت أن قلة الحركة لها ضرر كبير ومباشر على الدماغ، إن ممارسة الرياضة على الأقل مرة في الأسبوع تمول وتضخ الأوكسجين أكثر إلى الدماغ وتحفز عمل هرمونات النمو

لذلك كثرة الجلوس في المنزل والتوقف عن ممارسة الرياضة يحرم عقلنا من غذاءه الأساسي والذي هو الأوكسجين.

٣- قضاء وقت طويل وحيداً: 

هل أنت من الأشخاص الذين يتجنبوا المناسبات الاجتماعية والتجمعات العائلية واحتفالات عيد الميلاد والكثير غيرها، من المعروف أن كثرة أن الانعزال عن المجتمع يؤدي إلى اكتئاب وتأثيره على الدماغ خطير جداً

 أيضاً دراسة أجريت في سنة 2012 أثبتت أن العزلة المفرطة تجعل الدماغ معرض لتجلطات كبيرة، خاصةً إذا كانت العزلة في مكان مظلم لايصل له ضوء الشمس 

وذلك لأن ضوء الشمس يحفز الدماغ على إفراز هرمون السعادة، وفقدان هذا الهرمون في الجسم يزيد نسبة الإصابة بالتجلطات.

ماهي أهم العادات يومية التي تدمر أنسجة الدماغ؟
ماهي أهم العادات اليومية التي تدمر أنسجة الدماغ؟ 
تصميم الصورة ريم أبو فخر 

٤- تلقي الكثير من الأخبار السلبية: 

في هذه الأيام نحن معرضين لأكثر من أي وقت مضى للتعرض لسيل من الأخبار السلبية

 من الضروري أن نحد من هذا الأمر قدر المستطاع، لأن أثر هذه الأخبار لايقف على مشاعرنا وتصرفاتنا، إنما ضررها أكبر على الدماغ على المدى البعيد

 هناك دراسة أجريت أثبتت أن الناس الذين يفكروا بشكل سلبي يتم إفراز مادتين في دماغهم هما السبب الرئيسي في |الزهايمر|.

٥- الإكثار من الأطعمة الغير صحية:

الدراسات أثبتت أن جزء الدماغ المسؤول عن التعلّم والذاكرة يكون أصغر عند الأشخاص الذين يستهلكوا الكثير من الوجبات السريعة، والسبب في ذلك هو احتواء الوجبات السريعة على نسبة كبيرة من الدهون والملح والسكريات

فالطعام الغير صحي لايوجد فيه العناصر الغذائية الرئيسية التي يحتويها الطعام الصحي والتي يحتاجها الدماغ، ومع مرور الوقت يتقلص الدماغ ولايعمل بشكل صحيح.

٦- رفع صوت السماعات: 

إن استخدام السماعات أصبح جزء لايتجزأ من حياتنا، فالناس تعتبر السماعات وسيلة للتخلص من التوتر، لكن الأمر الذي لانعرفه أن كثرة سماع الموسيقا لايؤذي فقط السمع إنما يضر الأنسجة

 هناك دراسة أجريت أثبتت وجود ارتباط وثيق  بين ضعف السمع وحدوث مرض خطير في |السمع|.

٧- قلة النوم: 

إن عملية| النوم |هي جزء أساسي من الصحة العقلية، عندما تنام بعد يوم عمل طويل وشاق، دماغك يحصل على فرصة للراحة والتعافي، لأن عند النوم الدماغ يدخل في حالة تنظيف ذاتي، وإذا لم تنام لفترات كافية لاتتم عملية التنظيف بشكل كلي، ونتيجة لذلك يتم فقدان خلايا من الدماغ خاصة في منطقة الذاكرة وفي المستقبل قد يصابوا في الزهايمر.

٨- التدخين:

إن للدخان آثار كبيرة على الصحة وعلى الجسد، وأيضاً له أضرار كبيرة على الدماغ، حيث يضر مناطق الدماغ المسؤولة عن التوازن والمهارات الحركية كما أنه يضعف قشرة المخ التي يحدث فيها عمليات اللغة والإدراك والذاكرة.

ماهي أهم العادات يومية التي تدمر أنسجة الدماغ؟
ماهي أهم العادات اليومية التي تدمر أنسجة الدماغ؟ 
تصميم الصورة ريم أبو فخر 

٩- قلة شرب المياه: 

إن قلة شرب الماء تؤدي إلى جفاف كبير، إن الجسد يتكون من 70% من الماء لذلك يعتبر الماء عنصر رئيسي ومهم لكل وظائف الجسم، وقلة شرب المياه تؤثر على قلة التركيز والإدراك.

١٠- عدم تناول الفطور في الصباح:

تعتبر وجبة الفطور من أهم الوجبات الذي يجب تناولها خلال اليوم، حيث تقوم بتغذية الدماغ وتساعده على القيام في وظائفه.

١١- العمل أثناء المرض:

إذا شعرت في التعب والمرض، ارتاح في المنزل وأجّل عملك إلى يوم آخر، لأنك عندما تكون مريض يعمل جهازك المناعي بأقصى قدراته كي يقاوم هذا المرض.

١٢- الهواتف الذكية:

حاول أن لاتبقى الهاتف في جانب رأسك أثناء النوم وتقلل فترات استخدام الهاتف كي تكون أقل عرضة لمجالات كهرومغنطيسية والإشعاعات، بعض الدراسات أثبتت وجود ارتباط وثيق بين سرطان الدماغ والتعرض للإشعاعات.

١٣- تلوث الهواء:

إن ملوثات التي نستنشقها من الهواء تصل إلى جميع أعضاء الجسم، ويصل إلى المخ وأثبتت الدراسات إن تلوث الهواء يسبب ضمور في المخ ويسبب الخرف والزهايمر.

١٤- قلة التواصل مع الآخرين:

إن التواصل في الكلام يعتمد على عدة أجزاء من مكونات الدماغ، عندما لاتتواصل مع الناس المحيطة بك ستشعر بإحباط و|اكتئاب| وسيؤثر هذا بشكل سلبي على المخ.

١٥- تغطية الرأس أثناء النوم:

إن الضغط على الرأس لفترة طويلة خاصة خلال النوم هذا مايمنع الأوكسجين من الوصول إلى المخ ويسبب مشكلات صداع وهذا مايسبب تلف خلايا المخ على المدى البعيد.

١٦- قلة الضحك: 

يعتبر الضحك من أهم الوسائل التي تساعدك على التخلص من التوتر وتقوي الجهاز المناعي ويحافظ على المخ، وأثبتت الدراسة أن الأشخاص الذين يضحكون بشكل كبير لايمرضوا كثيراً والعكس صحيح، لذلك عندما تشعر بالتعب والإرهاق حاول مشاهدة فيلم او مسلسل مضحك وهذا يساعد على تحسين صحة المخ والجسم.

١٧- التوتر العاطفي المبالغ به:

أكد الباحثون أن التوتر العاطفي يشكل خطورة على خلايا المخ ويتعبها فهو يحفز الاضطرابات العصبية النفسية وينتج عمليات مدمرة للدماغ.


في النهاية حاول أن تكون حذر من تلك| العادات| في تسبب ضرر كبير الذي لايمكن معالجته لذلك تجنب ممارستها.

ريما عنجريني 



مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 2/01/2022 02:40:00 م

كيف يمكن للطفل حديث الولادة أن يتعرف على أمّه؟
كيف يمكن للطفل حديث الولادة أن يتعرف على أمّه؟
تصميم الصورة : رزان الحموي
بعد ذلك الارتباط الوثيق الذي يربط الطفل بأمه تسع أشهر متتالية  يخرج الطفل إلى عالمنا كالورقة البيضاء  بحيث يحتاج لكي يتعلم كل شيء تقريباً ما عدا أمر واحد فقط ألا وهو "أمّهُ"

ولكن كيف يمكن للطفل أن يميز والدته، ويعلم من هي بمجرد ولادته؟ في الواقع، إن |الطفل حديث الولادة| هو أذكى بكثير مما تظن، فعلى الرغم من أنه لا يمتلك أي معرفة مسبقة بالعالم الخارجي إلا أن هذا الكائن اللطيف المحبوب قادر بالفعل على أن يميز والدته بشكل محدد.

 الميزة التي يمتلكها حديثي الولادة

إن هذه الميزة ليست محددة فقط للبشر بل حتى في |مملكة الحيوان| موجودة أيضاً، فإن العديد من أنواع الحيوانات الصغيرة المولودة حديثة قادرة بالفعل على أن يتعرفوا على أمهاتهم بمجرد قدومهم إلى العالم بطريقة تشبه البشر تماماً.

حيث يستغل الطفل حديث الولادة حواسه لكي يمييز والدته دوناً عن أي فرد آخر من أفراد العائلة.

ولكن لاداعي لأن تقلق أيها "الأب" لأن طفلك سوف يتعرف عليك لاحقاً، فالأم أولاً!

 كيف يستخدم المولود حديثاً حاسة السمع لتميز والدته؟

يتم تنشيط السمع لدى الطفل وهو في رحم والدته منذ بداية الثلث الثالث من الحمل، حيث يمكن للأجنة أن تسمع صوت والدتها وهي في الرحم.

فقد أثبتت كل الدراسات بأنه بعد ٣٠ أسبوعاً من فترة الحمل تبدأ الحواس بالتتطور بما يكفي ليسمح للجنين أن يسمع صوت أمه والتعرف عليه.

بالإضافة إلى أنه يمكن للجنين أيضاً إن يستمع لدقات قلب والدته، وتدفق دمها المنتظم.

ولهذا السبب نجد بأن الطفل عندما يأتي للعالم يبدأ بشكل طبيعي بإعطاء الأفضلية لصوت والدته بسبب ألفته.

- كيف يمكن للطفل المولود حديثاً أن يميز رائحة والدته؟

ليس فقط حاسة السمع هي التي تتطور بفترة الحمل لدى الجنين، بل و|حاسة الشم| أيضاً تتطور لدى المولودين حديثاً، ولكن ما هو الأمر الذي يشتمه الجنين في رحم أمه؟

في الواقع يشتم الطفل في رحم والدته السائل المحيط به، حيث يحيط الجنين داخل الرحم كيس يدعى "السلى"، ويمتلأ هذا الكيس بسائلٍ يدعى "الأمنيوسي". 

إن هذا السائل هذا يمتص الصدمات وهو المصدر الأساسي لغذاء الجنين كل فترة الحمل.

ومن هنا تظهر جاذبية رائحة السائل لدى الأطفال خلال المرحلة الجينية، وهذا تماماً ما نلاحظه بعد الولادة، فنجد أن طفل يتجه بشكل غريزي وتلقائي لثدي والدته بسبب أن الحليب له نفس رائحة |سائل الأمنيوسي|.

وبهذه الطريقة قد نشعر بأن الطفل الذي يولد حديثاً عاجزاً عن أن يقوم بشيء أو يمييز أي شيء، ولكن مع كل هذا فهو ذكي بما يكفي ليعرف والدته.

أخبرينا أيتها الأم عن تجربتك مع طفلك في أيام الأولى من الولادة، هل هذه الدراسة صحيحة؟

بقلم إيمان الأغبر

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 4/03/2022 12:52:00 ص

العراف الذي تنبأ بمستقبلنا ميشيل نوستردام كيف خدع العالم بتنبؤاته؟
 العراف الذي تنبأ بمستقبلنا ميشيل نوستردام كيف خدع العالم بتنبؤاته؟ 
تصميم الصورة ريم أبو فخر 

  تحدثنا سابقاً عن أشهر عراف في العالم " |ميشيل نوستردام| "، وعن بعض نبوءاته التي تحققت، وفي هذا المقال سنتحدث عن أسلوبه الذي ابتكره فيما يخص معرفة أحداث المستقبل، وعلى أي أساس بنى تنبؤاته. 

- فهل كان ساحراً أو مشعوذاً ويستعين بالجن ليطّلع على المستقبل؟ 

- هل كان منجماً أو خبير بالفلك ويستطيع عن طريق هذا العلم أن يعرف الأحداث التي ستجري في المستقبل؟ 

 -وهل من الممكن أنه كان يملك كتب قديم قد كُتب فيها مستقبل البشر ،أو أنه كان امتداد لمنظمة منذ قديم الأزل لديها أجندة خاصة تسعى من خلالها لتغيير مفاهيم البشر؟ 

 هل كانت تنبؤاته صحيحة أم خاطئة؟ 

بما أن ميشيل كان يعرف بالمستقبل ألم يكن من باب أولى أن يستخدم هذه المعرفة لصالحه، فبما أنه يرى المستقبل فمن الطبيعي أن عرف بأنه سيموت بمرض" النقرس"

 فكان من باب أولى أن يتجنب أن يصاب بهذا المرض، سواء بالعدوى أو بسلوكيات معينة

 وهنا يقول البعض بأنه كاذب ودجال. 

- وبما أن البعض اعتبره كاذباً ودجالاً، فكيف عرف أن الطفل هنري الذي رآه في قصر الملكة كاترين سيكون ملك فرنسا

فيقول بعض من الناس المؤيدين له، بأنه كان صادقاً ومتنبأ بالمستقبل. 

ولكن لايمكن الحكم على الأمر بهذه الطريقة

لأن ميشيل لم يكن صادقاً ولا كاذباً، فقد كان يقف على نقيض من الأمرين، وربما ذكائه الشديد ساعده في ذلك، فقد تربى ميشيل منذ صغره على ديانتين مختلفتين هما اليهودية والمسيحية

 ورجل بشخصيته وحبه للعلم والمعرفة، من المؤكد والطبيعي، بأنه سيتعمق بدراسة هاتين الديانتين اللاتي مروا عليه في حياته

 حيث قرأ واطلع على كتبهم مثل التوراة والإنجيل والتلموذ، وحتى النصوص والأحاديث المذكورة لأنبياء هذه الديانات. 

 وعلاوةً على ذلك، فقد درس ديانات أخرى مثل  تعاليم| الدين الإسلامي |ودرس القرآن وأحاديث الرسول عليه الصلاة والسلام. 

يأتي أحدهم ليقول لك ....

ما علاقة دراسة ميشيل للأديان بالتنبؤات ومعرفة المستقبل؟ 

لقد كانت دراسة ميشيل للأديان  بالنسبة له أول طريق لمعرفة المستقبل، فكل كتاب سماوي من كتب هذه الديانات، وكل حديث أو نص مذكور عن رسول أو نبي كان من الممكن أن يعطيه معلومة عن أحداث ستحدث في المستقبل. 

-  وهذا يعني بأنه لم يدرس هذه الديانات ليصبح عالم دين، بل درسها ليأخذ منها بعض الأحداث التي ذكرت فيها على أنها ستحدث في المستقبل 

وعلى سبيل المثال هناك الكثير من النصوص في الإسلام والتي تشير إلى أمور ستحدث في المستقبل. 

ومن ضمن التنبؤات التي ستتحقق في المستقبل والمذكورة بالدين الإسلامي، ولدينا يقين وإيمان تام بها، هي أن جزيرة العرب ستتحول لمروج وأنهار وستتغير طبيعتها المناخية

 ومؤمنين أن هناك رجل سيظهر في زمن من الأزمنة سيقود الأمة الإسلامية ويجعلها تنهض من جديد. 

وتعتبر هذه الأشياء تنبؤات وأحداث وإطلاع على المستقبل ولكن بمنظور ديني. 

العراف الذي تنبأ بمستقبلنا ميشيل نوستردام كيف خدع العالم بتنبؤاته؟
 العراف الذي تنبأ بمستقبلنا ميشيل نوستردام كيف خدع العالم بتنبؤاته؟ 
تصميم الصورة ريم أبو فخر 

 وكل الأحداث التي ذكرناها ستحدث في المستقبل بتفاصيلها....

ونقيس على ذلك كل الديانات كالمسيحية واليهودية وبعض الديانات السماوية الأخرى التي لا يعرفها الكثير من الناس، يوجد فيها نصوص لأمور ستحدث في المستقبل. 

 وليس هناك خلاف على أن معظم الكتب السماوية تم تحريف نصوصها ماعدا القرآن الكريم، وبالرغم من وجود التحريف إلا أنه من الممكن إيجاد بعض النصوص التي لم تحرف، وبعض| النبوءات| لم تتغير بدرجة مئة بالمئة. 

فمن الممكن أن تكون صحيحة. 

والواضح أن ميشيل أخد بعض الأحداث المذكورة في الدين المسيحي على أنها ستحدث في المستقبل ونسبها له كتنبؤات، وبعض الأحداث من الديانة الهودية والإسلامية وبعض الديانات السماوية الأخرى، وكون من خلالها كتبه. 

 وحتى نوضح الصورة بشكل أكبر وأعمق وأدق

 لو افترضنا بأنك كشخص تقرأ الآن غير مسلم وليس لديك اطلاع على الدين الإسلامي، وأخبركم أحدهم أن جزيرة العرب بعد مرور مئة عام ستزدهر وتكثر فيها المروج والأنهار، وتناقلت هذه المعلومة بين أقاربك وأولادك وبالفعل بعد مرور مئة عام تحقق ماتم إخبارك به، فهل سيتم اعتبار من أخبرك بهذه المعلومة عراف ومتنبأ بالمستقبل، أم أنك أنت غير مطلع على الدين الإسلامي. 

 ساعدت هذه الطريقة ميشيل على بناء قاعدة أساسية من التنبؤات عددها لابأس به، لكن لم تكن هذه الطريقة الوحيدة التي استخدمها للتنبؤ بالمستقبل، لأن الأحداث المذكورة في الكتب السماوية لم تكن كثيرة لدرجة تسمح له بكتابة المئات من التنبؤات. 

هناك طريقة أخرى استخدمها ميشيل لمعرفة المستقبل

 فقد تعلم السحر من جده "جان" والذي علمه عدة لغات، وتعلم منه ما يسمى بسحر" |الكابالا|" والذي يختص به اليهود، ويعتبر من أقوى أنواع السحر على الإطلاق.

 وتعلم عدة أنواع من السحر حيث تمكن من خلالها من التواصل مع الجن والمردة تحديداً. 

وبالطبع فإن الجن والشياطين والمردة لا يعلمون الغيب، ولكنهم يملكون طرق لاستراق السمع على الملائكة في السماء، كما ذكر الرسول عليه الصلاة والسلام. 

وذلك يعني أن هناك غيبيات قضى الله أمرها في السماء واطلع عليها ذوي الاختصاص من الملائكة، فيأتي مسترقي السمع وهم بمرتبة المردة من الجن ويحاولوا سماع هذه الأمور، ويتم تناقلها فينا بينهم حتى تصل للساحر أو الكاهن. 

وكانت هذه الطريقة بالنسبة للجن من أسهل الطرق، إلى أن جاء الإسلام وضيق عليهم هذا الأمر

 فمنذ ولادة الرسول عليهم السلام، كان كل واحد من الجن ممن يسترقون السمع في السماء يضربه شهاب أثناء نزوله إلى الأرض، وهذا الكلام هو تفسير لأحاديث الرسول.

 وهذه كانت إحدى طرق ميشيل بالتنبؤ ومعرفة المستقبل. 

فهل كانت كتب الديانات السماوية والسحر هي الطرق الوحيدة التي استخدمها ميشيل في تكهناته وتنبؤاته؟

العراف الذي تنبأ بمستقبلنا ميشيل نوستردام كيف خدع العالم بتنبؤاته؟
 العراف الذي تنبأ بمستقبلنا ميشيل نوستردام كيف خدع العالم بتنبؤاته؟ 
تصميم الصورة ريم أبو فخر 

 كان لدى ميشيل طرق مختلفة للتنبؤ، وهذه الطرق مختلفة تماماً عما ذكرناه، فقد كان ميشيل رجل ذكي جداً، وكان يملك جاذبية وشخصية خاصة به والتي ساعدته على الظهور بمظهر الرجل المتنبأ، وذاع سيطه على أنه يعرف بالمستقبل أولاً من خلال اطلاعه على الأديان، وثانياً استخدامه للسحر. 

ولكن بنفس الوقت كان لا يظهر نفسه أمام الناس على أنه ساحر أو مشعوذ، لكنه كان يبدو بأنه شخص طيب يملك بصيرة وذكاء واطلاع على المستقبل. 

وكتب بإحدى رسائله لابن القيصر، يخبره فيها بأنه وجد عدة كتب تعود لحضارات قديمة اندثرت، ومن أبرز هذه الكتب كتاب اسمه "أسرار مصر"

 وقال في رسالته لابن القيصر بأن هذا الكتاب كان يحتوي على أسرار كثيرة جداً عن عالمنا، وأن هذا الكتاب يعود للمصريين القدماء أو تحديداً للكهنة المصريين

 وبعد أن أنهى دراسة هذا الكتاب وحفظه عن ظهر قلب، قام بإحراقه حتى لا يستخدمه الناس استخدام خاطئ. 

وحصل ميشيل أيضاً على كتاب يسمى" ميروبيس" وهذا الكتاب مليء بنصوص مأخوذة من سفر النبي حزقيال وسفر الرؤيا

وكل النصوص الموجودة في الكتاب عبارة عن تنبؤات 

فاستخدم ميشيل النصوص المذكورة بداخل هذا الكتاب والتي تعتبر تنبؤات دينية ونسبها لنفسه. 

وعن طريق هذين الكتابين تمكن من كتابة كتبه (التكهنات والتنبؤات)

فقد كان يأخذ معلوماته من أكثر من مصدر وبأكثر من أداة، ويقوم بصياغة التنبؤات بطريقته الخاصة، ويضيف عليها بعض| الغموض| والتشويق وينسبها لنفسه كتنبؤ خاص فيه. 

 كما استطاع ميشيل وبذكائه واطلاعه على عدة مصادر وعدة كتب، وهكذا تبين لنا كيف كان ميشيل يبني تنبؤاته والأساس الذي كان يعتمد عليه

 فقد استخدم السحر والجن والكتب السماوية القديمة والنصوص المذكورة على لسان الأنبياء والرسل، وأيضاً كان يستخدم كتب الكهُّان الموجودة قبل الإسلام. 

وكان لدى ميشيل أدواته الخاصة وإضافاته التي لا علاقة لها بما ذكرناه سابقاً

فبعد ما أقنع من حوله بأنه يعلم بالمستقبل باستخدام الأدوات السابقة، وقد كان يرمي تنبؤات جزافاً من عنده، اعتماداً منه على مناخ منطقة ما بما يخص المناخ وغيرها الأمور من هذا القبيل. 

 واستخدم أيضاً طريقة أخرى بالتنبؤات، وهي طريقة المتوسط الحسابي، فهو يبني العديد من التكهنات ولابد من أن يحدث بعض منها، فقد كان يتوقع حدوث حروب وموت ملوك وانتصارات وهزائم وكلها أمور قابلة للحدوث بوقت ما.

وكان ميشيل يكتب تنبؤاته بشكل ألغاز مبهمة، مثل تنبؤه في الرباعية رقم ١٩، والتي تم تفسيرها باحتلال اليهود لفلسطين

" قادمون جدد سيبنون مدن بلا دفاعات، ويحتلون أماكن غير قابلة للسكن، وبسعادة سيضعون أيديهم على الحقول والمنازل والأراضي والمدن، فيما بعد سيكون في هذه الأرض مجاعات وأمراض وحروب، وستسمر طويلاً". 

ومن الممكن أن تفسر على أنها احتلال أمريكا لأفغانستان أو احتلال روسيا لدول في شرق آسيا، فمن الممكن أن تفسر على  أي بلد تعرض للحرب او الاحتلال. 

 واكتشف بعض المدققين بالتاريخ أنه كان قد سرق العديد من نبوءاته وتوقعاته حول المستقبل من أناس سبقوه بمئات السنين، وهناك العديد من نبوءاته لم تتحقق أبداً

 مثال على ذلك حيث تنبأ حدوث الحرب العالمية الثالثة في عام ٢٠٠٢، ولكنها لم تحدث. 

ليس هناك أحد يعلم بالغيب إلا الله تعالى...

 "كذب المنجمون ولو صدقوا" 

تهاني شويكي


مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 12/04/2021 09:37:00 ص

أسرار ميزة " التجسس" المخفية في هواتف الأيفون ‎


أسرار ميزة " التجسس" المخفية في هواتف الأيفون ‎- إيمان الأغبر
أسرار ميزة " التجسس" المخفية في هواتف الأيفون ‎- إيمان الأغبر 

هل سمعت من قبل بميزة التجسس الموجودة في هواتف الأيفون؟

حيث يتمتع الأيفون |iphones| بميزة رائعة و مثيرة جداً، و لكنها أقل شهرة من غيرها، حيث يطلق على هذه الميزة اسم |Live Listen| أو “ميزة التجسس”، و التي بإمكانك استخدامها، وتحويلها تقنياً إلى |أجهزة تنصت| أو تطفل الموجودة لديك.

ولكي تحقق الاستفادة من هذه الميزة يجب عليك استخدام الجهاز المتصل مع |AirPods| أو “سماعة بلوتوث”، حيث تساعد الميزة هذه على السماح لأي شخص ما بأن يترك هاتفه الأيفون ضمن الغرفة، و أن يستمع لما يجري من حديث هناك من مكان قريب من تلك الغرفة.

و لكن عندما صممت هذه الميزة كان من المفترض استخدامها من أجل مساعدة الأشخاص على الاستماع إلى المحادثات التي تجرى في مكانٍ يسود فيه الصخب، أو بهدف مساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعفٍ في السمع.

- ما هي ميزة التجسس live listen

إنَّ شركة أبل عندما أصدرت هذه الميزة قد ذكرت أنها تعمل على جميع الأجهزة المصنعة من قِبلها وليس فقط |هواتف الأيفون|، كما تحدثت أيضاً عن طريقة عملها، و التي تتمثل في إرسال جهازك الخاص صوتاً إلى سماعات البلوتوث.

- طريقة تفعيل ميزة التجسس live listen 

الخطوة الأولى يجب أن تتأكد من جهازك متصل بسماعات البلوتوث جيداً، و من ثم تطبق هذه الخطوات التالية؛
▪︎ الخطوة الأولى انتقل إلى الإعدادات و اختر مركز التحكم
▪︎ ثم عليك تمرير شاشة هاتفك للأسفل و النقر على زر العلامة الذي يدل على الجمع بجوار الاستماع.
▪︎ يجب أن تتحقق من وجود الميزة في هاتفك.
▪︎ اضغط على زر السمع الذي يأتي برمز الأذن.
▪︎ ثم بعد ذلك اضغط على " الاستماع المباشر"

هذه هي الميزة الحديثة المذهلة التي قد أضافاتها |شركة أبل| إلى أجهزتها المتطورة، أخبرنا رأيك بهذه الميزة هل ترى أنها فعالة، أم خطيرة؟
تحرير: إيمان الأغبر

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 7/09/2021 10:18:00 ص

 كيفية إمتحان نفسك بنفسك ؟ وبعض الملاحظات المهمة حول التذاكر 

كيفية إمتحان نفسك بنفسك ؟ وبعض الملاحظات المهمة حول التذاكر
كيفية إمتحان نفسك بنفسك ؟ وبعض الملاحظات المهمة حول التذاكر 

مقال اليوم نقسمه لجزأين :

- المذاكرة نفسها - الحماس والإستمرار وتكرار العملية .

المذاكرة فيها سبع نقط :

* الصياغة :

مفهوم بعض الناس عن الصياغة أنه يقرأ جملة مرة واثنين ، وهذه ليست أحسن طريقة ، فالأفضل أن تعيد الجمل بأسلوبك الخاص بأكثر من مرة ، وأيضا المعلومات التي تقرأها عن طريق العين فقط فمن الممكن أن تُدخلها عن طريق الاذن ايضاً مسموع ،فهكذا الكلمات ستدخل لعقلك عن طريق حاستين وليس حاسة واحدة .

* المعلومة اليتيمة :

فليس لها أهل يسألوا عنها وهذا ما يجعلها ضعيفة ، فحاول أن تجعل للمعلومة أب وأُم وخال وتدخلها داخل شجرة عائلة ، من أكثر الوسائل فعاليةً لتخزن معلومة أنك تحاول ربطها بمعلومة قديمة عندك وتبحث عن صلة قرابة ، فتعامل مع عقلك على أنه أرشيف ، فالأسهل عندما تملأه بالمعلومات أن تملأه بطريقة مرتبة ومتسلسلة وهذا ما سيساعدك كثير .

* الربط :

تحاول تخلق على قد ما تقدر روابط منطقية داخل الجزء نفسه ، ممكن تألف قصص مثلاً تختلق الروابط القوية التي ليس لها وجود أيضاً ، فنحن كبشر نتذكر الذكريات بصورة مرئية ، فعندما أسألك عن عدد النوافذ في بيتكم فتجاوب وأنت تتخيل انك تراهم ، فعندما تخلق لأي معلومة ارتباطات ذهنية أو مرئية أو ..الخ فأنت قد خزنتها بأفضل صورة ممكنة .

* التدريس :

لها قسمان هما التمثيل والحيوية :

فالتمثيل هي القيام بدور المدرس ، وتمثل شرح الدرس الذي أنت عليك حفظه كأن يوجد شخص ثاني أمامك ، ثانيها هي أن تُعيَّش نفسك في امتحان وتجاوب على الأسئلة الإفتراضية الذي أنت تضعها لنفسك على الجزء الذي أمامك ، كأنها مشكلة أنت تبحث عن حل لها . 

فهذان العمليتان تساعدان على حفظ المعلومات بصورة سلسلة ومتينة وفهمها بشكل أوسع والإلمام بها .

* الوقت :

فالوقت يعتبر نقطة هامة جداً ، فهل أنت شخص صباحي أو مسائي ، فتبقى مُركز صباحاً أو مساءاً ، حاول التحضير للامتحان بأفضل وقت لك ذهنياً وجسدياً .

* الإسلوب المناسب : 

وهذه ممكن تقسيمها لاثنين : -إسلوب المادة - إسلوبك أنت 

فكل مادة لها طريقة معينة للإمتحان فيها ، فالرياضيات لا ينفع فيها استخدام العين والسمع ، فيجب أن تستخدم بها اليد ، فحاول أن ترى المناسب لكل مادة لتستخدمه ، فإسلوب الناس في الإستيعاب يختلف ، فيوجد ثلاثة أنواع من الناس البصري والسمعي والحركي ، فهل أنت تجمع المعلومات في عقلك عن طريق الصور والمشاهدات والمعلومات التي تصل لك بصورة أحسن لمَّا ترى المعلومة بعينك أم عند سماعها أم أنت تفكر عن طريق السمع وتبحث فيها عن طريق السمع أم أنك لا تحب الثبات بمكانك وتحس من الضروري الحركة وتحرك يدك وقدمك عند تلقي المعلومة . 

فسوف توفر لك الكثير إذا فهمت كيف يفهم جسمك فيها واستخدمتها وركزت عليها ، فممكن أن يكون لديك ميول لثلاثة أنواع في نفس الوقت ، فالمهم إنك تحفظ بالإسلوب الذي يناسبك والذي يشكل لك متعة في الدراسة ، وليس بالإسلوب المفروض عليك .

بقلم جمال نفاع

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 3/11/2022 11:54:00 ص
Benim Dunyamبينيم دينيم - الجزء الأول - فيلم بدقيقة
Benim Dunyamبينيم دينيم - الجزء الأول
 فيلم بدقيقة

بينيم دينيم

فيلم |تركي درامي| |صدر عام| 2013، |إخراج| اورجو يوسيل، و|بطولة| بيرين سات، وهازار إيرجوتشلو، أيجا بونجول.

عليك أن تعلم أنه لا يمكن لأحد أن يهزمك إلا أنت.

 في سنة ألفٍ وتسعمائة واثنين وخمسون، كانت إيلا ذات السنتين تقوم بفحوصات طبية للسمع والبصر عند الطبيب.

أخبر الطبيب والدها (رفيق) أنّ ابنته قد فقدت حاسة السمع والبصر، عند عودتهم يخبر (رفيق) والداتها (هاندا) مما تسبب لها بانهيار أعصاب .

بعد ٨ سنوات: بعد مرور ثماني أعوام، لم يستطع والداها التعامل معها ولا فهم طلباتها، ولن يستطيعوا الاستمرار هكذا، لأنها تتسبب كل يوم في حادث جديد.

خلال حديثهم تسببت في حريق  في منزلهم، استطاع والدها بأعجوبة إطفاءه. 

قرر والدها إبعادها عن المنزل إلا أن والدتها حاولت تهدئته، خلال كلامهم تقع أختها الصغيرة بسببها، مما أثار غضب والدها وقام بضربها وصمم على إرسالها للمصح العقلي. 

مدرس الإشارة: في المساء، اقترحت هاندا على رفيق إعطاء إيلا فرصة ثانية، وإحضار مدرس متخصص في لغة الإشارة ليتعامل معها، قبل رفيق اقتراح زوجته على الرغم أنه يرى أن الموضوع لن ينجح.

عند سماع سنبل بالأمر، ذهبت إلى المدرس ماهر وهو متخصص في تعليم المكفوفين وفاقدي السمع، تخبره أن هنالك عائلة بحاجة لمساعدته  في التعامل مع ابنته إلا أنه يرفض، تصر سنبل عليه وتخبره أن الفتاة بحاجة له وأنه في حال عدم ذهابه إليها سينقلها والدها للمصح العقلي. 

قصة ماهر وسبب قبوله 

تعاطف ماهر مع إيلا وأخبر سنبل أن لديه أخت تشبه حالة إيلا، أرسلها والده إلى المصح لكنها توفيت بسبب التعذيب والمعاملة السيئة. 

قبل بالوظيفة لأنه لا يرغب أن تموت إيلا، إنه يتمنى لها حياة سعيدة وجميلة بعيداً عن التعذيب والمعاملة السيئة.

اليوم الأول: يذهب ماهر لمنزل إيلا ويتقابل مع والداها ويطلب منهم رؤية إيلا، عندما دخل ليراها استطاعت تقليده على الرغم من أنها مكفوفة، فرحت والدتها كثيراً لأنها استجابت له بتلك السرعة. 

بعد قليل، انتبه ماهر لوجود جرس على عنقها، سأل والدها فأخبره أنهم وضعوه ليحددوا موقعها، أثار ذلك التصرف غضب ماهر، لأنهم يجب أن يعاملوها كإنسان لا كحيوان، أخبرهم أن التعامل معها صعب لكنه غير مستحيل.

تعامل ماهر معها : تقاطع هاندا حديث ماهر ورفيق وتخبرهم أن الغداء جاهز، نزل ماهر ورفيق وإيلا لتناول الغداء إلا أن ماهر انصدم عندما رأى إيلا تتناول طعامها بيدها دون أن تجلس، غضب ماهر منها وضربها وأمرها بالجلوس إلا أن رفيق لامه على تصرفه، لم يستجب لهم وأمرهم جميعاً بالخروج وأقفل الباب خلفهم. 

أجبر ماهر إيلا على الجلوس وتناول الطعام بالملعقة، على الرغم من أنها ضربته إلا أنه قام بتبليلها بالماء حتى رضخت وتناولت طعامها بشكل طبيعي. 

في البداية والدتها كانت غاضبة من تعامله معها إلا أنها دهشت بالنتيجة. 

(يتبع في الجزء لثاني

شاركونا رأيكم في التعليقات.....

 حلا اليوسف

ملخصات أفلام🎥

مؤسسة سطر لصناعة المُحتوى العربي 10/03/2021 08:31:00 م

 أنماط المتعلمين الناجحين 


أنماط المتعلمين الناجحين
أنماط المتعلمين الناجحين 


تعلمنا الحياة الكثير من الأمور و لكن مهما تعلمنا ستبقى معرفتنا قاصرة أمام بحر علوم الحياة الشاسع. 

حيث يواظب الكثير من الناس على نهل العلم و المعرفة بشغف و حب. 


مستوى |العلم| و|التعليم|:

لكن و للأسف فإن معظم الناس لا تتعد معرفتهم على الكتب المتضمنة مناهجهم الدراسية سواء في جامعة أو المدرسة.


حيث إنهم عندما يبدأون بشق طريقهم في الحياة طالبين مهارات جديدة، ثم يصطدمون بذهنٍ فقد مرونته على اكتساب معارف و خبرات جديدة، فقد يجد نفسه غير قادراً على الاحتفاظ حتى بأدنى كم من المعلومات.


و هنا عزيزي القارئ تظهر أهمية معرفة أي نوعٍ من المتعلمين أنت، و ينبغي أن تحدد أسلوب التعليم المناسب لك، حيث أن هناك اختلافاً بطرق التي يتعلم بها الناس لأنه لا يتعلم الجميع بطريقة ذاتها، بل يملك لكل شخص نهجه الخاص في التعلم.


إذاً يجب عليك أن تقوم بتحديد نهجك الخاص.


لذا، تابع قراءة الأسطر التالية و تعرف على أنماط المتعلمين الناجحين لكي تتعرف على أسلوبهم في التعليم و تكتشف نهجك الخاص و أي  نوع من المتعلمين أنت.


 أنماط المتعلمين الناجحين:

١_ المتعلمون الذين يفضلون الوسائل البصرية

هناك العديد من الأشخاص يستخدمون حواس محددة لتقلي المعلومات، حيث إنهم يتعلمون بشكل أفضل عند استخدام أحد حواسهم الأساسية. و  المتعلمون الذين يستخدمون حاسة البصر يتعلم هؤلاء الأشخاص بشكل أفضل من خلال الرسومات و الرسوم المتحركة و المخططات. حيث إنهم يرسمون أفكارهم بإنشاء مخططات في أذهانهم ليتمكنوا من اتباعها بسهولة.


_ طرائق التعلم عند المتعلم الذي يفضل |الوسائل البصرية|:

إذا وجدت نفسك واحداً من المتعلمين الذين يفضلون التعلم باستخدام الوسائل البصرية، فمن الجيد أن تجرب بعض هذه الطرق البصرية التي تساعدك على التعلم بشكل أفضل مثل؛

▪︎ إنشاء قوائم مهام

▪︎ رسم مخططات بيانية 

▪︎ ابتكار خرائط ذهنية لتبسيط المعلومات المعقدة

▪︎ متابع مقاطع الفيديو التعليمية


٢_ المتعلمين الذين يفضلون |الوسائل السمعية|

هل تتذكر زميلك في المدرسة الذي كان شادر الذهن دائماً في الصف و كيف كان المعلم يفاجئه بسؤال ما لجذب انتباهِ، ثم يجب في لمح البصر؟

هذا هو المتعلم الذي يفضل الوسائل البصرية، حيث يعتمد هذا التلميذ على حاسة السمع في تعلمه. فهم غالباً يفضلون الوسائل السمعية الأكثر تأثراً من خلال ملاحظة التغييرات نبرة الصوت للمعلم.


_ طرائق التعلم عند المتعلم الذي يفضل الوسائل السمعية 

إذا وجدت نفسك من الأشخاص الذين يفضلون التعلم باستخدام الوسائل السمعية فإذاً أنت تفضل الكتب الصوتية عن الكتب الورقية حتماً.

كما يوجد هناك طرائق آخرى يمكنك استخدامها في التعلم، كتسجيل الأشياء التي ترغب بحفظها على هاتفك المحمول و سماعها مراراً و تكراراً. أو من خلال القراءة الجهرية التي تحفز حاسة السمع لديك.


٣_ المتعلمين الذين يفضلون التعلم باستخدام |القراءة و الكتابة|

يعد هذا الأسلوب من أكثر أساليب التعلمية شيوعاً. كما أنه النوع الأساسي للمتعلمين.

حيث تكون فرص التعلم لدى هؤلاء الأشخاص أكبر عند استخدام القراءة و الكتابة و ذلك من خلال استخدام النصوص المكتوبة. كما أنهم لا يفضلون الروسومات و المخططات البيانية في دراسة، لأنهم يعتقدون أنها تميل إلى استبعاد أجزاء كثيرة و هامة من المعلومات.


_ طرائق التعلم عند المتعلم الذي يفضل القراءة و الكتابة

احرص على ألّا تهدر وقتك بتدوين جميع الأشياء التي تقرأها، حاول أن تخصص المزيد من الوقت لتطبيق ما تعلمته عملياً. 

قم باختصار ملاحظاتك قدر الإمكان و ركز على المعلومات الهامة التي تفيدك لاحقاً. 


٤_ المتعلمون الذين يستخدمون |الوسائل الحسية الحركية|

يعد هذا النوع من المتعلمين هم أكثر الأشخاص تركيزاً، حيث إنهم يسعون دائماً إلى تطبيق ما تعلموه عملياً. فإن هؤلاء الأشخاص  يتمتعون بخبرة عملية كبيرة في التعلم و يسعون دائماً إلى جعل المعلومات التي يتلقونها عملية أكثر و سهلة للاستخدام.


_ طرائق التعلم عند المتعلم الذي يفضل الوسائل الحسية الحركية 

يعتبر هذا النمط من التعلم رائعاً جداً، فإن المتعلمين الذين يفضلون الوسائل الحسية الحركية يدعمون معلوماتهم دائماً بمصادر عالية الجودة. و لكن حاول أن تتعلم من أخطاء و تجارب الآخرين عند تطبيق معلوماتك على أرض الواقع.


٥_ المتعلمون ضمن مجموعات 

يعد هذا الأسلوب من الأساليب الشائعة و المثيرة للاهتمام. حيث إن الكثير من المتعلمين يستمتعون كثيراً في التجمعات الاجتماعية، كما إنهم ينجزون أعمالهم بشكل أفضل إذا كانوا محاطين بمجموعة من الأشخاص الذين يتعلمون الأشياء ذاتها التي يرغب هو بتعلمها. كما يتمتع هؤلاء الأشخاص بشخصية قيادية رائعة.


_ طرائق التعلم عند المتعلمين  

الذين يفضلون التعلم ضمن مجموعات 

إذا كنت من الأشخاص الذين يفضلون هذا النمط، فمن الأفضل لك التسجيل ضمن صف دراسي بدل من تعلم عبر الإنترنت.

و إذا كنت ترغب في تعلم شيء ما، فحاول العثور على زميل يشاركك اهتماماتك و  يحثك دائماً على مواصلة السعي من أجل تحقيق نتائج دراسية أفضل.


بالطبع لا يوجد هناك طريقة تعلم معنية تعطي نتائج أفضل من غيرها. لذا، لا تفكر كثيراً و تشغل بالك بأي نمط من المتعلمين انت. فكل شخص يستخدم الطريقة التي تناسبه و ينجح بها بتأكيد بفضل إصراره و شغفه الكبير.

إذاً الطريقة التي تناسب زميلك لا يعني أنها قد تكون مناسبة لك أيضاً. لذا، لا تحاول تقليده رغماً عنك فتفشل. اتبع الأسلوب و النمط الأفضل لك طالما انت ناجحٌ به.


شاركنا بآرائك و أسئلتك من خلال التعليقات. و أخبرنا بنهجك الخاص بك الذي تتبعه أثناء التعلم و تراه مناسباً لك.

بقلمي إيمان الأغبر ✍️

يتم التشغيل بواسطة Blogger.